运用修辞格讲究绚丽美 课件.ppt

,怎么使你的语言亮起来？,张掖实验中学：陈海,一、运用修辞格，讲究绚丽美。,1、玉屑的雪末儿随风飘扬,2、兴安岭多么会打扮自己呀!青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。,3、那欢乐的叫喊声，都快把树上的积雪震落下来,4、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?,（比喻）,（拟人）,（夸张）,（反问）,5、那些戴旧毡帽的，一大早，就来到柜台前占卜他们的命运。,6、目送着小明渐渐远去的背影，我突然觉得他越来越高大起来。,7、“在童年的滑梯上，我滑出了一串串亮丽的音符，滑出了一个个难忘的日子。”,8、欣赏高山，自然会在高山的巍峨中找到强悍和凝重；欣赏大树，自然会在大树品格中获得自信和尊严；欣赏小草，自然会在小草的繁茂中吸取执著与希望。,（借代）,（双关）,（排比）,（拈连）,以上数例修辞手法运用巧妙，或通俗易懂，或形象生动，或语势强烈，或含义隽永，或具有音韵美，俨然绿叶配红花，增添了文章的美感,二、运用口语和俗语，讲究自然美。,适当在文章中运用口语和俗语，能给人以亲切温馨之感，提高文章的感染力。,1、有一天，村里来了个收废品的，瘸爷爷凑上去就拉呱开了。,2、一本正经，闷声不响，其实当没有旁人时，我就“原形毕露”，玩性大发。,俗语的运用，增强了说服力,三、运用修饰语，讲究形象美。,适当在文章中添点调味品-修饰语(即选用拟声词、摹状词、色彩词、数量词、形容词)，让画面充满立体感，可使文章烨然生辉。,“有个小银元落在地上”,“有个小银元，从桌子上滚了下来，在地上丁丁当当地跳着”。,（灵活运用了动词、拟声词）,落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸的、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树上，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球,夜静悄悄的，万籁俱寂，一丝凉凉的微风，穿过窗户，轻轻地吹拂她小小的脸儿,（运用了摹状词、形容词、色彩词）,（运用了数量词、形容词）,四、运用成语，讲究“整体”美。,文章中适当运用一些成语，能给人以美的享受，会收到始料未及的效果。,1、向桥下一看，真叫人心惊胆寒，红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起三米多高的浪花，涛声震耳欲聋,2、老师讲得津津有味，我们听得聚精会神。,五、运用幽默语，讲究艺术美。,文章中稍稍闪出那么一点“不正经”，即幽默语，能为文章增添不尽的趣味，能给读者留下不尽的回味。,1、“告诉大家一个秘密，小刚居然也克隆家长签字了!”小喇叭大声宣布着。,2、不知什么时候，我竟成了家里的“国宝”。,3“我认真地查找了几遍，算了，换一双吧!我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。”,以上片断，或戏谑“冒名签字”，或戏谑“家庭的溺爱”，或镜头展示“乱中找袜”的情景，风趣中跳荡着一丝叛逆，风趣中涵盖着一丝渴望，风趣中平添着一份诙谐，字里行间洋溢着生活气息，人物特点鲜明。真可谓“庄谐之间，个性尽显!”,六、运用多种句式，讲究“参差美”,文章中适当变换句式，能使文章摇曳多姿，鲜活生动，令人回眸一笑。,1.除陈述句外，还要灵活运用感叹句、双重否定句、倒装句、修辞句等。2.长短句、整散句交错运用，显出一种错落有致的美，给人一种灵动、妩媚的感觉。,1、这里山岭的确很多，横着的、顺着的、高点儿的、矮点儿的，长点儿的、短点儿的，可是没有一条使人想起“云横秦岭”那种险状。2、小朋友在绵绵的春风中行走着，谈笑着，仿佛是草地上雨后的蘑菇，那么多，那么美,当然，欲使自己的语言亮丽起来，除熟练掌握以上技巧