三年级指纹画(1).doc

有趣的指纹画 过程有序，大胆想象【教学目标】 1、按顺序完整地描写画指纹画的过程。 2、展开丰富想象，将画指纹画的过程具体描述。3、写出对指纹画的真实感受。【教学重点】 1、把画指纹画的活动过程按顺序完整地描述下来。 2、展开合理想象，描写具体。 【教学难点】启发学生运用想象力，做出丰富多彩的指纹画，并能将过程完整地叙述出来。 【教学准备】课件、白纸、记号笔、水粉每组一盒、两块半湿的抹布（湿巾）。 【设计意图】指纹是手的一个组成部分，常常不被孩子发现。设计这一节课主要是想让孩子通过对指纹画的创作去更多的发现和了解自己的身体部分，体验创作的快乐。【教学步骤】 开头话术：一、介绍自己，提出要求。各位家长、小朋友们：大家好，欢迎大家走进快乐课堂，让我们开始今天的快乐之旅。我是快乐作文学校的（ ）老师，我是中国写作学会小学教学研究会理事，小学高级教师（自己根据实际情况介绍，让学生佩服你，让家长信服你，把孩子交给你觉得放心）。小朋友们，你们准备好了吗？我们的口号是：快乐作文，快乐成长。让我们一起大声说一遍吧。我们的掌声是：棒！棒！你真棒！我们要把掌声送给最棒的、最有自信的小朋友。你们都是最棒的，大家一起做一遍。小朋友们，我们的课堂是快乐的，又是严肃而高效的。我们的坐姿应该是：抬头、挺胸；上课要求是：快（快乐、快速）、静（听课要安静，听别人发言要静心）、齐（动作要整齐）。接下来，老师喊1、2、3，大家一起调整坐姿，大声喊出快静齐吧！二、作文重要性。各位家长，小朋友们，作文实在太重要了！首先，学会作文是升学考试的需要。有一个公式：作文=1/2语文。各级语文考试中作文是语文卷面分中最高的内容。小学阶段作文占30%左右，中学占40%左右，高中占到一半。国家高考最新政策，文化课只考三门，那么语文成绩就显得更加重要，作文比重的加大，也提醒大家应该重视作文啦！其次，学好作文，有过硬的文笔，将是未来就业的基础及途径。从专业角度来讲，有过硬的文笔，可以成就自己的事业。比如专业写作，自由撰稿人，制片人等。从广泛意义上讲，有过硬的文笔，就业渠道更宽泛。如律师业，广告业，策划业，甚至是我们的作文指导培训等。从方便生活的角度讲，有良好的文笔功底，无论在任何单位，从事任何职业，都会受到重视。由此看来，学好写作，将来对孩子的影响会很大，并且会让孩子受益终生。相信今天坐到这里的学生和家长，你们的选择是明智而正确的！“快乐作文，快乐成长”！接下来就让我们正式开始今天的快乐之旅吧！【出示幻灯片1】导入：同学们，你们平时都是用什么作画的呢？（生答水彩笔、毛笔、铅笔等）今天啊，我们要换一种方式作画，那就是用我们的双手作画！今天我们的课程主题就跟这些可爱的指纹有关，那就是有趣的指纹画。【出示幻灯片2】第一关：认识指纹【出示幻灯片3】今天我们上课的主题既然跟我们的指纹有关，下面先请大家伸出你的双手，看一看你的指纹。人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性。虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹形像弓一样，叫弓线纹。各人的指纹除形状不同之外，纹形的多少、长短也不同。据说，现在还没有发现两个指纹完全相同的人。所以，同学们，你们的指纹可都是独一无二的。今天咱们要来一个PK赛，把全班分成两组，看哪组同学不仅画画得好，而且还能积极发言。（适时给智慧星）指纹作画，用到的工具有哪些呢？【出示幻灯片4】好，请一个同学用完整的话，把用到的工具介绍一下！说的完整的适时加星！老师按小组分发工具。工具：白纸、铅笔、彩色印泥、湿巾第二关：边做边说：了解了指纹，接下来，老师就带领大家先来尝试着做两个简单的指纹画！大家请看：【出示幻灯片5】首先我们先看一朵漂亮的小花是怎么画出来的？老师提示出动作，学生可以按照分解图描述。师：蘸、轻轻按、使劲按、画出此部分是解决动作描写。学生说的好适时给予鼓励！请同学们按照第一幅画的样子，来说一说小青蛙是怎么画出的？此部分让学生自己说，画青蛙与小花不同，需要发挥想象，用笔画出眼睛、嘴巴等部位。【出示幻灯片6】第三关：佳作赏析(各式各样指纹画成品展示)好了，初步了解了指纹画的步骤，接下来，咱们再一起欣赏一些其他小朋友做的完整的作品吧！【出示幻灯片710】请大家来说说你看到的图画，都有什么？它们是什么样的？描述一下！看谁说的具体形象！可以用下面的词语来进行描述：【出示幻灯片11】好词超市：翠绿 碧绿 金黄 粉嫩金灿灿 可爱的 锋利的 长长的 翩翩起舞 薄如蝉翼 栩栩如生鲜艳欲滴 五彩缤纷 惟妙惟肖憨态可掬 灵巧自如 活泼可爱第四关：选材关看过这么多有趣的指纹画，相信同学们都已经迫不及待要试一试了，你们想要画成一幅什么画呢？请大家都来说一说吧！（在这里让每一个学生都选出自己要做什么指纹画）【出示幻灯片12】第五关：快乐指纹画1. 画：选好材了，接下来终于该你们发挥啦！请大家拿出白纸，选好你所要用到的颜色，开始创作吧！2. 说：同学们的想象都非常丰富，指纹画完成了，你是怎样画的呢？老师先给大家一点小提示：【出示幻灯片13】请你按顺序地表达画指纹画的过程，用上明确的连接词首先然后再接着下面又最后相信同学们已经知道了作画的思路，下面，就请你发挥自己的想象力，大胆作画吧！生尽情作画，老师可巡回指导。学生作画完毕，老师要进行提问：【出示幻灯片14】1、 你画出了什么？2、 你是怎么画的？3、 评价一下你的画。4、 你是怎么想到要画这个的？可以多叫一些同学回答，老师适时指导。第六关：佳作秀场【出示幻灯片15】同学们的想象力真丰富，做完了指纹画，接下来让我们来个最佳作品大评比，每人用一个指纹按上印泥，给你最喜欢的作品下面按上你的指纹，就表明投出了你宝贵的一票。让我们看一看谁能够赢得最佳作品奖！最佳指纹画评选1每人用一个指纹按上印泥，给你最喜欢的作品下面按上你的指纹，就表明投出了你宝贵的一票。让我们看一看谁能够赢得最佳作品奖！2.每人只有一票，不许多投哦！3.评选出的最佳指纹画将得到快乐币3枚！第七关：习作关今天我们玩了好玩的指纹画，那么，如何把今天的过程完整地记录下来呢？首先，文章要有一个引人的题目：【出示幻灯片1618】老师提出建议：有趣的指纹画、指纹作画、不一样的指纹画文章的开头也要非常精彩，今天老师带来了几种文章的开头方式：1、开门见山式（交代时间、地点、人物、事件的起因等。）例如：今天在我们快乐作文课上*老师带领我们画了有趣的指纹画。2、先声夺人式（以声音的形式来吸引读者。）例如:“呀，她的画真好看，想象力很丰富呀！”这是谁在说话，原来，是我们班作文班的同学在画有趣的指纹画呢！3、列举式（列举几项类似的活动，表达出对本次活动的喜爱之情。）例如：我用铅笔画过素描、用水彩笔画过多彩的图画、用毛笔画过水彩画，今天，我们体验了不一样的指纹画。接下来，就该写今天的重点啦：画指纹画的过程：有序：首先然后再接着下面又最后想象丰富：画成了什么？怎么想的？那么，结尾处，就抒发一下你对今天指纹画的感受吧！板书设计：【出示幻灯片19】开头：开门见山、先声夺人、列举式过程： 有序：首先然后再接着下面又最后 想象丰富：画成了什么？怎么想的？结尾：抒发感受【出示幻灯片20】引发写作需要：亲爱的同学们，指纹画多么有趣而精彩呀！请你赶快动起笔来，将好玩的过程记录下来，不仅当了小画家，还能当上小作家呢！让没有来到快乐作文课堂的小伙伴们羡慕不已吧！结尾话术：各位家长，各位小朋友，我们今天非常快乐，大家在玩中学，玩中写，学到了写作知识，写出了很棒的作文，写好了作文，可以在快乐作文报上发表，在快乐作文杂志上刊登，还可以参加世界华人学生作文大赛，快乐梦想全国学生作文大赛。可以获奖，可以出书，更重要的是能提高我们的写作能力，在今后的人生道路上获得成功，我们这所学校是全国最专业的作文培训学校，我们是小班教学，按报名顺序先后排班，请家长们征求孩子的意见，如果孩子喜欢上这样的作文课，就到报名处给孩子报名吧！下水文：有趣的指纹画今天在快乐作文的课堂上，老师让我们画了有趣的指纹画。以前我都是用水彩笔画画，今天用指纹画画，我很期待！老师先给我们发了指纹画用到的工具：白纸、铅笔、水彩笔、彩色印泥、湿巾。我看着这些工具，心里想：我要画什么呢？有了，就画我最喜欢的动物狮子吧！这可是一个卡通版的狮子头：我先用食指蘸上红色的印泥，点在了白纸上，接着沿着一个圆形一点一点的画出了狮子的头型。大概形状有了，下面就该画它的鼻子了，我又蘸了点黄色的印泥，在正中间的位置竖着按了一下，鼻子就有了！又在这个指纹的两旁左右各斜着印了一个指纹，作为狮子的嘴巴！然后我又在鼻子的左上和右上用铅笔涂了两个小圆