语文四年级上学期第四次月考考点复习测试.doc

语文四年级上学期第四次月考考点复习测试（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 朗读下面五个感叹句，应该用怎样的语速语气？欢快而热烈 缓慢而陶醉1.人们欢呼着：“周总理来了！”_2.清清的水，泼啊，洒啊！_3.周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！_4.多么幸福啊，1961年的泼水节！_5.多么令人难忘啊，1961年的泼水节！_2. 写出划线词语的近义词。中午，整个日月潭的美景都清晰地展现在眼前。_小白兔隐藏在草丛中。_山顶上有一块巨大的石头。_著名的黄山风景区在安徽省南部。_大家见了，越发敬爱朱德同志。_3. 辩字组词。综_ 萍_ 削_ 郑_棕_ 苹_ 消_ 掷_4. 先把句子补充完整，再选择填空。（填序号）志当_。有志不在_。_事竟成。1.他五岁时就在全国绘画比赛中获得了金奖，真是_。2.爱迪生经过上千次的实验，终于获得了成功，这真是_。5. 给下面加下划线的字选择正确解释，把字母填在括号里。“拜”：A.冲见面表示敬怠的礼节；B.人情往来.表示麻烦人办事；C.表示与人结为某种关系；D.见面行礼表示祝贺。1.纪昌拜飞卫为师学习射箭。_2.每逢春节，我都去爷爷家拜年。_3.名医扁鹊去拜见蔡桓公。_4.请你帮忙照看我孩子，拜托了。_6. 读拼音，写词语。l zhngsh bnb shoshu nizo shang_7. 生字变一变。加偏旁，变成新字再组词。首_ _ 车_ _发_ _ 交_ _换偏旁，变成新字再组词。纷_ _ 屋_ _霜_ _ 凉_ _减偏旁，变成新字再组词。城_ _ 闭_ _海_ _ 领_ _8. 看拼音，写词语。yu yzng hjn dunf png_dng ynghu ynshn jintu zh_9. 选出下列划线字的正确读音。光泽_（z zh） 陡_（d du）坡困难_（nn nn） 心疼_（tn tng）10. 给下面加下划线的字选择正确的读音。撤走_（ch c）木棒 _（bng png）血丝_（xu xi）危险 _（xin xin）迅速 _（s sh） 布帘 _（jn lin）二、综合练习题。（共30分）1. 用钢笔描红。 奴 驻 蔽 犁 镰 洽2. 龙一鸣经常丢三落四，比如上课了才发现忘带作业本，出去春游忘记带水龙一鸣十分苦恼，他决定向黄霏霏请教。请完成下面的对话。龙一鸣：黄霏靠，你好！我想向你请教一个问题，可以吗？黄霏霏：可以呀！你请说！龙一鸣：我_你说我该怎么做才不会犯这样的错误？黄霏霏：你可以_龙一鸣：这个办法真好！谢谢你！黄霏霏：不用谢！3. 照样子写句子。例：风吹跑了妹妹的圆帽子。风拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。小鸟在树上叫着。小草从土里长出来了。4. 读一读，写一写。整理审阅宫殿陈设蒙眬咨询劳苦简朴5. 抄写句子，体会情感。我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑吗？”6. 抄句子，体味情感。小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”7. 在方格中抄写诗句。一年之计在于春，一日之计在于晨。8. 读一读，写一写。笼罩簇拥惨白吹嘘探险喧嚷辉煌祈祷9. 看图写话。看图想一想，发生了什么事情？小花猫把伞给了谁？快把你想的写下来吧！ 10. 根据拼音书写，要注意行款整齐。“shn w y hn y，d ni j。yn do le p q li，gn shng q，zu do s yng d。”三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读短文，完成练习。剪枝的学问 去年冬季的一天，我满怀好_（ho ho）奇地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。“咔嚓，咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着_（zhu zho）急地问：“王大伯，您怎么啦?干吗要把这些好好的枝条剪掉呢? 看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结_（ji ji）果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说：来年就靠它们结桃子啰!我将信将疑：剪去这些枝条来年真的能长出更多更大的桃子吗? 春天到了，桃花开了。远远望去，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔_（bn bn）跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。 暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵树上挂满了桃子。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢!（1）在括号内选择合适的读音。（2）认真读短文第二自然段，概括剪枝的学问。剪枝要_，保留_（3）找出与第三自然段画横线句子相对应的句子。（4）用恰当的修辞方法在最后一自然段横线上写写树上桃子的样子。2. 阅读下文，回答问题。高尔基和孩子们 前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和信赖。 有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校圈书馆的一本童年弄丢了。他跑了几家书店也漫有买着，非常着急。于是，他冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到这本书的作者的帮助。高尔基接到信后_随即将珍藏多年的一本_童年_寄给了这名小学生_难怪孩子们常说_有了困难找高尔基_他一定能帮助你解决_ 高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不娇纵和宽容的。一次，他收到一群四年级学生写给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！” 当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地夸奖。尤其是对那些较早地崭露出智慧锋芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位年仅九岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”（1）从文中找出下面词语的反义词。讨厌_ 虚心_ 批评_ 正确_（2）给下列划线字选择正确的解释，将序号填在横线上。1.冒昧_ 糊涂；隐藏；昏暗；鲁莽，轻率2.崭露_ 突出；优异；好（3）用波浪线画出文中的过渡句。（4）给划线的句子加上合适的标点符号。高尔基接到信后_随即将珍藏多年的一本_童年_寄给了这名小学生_难怪孩子们常说_有了困难找高尔