国画初级班教学计划(原版).doc_第1页
国画初级班教学计划(原版).doc_第2页
国画初级班教学计划(原版).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

国画教学计划总教学目标: 业务校长审批签字:情感目标:创造有自我表现风格的中国画,添加传统的国画符号形式意义,开放性的表现孩子天真无暇的特点,对个人品质得到升华。知识目标:从基础的材料入手,去体会它的用法,进一步掌握水墨的效果,慢慢被他的魅力所吸引,从中学会自由和放松。能力目标:在了解基础的情况下,加强孩子的自主创造能力,引发他们的兴趣,让他们在快乐中玩,玩中学习着。教学分析:让孩子在趣味国画世界里自由的飞翔,自由自在的呼吸,让孩子大胆的表达自己心中的感情世界,让孩子身心的到和谐的发展。第一单元【目标:从材料的点上去理解国画,同你的用具做好朋友第二单元【目标:熟练运用笔法,提高自己的感觉】第三单元【目标:加强形体的练习,给学生更多的锻炼笔法的平台】第四单元【目标:接近生活,锻炼孩子的观察能力】第五单元【目标:大自然的美丽,唤起孩子多大自然的爱】注:教学过程中会根据孩子的成长做适当调整孩子们的成长需要家长和教师的共同努力,请及时与我们沟通电话代晓辉 国画教学计划总教学目标: 业务校长审批签字:情感目标:创造有自我表现风格的中国画,添加传统的国画符号形式意义,开放性的表现孩子天真无暇的特点,对个人品质得到升华。知识目标:从基础的材料入手,去体会它的用法,进一步掌握水墨的效果,慢慢被他的魅力所吸引,从中学会自由和放松。能力目标:在了解基础的情况下,加强孩子的自主创造能力,引发他们的兴趣,让他们在快乐中玩,玩中学习着。教学分析:让孩子在趣味国画世界里自由的飞翔,自由自在的呼吸,让孩子大胆的表达自己心中的感情世界,让孩子身心的到和谐的发展。第一单元国画静物【目标:从材料的点上去理解国画,同你的用具做好朋友】 1.葡萄 2.石榴 3.柿子 4.桃子 5.樱桃第二单元花卉【目标:熟练运用笔法,提高自己的感觉】6.芙蓉 7.仙客来 8.紫藤 9.荷花 10.兰花第三单元动物类【目标:加强形体的练习,给学生更多的锻炼笔法的平台】1.公牛 2.奶牛 3.金鱼 4.天鹅 5.红鲤鱼第四单元人物类【目标:接近生活,锻炼孩子的观察能力】16.吃牛肉 17.少数民族 18. 看书 19. 快乐笑容 20.同学写生第五单元风景类【目标:大自然的美丽,唤起孩子多大自然的爱】21.春 22.夏 23.秋 24.冬注:教学过程中会根据孩子的成长做适当调整孩子们的成长需要家长和教师的共同努力,请及时与我们沟通电话代晓辉 国画教学计划总教学目标: 业务校长审批签字:情感目标:创造有自我表现风格的中国画,添加传统的国画符号形式意义,开放性的表现孩子天真无暇的特点,对个人品质得到升华。知识目标:从基础的材料入手,去体会它的用法,进一步掌握水墨的效果,慢慢被他的魅力所吸引,从中学会自由和放松。能力目标:在了解基础的情况下,加强孩子的自主创造能力,引发他们的兴趣,让他们在快乐中玩,玩中学习着。教学分析:让孩子在趣味国画世界里自由的飞翔,自由自在的呼吸,让孩子大胆的表达自己心中的感情世界,让孩子身心的到和谐的发展。第一单元花卉【目标:熟练运用笔法,提高自己的感觉】1.菊花 2.梅花 3.竹子 4.芭蕉叶 5.虎皮兰第二单元动物类【目标:加强形体的练习,给学生更多的锻炼笔法的平台】6.猫 7.仙鹤 8. 螃蟹 9.猫头鹰 10.公鸭 11.金丝猴 12.鸭宝宝 13.鳜鱼 14.公鸡 第三单元人物类【目标:接近生活,锻炼孩子的观察能力】15.渔乡图 16. 丰收图 17.冒雨前行 18.卡通画大比拼第四单元风景类【目标:大自然的美丽,唤起孩子多大自然的爱】19.果园 20.高山静亭 21.构图之繁简 22.

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论