和抱抱熊一起玩阅读指南.doc

培养宝宝具备良好的综合素质，需要五项能力的均衡发展。大运动：指从事一切运动、活动所必需的技能，可以帮助孩子接触、探索周围的环境、体验成功的喜悦。精细动作：主要指手眼协调动作，通过接触物体、了解各种物体的属性，掌握更多的技巧，增强自信，促进认知的发展。语言能力：对孩子社会性的发展至关重要，它对认识过程具有概括作用，对心理活动和行为具有调节作用。认知能力：是孩子学习能力发展的真正开始，它能培养孩子自己解决问题的能力。情绪和社会行为能力：是孩子个性的重要组成部分，它能帮助孩子从自然人向社会人转变，更好地适应社会。阅读从出生的那一刻就开始了！宝宝每个月都有相应的发展重点，提前给宝宝不适合他月龄的书只会打击宝宝的阅读兴趣。为此，我们出版了这套“和抱抱熊一起玩”系列读物，为0-3岁的宝宝提供“每月一书”，让宝宝充分享受阅读的乐趣。当然，每月一书并不意味着过了这个月，这本书就没用了，宝宝学习的一个主要规律便是“重复”，只要宝宝还有兴趣，这本书就可以一直读下去。视觉模式图（适合月龄：1个月）生活中常见的物体以高对比度的黑白剪影图片形式呈现，帮助新生宝宝的视力发展。理论依据：新生宝宝对距离20-40厘米的物体看得最清楚，喜欢简单线条、体积较大的物体和对比强烈的图案，人脸对宝宝非常有吸引力。视觉模式提供一种视力刺激，以利于新生儿脑部视觉中枢的发育形成。阅读方法：1.当宝宝仰卧时，把本书放在宝宝眼前视力范围内，轻轻拍打书面，并呼唤宝宝以引起他对书中图画的注意。2.让宝宝仰卧，把本书撑立起来，放在宝宝头前，帮助宝宝练习抬头。3.让宝宝仰卧，把本书撑立起来，放大宝宝身侧，帮助宝宝练习转头和翻身。视觉模式图二:视觉发展(适合月龄:2个月)小动物以黑白红高对比度、更多细节的形式呈现，进一步帮助宝宝发展视力。理论依据：两个月宝宝脑部的视觉中心已经能够对来自于双眼的信息进行整合处理，得到一幅清晰的图像。高对比度的图片仍然是宝宝喜欢的，但宝宝已经能够看清更多的细节了。阅读方法：1. 当宝宝仰卧时，把本书放在宝宝眼前视力范围内，轻轻拍打书面，并呼唤宝宝以引起他对书中图画的注意。2. 让宝宝俯卧，把本书撑立起来，放在宝宝头前，帮助宝宝练习抬头。3. 让宝宝仰卧，把本书撑立起来，放在宝宝身侧，帮助宝宝练习转头和翻身。小企鹅:节奏与韵律(适合月龄:3个月)琅琅上口的儿歌，配合画面，供家长唱给宝宝听，通过稳定的节奏和韵律给宝宝提供语言刺激，同时也可以培养宝宝愉悦的情绪。理论依据：当宝宝听到父母说话的声音时，他可以通过观察父母的嘴形和发音来区分这些声音。特别是儿歌和童谣，宝宝经常会安静下来聆听其中稳定的韵律与节奏。当您为您的宝宝念童谣或唱儿歌时，他会非常高兴地看着您的脸。阅读方法：1.面对面，用夸张的语气和表情给宝宝朗读这首儿歌。2.按照书中提供的曲谱唱给宝宝听，也可边唱边抱着宝宝做动作。3.经常唱这首儿歌给宝宝听，因为重复有助于宝宝脑细胞间建立稳定的连接。谁在叫（适合月龄：4个月）语言发展适合月龄：4个月。培养宝宝具备良好的综合素质，需要五项能力的均衡发生。大运动 指从事一切运动、活动所必需的技能，可以帮助孩子接触、探索周围的环境，体验成功的喜悦。精细动作 主要指手眼协调动作，通过接触物体、了解各处物体的属性，掌握更多的技巧，增强自信，促进认知的发展。语言能力：对孩子社会的发展至关重要，它对认识过程具有概括作用，对心理活动和行为具有调节作用。认知能力：是孩子学习能力发展的真正开始，它能培养孩子自己解决问题的能力。情绪和社会行为能力：是孩子个性的重要组成部分，它帮助孩子从自然人向社会人转变，更好地适应社会。通过观察各种情感的宝宝的小脸，让宝宝认识喜怒哀乐等各种情感的表达。从材质到尺寸专业宝宝设计，让宝宝安全地自由探索。理论依据：宝宝的精细动作正在发展，翻书是一种很好的手眼协调练习。观察不同表情的小脸，发展了宝宝的认知能力和语言能力。阅读方法：1.翻开每一页，和宝宝一起读，指点书中的图片，说明该图片所表达的情感，并用语言的变化来强调图片所表达的情感。2.把书交给宝宝，让他自己翻看。最初的词汇(适合月龄:5个月)宝宝生活中常见事物的真实图片，发展宝宝的认知能力。理论依据：当家长和宝宝把注意力共同集中在同一个玩具、同一本书或其他物体时，宝宝开始能把看到的物体和词语联系起来。熟悉的物品的图片十分吸引宝宝。共同关注可在宝宝和父母之间培养一种稳固的依恋关系，有助于减轻压力并促进宝宝的脑部发育。阅读方法：1.让宝宝坐在您的腿上，打开书本，假装非常惊奇地发现书里的图片。2.观察宝宝的眼睛，向宝宝讲解他正在看的图片，同时用手指轻敲图片来引起并保持他的兴趣。3.把书给宝宝，让他自由选择探索书本的方式。在动物园:自由探索(适合月龄:7个月)老虎、狮子等动物的真实图片，适合宝宝小手的书本尺寸，容易翻页的材质，让宝宝安全地进行自由探索吧！理论依据：7个月的宝宝在不懈的探索中表现出强烈的好奇心，他已经可以短暂地浏览书上的图片，可以自己翻书，书对于宝宝来说更像一个玩具，可以翻、哥以读、可以敲、可以换手、可以爬着去够，等等。阅读方法：1.让宝宝坐在您的腿上，打开书本，指着书中的图片，用慢而夸张的语气说出动物的名称。2.让宝宝趴在地板上，将书放在他前面够不着的地方，鼓励他向前爬。3.把书给宝宝，让他自由探索，并赞扬他与书本互动的方式。小肚脐在哪里:认知能力(适合月龄:8个月)不断地掀开盖板去寻找抱抱熊的小脚丫、小手、眼睛、鼻子、嘴巴等，让父母和宝宝轻松地一起做游戏。这个游戏过程能帮助宝宝建立自我意识及安全的亲子依恋。理论依据：虽然宝宝还不明白镜子里的小人就是自己，但是他已经开始学习用于描述身体部位的词语，这也是自我意识的起始。游戏中，宝宝用他不断发展的对父母的依恋来回应父母，这也是社会交往的开始。阅读方法：1.把宝宝抱在腿上，翻开一页，提出问题，如“抱抱熊的小脚丫在哪呢？”并掀开盖板，假装非常惊奇地发现了小脚丫。2.继续提出问题，如“抱抱熊的小嘴巴在哪呢？”鼓励宝宝去掀开盖板，当宝宝发现时，表现出惊奇。3.对着镜子，和宝宝玩找五官的游戏熊宝宝够蜂蜜:节奏与韵律(适合月龄:9个月)好玩的游戏，通过韵律与重复，帮助宝宝的语言发展。理论依据：一岁以内，宝宝的理解性语言正在发展。儿歌的节奏与韵律是宝宝非常喜欢的，通过稳定的节奏和重复，给宝宝积极的语言刺激。阅读方法：和宝宝一起看这本书，一边念儿歌，一边配合动作。1.前三句：妈妈握着宝宝的手腕有节奏地上三下，下三下。2.“怎么还没下来蜜”：停住不动。3.“呀！，小蜜蜂下来啦”：紧紧搂住宝宝左右晃动。4.最后一句：分别点点宝宝的小鼻子，揉揉小肚皮，捏捏小屁屁，逗笑宝宝。我能自己吃饭了:生活能力(适合月龄:10个月)生动的小故事，详细地分解了把饭吃到嘴里的步骤，帮助宝宝学会自己吃饭。理论论据：宝宝精细动作的发展已经让他能够自己拈食或握勺子喂自己。鼓励宝宝自己做事是非常重要的！如果宝宝可以自己满足自己的需要，他将会获得自信心。一开始宝宝可能会把食物撒得到处都是，父母需要有足够的耐心给宝宝时间和机会练习。阅读方法：1.和宝宝一起阅读本书。2.按照书中的步骤鼓励宝宝学习自己进食。3.用毛巾松松地包裹本书，递给宝宝，当宝宝找到包裹在里面的书时，和他一起激动并一起阅读。我和月亮藏猫猫:语言能力(适合月龄:11个月)通过不断重复“月亮宝宝躲到哪里去了？”的游戏，让宝宝掀开盖饭，去寻找和探索。理论依据：两岁以前幼儿语言发展的最好表现不是他能够说什么，而是他能够理解什么。父母发出一个简单的指令，宝宝就知道要做什么。在宝宝能够记住那些不在他眼前的物品的同时，理解性语言也在发展。阅读方法：1.和宝宝一起阅读本书，问宝宝“月亮宝宝躲到哪里去了？”，让宝宝去寻找。2.在生活中给宝宝简单的指令，如：“去拿球”、“到妈妈这来”等，鼓励宝宝学习理解性语言。小老鼠上灯台:亲子依恋(适合月龄:12个月)经典的儿歌，配合有趣的游戏方法，让父母与宝宝共度一段欢乐的亲子时光。理论依据：当父母与宝宝共同关注于同一件事时，宝宝会发展形成安全的依恋。亲子游戏是非常好的共同关注的方法。同时，在游戏中，宝宝的语言理解和运动能力都能得到发展。阅读方法：和宝宝一起看这本书，一边念儿歌，一边模仿小老鼠的动作。1.“小老鼠，上灯台，偷油吃，不下来”：蹑手蹑脚地向前爬。2.“叫妈妈，妈不来”：站起来，左手叉腰，右手摆动。3.“骨碌骨碌，骨碌骨碌，滚下来”：双手在胸前迅速轮转，身体逐渐下蹲，直到趴在地上。背背兔在哪里？（适合月龄：13个月）通过不断重复的“背背兔在哪里”游戏，让宝宝去掀开盖板，寻找探索。理论依据：宝宝在好奇心驱使下不停地对周围事物进行探索。这种互动形式的找藏游戏是宝宝这个阶段最喜欢的。阅读方法：1.翻开一页，父母提出问题，如“她在门背后吗”，让宝宝掀盖盖板，回答“是”还是“不是”。2.当最后找到背背兔后，和宝宝一起欢呼，体会成功的快乐。王老先生有块地:语言发展(适合月龄:15个月)王老先生在农场里养了小鸡、小鸭、奶牛、小猪、小狗等小动物，它们这里叫叫，那里叫叫，热闹得不亦乐乎。节奏鲜明的儿歌，反复重复的动物叫声，帮助宝宝的语言发展。理论依据：在游戏或者日常生活中对字词的重复，可以帮助宝宝脑部语言中心部分的神经元形成新的链接。关于动物方面的书可以引起这个年龄段宝宝的兴趣。宝宝可以通过模仿动物的叫声、翻书页和用手指图片来融入到读书的过程中。阅读方法：1.和宝宝一起看这本书，并鼓励宝宝和您一起学动物的叫声。2.学一种动物的叫声，让宝宝指出相应动物。3.学会唱这首儿歌，并经常唱给宝宝听。看我摸:模仿能力(适合月龄:16个月)通过不断重复的“我摸你也摸”，鼓励宝宝在游戏中模仿学习。理论依据：在宝宝学习的过程中，模仿是一种非常重要而且需要经常使用的工具。因为孩子对人产生兴趣，他将学着周围的人的举动来做事。阅读方法：1.父母边念儿歌边和宝宝一起模仿书中的动作；2.也可以换成其他身体部位，如肩膀、叉腰、膝盖、脚等；3.让宝宝先做动作，父母来模仿，这时孩子变成了领导者，这有助于孩子的社会能力的发展。爸爸爱我:亲子依恋(适合月龄:17个月)父亲表达爱的方式与母亲不同，但对宝宝的爱却不差半分。理论依据：最近的研究表明，同父亲和母亲都形成一种强烈依恋的孩子更容易在成年期建立成功的人际关系。当宝宝经历过与父亲和母亲不同的语言模式和不同类型的玩耍方式后，他就能更好地学习如何跟不同的人相处，以及如何处理各种关系。阅读方法：1.和宝宝一起看这本书，把书中的内容读给宝宝听，并用语音变化来重复强调“爸爸爱我”。2.父亲尽量多抽时间和宝宝一起玩耍，让宝福感觉到来自父亲的爱。去野餐:解决问题(适合月龄:18个月)抱抱熊和小伙伴们野餐的小故事，掀开盖板，寻找探索的方式帮助宝宝锻炼解决问题的能力。理论依据：大约从18个月开始，宝宝会进行象征性的游戏，这标志着象征性思维的开始。角色扮演、过家家等游戏是非常好的培养象征性思维的方法，过家家游戏还可以培养宝宝的领导能力。带宝宝到室外去游戏，院子、人行道、公园是理想的场所。宝宝可以叫喊、奔跑、踢脚、投掷，还能看见大自郄，感受灰尘、砂砾、阳光、雨水以及风和雪。阅读方法：1.和宝宝一起读，翻开每一页，提出问题，让宝宝去掀开盖板，找到答案。2.和宝宝一起玩类似的过家家游戏。3.带宝宝去野餐，让宝宝切身感受在大自然中玩耍的乐趣。抱抱熊的声音故事:听的能力(适合月龄:19个月)抱抱熊这一天可真“声”动，丁零零、哗哗哗，哗啦、嘀嘀、呼哧呼哧、咕噜咕噜，丁冬、呼呼怎么回事？快和宝宝一起读一读吧。理论依据：聆听是一项通过学习而获得的技能，它对于宝宝今后交朋友、学新知识以及听指导都是非常必要的。当您帮助您的宝宝注意和鉴别各种声音时，您正在帮助他发展听的能力。阅读方法：1.和宝宝一起读这本书，读到象声词时，停下来让宝宝模仿。2.指着书中的图片，说出图片的名称，让宝宝说出相应的象声词。3.和宝宝一起注意周围环境中的声音，并模仿这些声音。我的本领多么大（适合月龄：20个月）琅琅上口的儿歌配合走、跑、跳、蹲等动作，让宝宝的大运动能力练习轻松有趣。理论依据：当宝宝走、跑、跳、蹲时，宝宝的运动能力可能得到锻炼。他运用自己的认知技能来预测该什么时候跳起来，用他的语言能力来理解节奏，用他的社交能力来与父母交流。阅读方法：1.和宝宝一起看这本书，逐页读书中的儿歌给宝宝听。2.每读到一个动作，让宝宝也做相同的动作。3.在适合的环境下，随时可以玩这个游戏。晚安,抱抱熊:睡眠习惯(适合月龄:21个月)抱抱熊该睡觉了，睡觉前都有哪些事情要做呢？喝奶、小便、刷牙、洗澡、换睡衣、看书，虽然抱抱熊开始时还不太情愿，但是看完了书就很快甜甜地睡着了。理论依据：帮助宝宝建立良好的睡眠习惯需要长期的努力。建立睡前程序，也就是一定的作息规律，可以使宝宝的就寝时间变得愉快。无字书可以用来鼓励宝宝交谈，还能为宝宝编出个性化的故事来。阅读方法：1.让宝宝独立阅读本书，并让他给爸爸妈妈讲这个故事。2.参考书中的睡前程序，给您的宝宝建立一个自己的睡前程序并坚持。接下来会怎样(适合月龄:22个月)餐桌、小勺和饭碗意味着该吃饭了，妈妈背着包站在门口意味着要去上班了。那小床和睡衣、澡盆和浴巾又意味着什么呢？在一个个“接下来会怎样”的问题中，宝宝锻炼着自己的推理与判断能力。理论依据：随着宝宝生活经验的增加和记忆能力的发展，他逐渐理解了事物之间是有关联的，小勺和饭碗是吃饭用的，澡盆和浴巾是洗澡用的，这为判断和推理能力的发展奠定了基础。阅读方法：1.和宝宝一起看这本书，并让宝宝掀开盖板，发现接下来会发生什么。2.发现生活中的其他“接下来会怎样”，和宝宝一起玩这个游戏。我喜欢我:自我认同(适合月龄:23个月)抱抱熊喜欢自己的样子，喜欢自己的性格，自己的事情自己做，哪怕是摔倒了、做错了，也还是一样充满自信！理论依据：宝宝开始认识到自己是一个独立的个体，希望通过自己做决定和自我服务来证实这一点。父母如果能够顺应宝宝的独立要求，让宝宝学习自己做事，允许他自己做决定，不仅可以顺利地度过这一“反抗期”而且可以帮助宝宝建立自我认同，在今后的人生中更自信、更独立。阅读方法：1.和宝宝一起看这本书，将书中的内容读给宝宝听。2.鼓励宝宝像抱抱熊那样，自己的事情自己做，摔倒了自己爬起来，做错了重新尝试直到成功。3.读到最后“我喜欢这个我”时，可以和宝宝一起欢呼，或者抱起宝宝转个圈等，加强宝宝的愉悦情绪。抱抱熊看医生:社会能力(适合月龄:24个月)抱抱熊生病了，要去看医生，会扎指头血吗？会打针吗？会不会很疼？看看抱抱熊的经历，宝宝肯定会比抱抱熊表现得更棒的！理论论据：如果宝宝对于看医生感到有一点焦虑，这是正常的。两岁的宝宝独立意识更强了，认真地和他讨论这个问题，可以缓解他的紧张和压力。需要提醒父母的是，对待您的宝宝要诚实，不要骗他；如果预计到他会哭，不要对他说“你都这么大了，不许哭”这类的话，要允许他表现自己的感受。阅读方法：1.和宝宝一起看这本书，帮助您的宝宝了解看医生时会发生什么。2.和宝宝按书中的情节玩看医生的游戏。抱抱熊的数字故事:简单数数(适合月龄:25个月)从1到10，抱抱熊的故事里还有数字呢，快来数一数！理论依据：两岁是发展宝宝数学能力的好时机。宝宝开始对数字感兴趣了，但他在很大程度上还依赖自己的视觉来理解数字。阅读方法：1.和宝宝一起看这本书，并和宝宝一起数数。2.在生活中做一些有趣的计数，如：楼梯台阶数、卫生间里的牙刷数等等。够天空:运动能力(适合月龄:26个月)拍手、摸脚、转圈、挥胳膊等动作，不仅培养了宝宝的运动能力，还帮助宝宝认识了身体部位。琅琅上口的儿歌让练习更加轻松有趣。理论依据：大多数宝宝此时已经学会了许多基本的运动方式。当宝宝反复练习这些动作时，感官和肌肉之间的神经通道开始有效地组织在一起，使得宝宝可以很自然地协调运动而不用有意识地思考这一动作。阅读方法：1.和宝宝一起边念儿歌边做相应的动作。2.在适合的环境下，随时可以玩这个游戏。颜色和形状（适合月龄：27个月）通过生活中真实物体颜色和形状的组合，让宝宝认识各种颜色和形状。同时，掀开盖板的特别设计，让学习过程轻松而有趣。理论依据：学习颜色和形状通常在宝宝2岁半左右开始。认识颜色和形状通常分三步，配对、指出、说出名称。认识颜色和形状是一个漫长的过程，而且需要进行大量的练习。阅读方法：1.先将重点放在颜色上，翻开书中一页，告放宝宝书中的颜色，并让宝宝掀 开盖板，在图片中找出相同的颜色。2.当宝宝能够给六种颜色配对时，可以让宝宝指出颜色，如“请帮我找出书中的红色”。3.让宝宝说出颜色的名称，翻开书中的一页，问宝宝：“这是什么颜色？”4.用同样的方法认识形状。5.把颜色和形状结合起来，比如请宝宝找出绿色的三角形。6.让宝宝在生少中找出各种颜色和形状的物体。一起玩真开心（适合月龄：28个月）通过故事中两位小主人公在一起玩时，如何交换、分享玩具的故事，教会宝宝如何与小朋友相处。同时，掀开盖板，找到正确行为的特别设计，也使阅读充满乐趣。理论依据：2岁以后，宝宝进入伙伴关系敏感期，希望与小朋友一起玩，但是，如何与小朋友相处，需要父母给予正确的引导，示范正确的行为。这里应该提醒父母的是，示范怎样做是对的比告诉宝宝怎样做不对更重要！阅读方法：1.翻开“你不能玩”这一页，给宝宝讲其中的内容，问宝宝，抱抱熊做得对吗？如果做得不对，那该怎么做呢？让宝宝掀开盖板，说出正确的行为。2.延伸到宝宝生活中其他需要分享轮流的具体情况，让宝宝想，怎样做是对的。小侦探:观察能力(适合月龄:29个月)让宝宝从混在一起的一组物品中寻找出指定的物品，锻炼宝宝的观察能力。理论依据：您的宝宝正在成为一名小侦探！他开始以一种更成熟的方式去思考。他不断地观察他周围世界里的各种物体，来发现彼此之间的相似之处和差异。他开始注意微小的东西和细节。为宝宝提供机会去探索和发现，会使他非常愉快。阅读方法：1.和宝宝一起读，翻开每一页，把左页的图指给宝宝看，并让他在右页一组图中找出左页的图片。2.宝宝成功地找出目标图片时，称赞宝宝，并用和宝宝击掌、一起欢呼等方式庆祝宝宝的成功，让宝宝感受到成功的喜悦。抱抱熊不打架（适合月龄：30个月）通过抱抱熊生气时什么行为不对和什么行为可以做，教会宝宝正确处理情绪的方法。同时，掀开盖板，找到正确行为的特别设计，也使阅读充满乐趣。理论依据：能够帮助宝宝了解什么可以做，什么不可以做。如果父母持续教孩子怎样用别人可以接受的方式来表达自己的愤怒和挫折，长久以往，他们就会这样去做。阅读方法：1.翻开“抱抱熊生气了”这一页，给宝宝讲其中内容，问宝宝，抱抱熊做得对吗？如果做得不对，那该怎么做呢？让宝宝掀开盖板，说出正确的行为。2.让宝宝想，生气时，还可以怎样做来让自己平静下来？我要尿尿（适合月龄：31个月）生动的图片详细地图解了小便的步骤，帮助宝宝学会自己上厕所。理论依据：学习上厕所是一个复杂的、需要耐心的过程。父母应该容忍宝宝在学习过程中诸如尿裤子、尿到便盆外等问题，而将重点放在鼓励宝宝取得的每一点小小的进步上。对于2岁半的宝宝，书里的插图充满着信息，宝宝会花大量的时间看图片，并且提出各种有关的问题。无字书可以让宝宝自己独立阅读，发现画面的信息，进出一个宝宝自己的个性化故事。阅读方法：1.让宝宝带领着您一起去发现书中图片的大量细节，并鼓励宝宝讲出自己的故事。2.鼓励宝宝像抱抱熊一样，自己上卫生间小便。配配看:解决问题(适合月龄:32个月)用生活中各种颜色和形状的真实物体，让宝宝练习颜色和形状的配对。理论依据：您的宝宝现在能够很容易地发现物体的细微之处，这可以帮助他识别两个物体之间的相似之处和差异所在。练习这些技能将为您的宝宝今后学习阅读、数学和科学打下基础。阅读方法：1.和宝宝一起看这本书，让宝宝练习配对。2.有时宝宝对物体间的关系有他自己的想法，如果您不能发现这种联系，可以问他为什么要把这些物体放在一起。请遵照他的意愿并表扬他的成果。饿极了的抱抱熊:思考能力(适合月龄:33个月)抱抱熊饿极了，他吃了一罐甜甜的、金色的蜂蜜，一个脆脆的、白色的萝卜，一根香甜的、黄色的玉米根据食物露出的一角和描述性词语来猜出食物的名称，不仅帮助宝宝理解整体与部分的关系，还丰富了宝宝的词汇量。理论依据：宝宝开始用一种