全国推普周的活动方案.doc

全国推普周的活动方案 第18届全国推广普通话宣传周活动方案 xx年9月15日至9月21日，是第十八届全国推广普通话宣传周。为进一步增强我校的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作的不断深入，努力构建与社会主义和谐社会相适应的和谐语言生活，推动全校语言文字工作向纵深发展，树立良好的学校形象，特制定活动方案如下： 一、指导思想 全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面落实国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，弘扬社会主义核心价值观和中华民族优秀传统文化，提高国家文化软实力。 二、活动主题 依法推广普通话，提升国家软实力。 三、活动时间： xx年9月15日9月21日 四、活动目的： 通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡 献。 五、活动内容及安排： （一）宣传动员，营造氛围。 1.一次专题校会，向全体教师解读推普活动方案及落实。 2.利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。 （二）利用传媒宣传。 1.一次国旗下讲话。 利用周一（9月15日）升旗仪式，做“依法推广普通话，提升国家软实力”为主题的推广普通话的宣传演讲，并由当周值周领导向全校师生发出倡议。 2.一个主题班会。 以“写好规范字，讲好普通话”为主题的主题班会。各班举行一次“写好规范字，讲好普通话”主题班会，学校政教处组织检查。 3.一次主题黑板报。 以“说好普通话，圆梦你我他”为主题，出一期黑板报。 （三）做好系列活动。 1.开展“中国梦”朗读比赛 各班在班级开展“中国梦”朗读活动，低年级以短小精干的诗歌为主，中高年级经典诵读。 2.开展“书写经典传承文明”规范汉字书写活动 各班在班级开展“写规范字做文明人”规范汉字书写活 动，低年级学生硬笔书法内容：一至两首古诗；中、高硬笔书法内容：紧扣主题字数不超过100。 3.总结评比。 对各班推普实际情况作全面检查，如：课间学生交流普通话使用情况；教师讲课普通话使用情况；学生作业规范用字情况等等，对推普工作实施认真，确有实效的班级进行表彰。并要求全校师生，以推普周活动为契机，继续坚持时时讲普通话，处处写规范字，持之以恒，并养成习惯。 郑州市第七十九中学 xx年9月 xx年学校推普周活动 实施方案 一、指导思想： xx年9月11日至17日为第十六推广普通话宣传周（以下简称“推普周”）。9月为我省推广普通话和推行规范汉字宣传月。为进一步增强全校师生员工的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，努力构建与社会主义和谐社会。 二、活动主题： 本届全国推广普通话宣传周活动以“推广普通话，共筑中国梦”为主题，开展好我县推广普通话和推行规范汉字宣传月活动，围绕宣传国家和省市语言文字相关法律法规、方针政策和规范标准；宣传语言文字中国梦的内涵；宣传语言文字在构筑和实现中国梦进程中的重要作用；宣传蕴含在语言文字中的中华优秀文化。 三、活动内容 1、健全工作机制，加强工作力度。为做好本届推普工作，成立推普工作领导小组。 组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXXXXX各小学负责人 2、加强推普工作检查，促进推普工作顺利进行。 推普领导小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现和反映情况，对各校的推普活动要及时给以评定。 3、丰富推普内容，活跃形式。 1抓好日常推普工作。 要求在校的教职工坚持用普通话进行交谈，同时，在日常教育教学工作中，积极引导学生用普通话进行语言交流，提高全校师生语言文字规范意识,形成全校都说普通话的良好风气。 2做好推普宣传工作，扩大推普面积。 广泛张贴推普标语，让说普通话的意识深入到每一位师生职工的心里，通过学校德育宣传阵地，营造推普活动的浓烈氛围，使普通话由教学语言转变为校园语言，形成在社会公共交际中使用普通话和规范汉字的习惯，营造良好的推普氛围。根据推普工作的铺开，积极向家长、社会进行推普宣传，引起各方面的重视，为人人会说普通话打下基础。 四、活动目标： 以激励、表扬为主的手段，努力营造时时处处讲普通话的氛围。教师课堂教学，师生、生生之间互动交流必须讲普通话；教师与学生在课后谈话交流也必须使用普通话；坚决杜绝使用不规范用语。进入校园后，教师之间的交流必须使用普通话，为全校学生作好榜样示范；学生之间的语言交流也必须使用普通话。 五、具体安排 1、为加强活动的领导，学校成立推普领导小组名单。 2、利用升旗各负责人作一次国旗下“推普”宣传讲话，专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。 3、组织师生学习“国家通用语言文字法”。 4、开展校内宣传活动，在校园内悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。 5、结合学校实际，创造性地开展活动，全体师生积极参加，使“推普周”工作真正落到了实处。 1举办一期推普宣传板报。各校出好一期推普宣传专栏板报，内容是本届推普周的时间、主题、推普口号、学校活动安排及有关推普的知识。 2全体教师组织一次语言文字基本功大赛。 3在社会和家庭进行一次推普宣传。 4组织一次以推普为主题的主题班会会。利用班会时间，以班级为单位举行推普主题班会。 5举办一次教师普通话演讲赛。 总之，通过开展系列推普活动，进一步提高我校教师语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化。 xx-8-23 峰山小学第十七届推普周活动方案 一年一度的推普周即将来临，石狮市蚶江镇峰山小学为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下： 一、指导思想： 本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。 二、活动时间：xx年9月15日9月21日 三、活动主题:说好普通话，圆梦你我他（拒绝方言，说普通话） 四、活动目的： 通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。 五、活动内容及安排： （一）宣传动员，营造氛围。 1、一次专题校会，动员全体老师推普活动的方案及落实。 2、在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，利用电子屏显示“说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，沟通你我他；使用规范字，方便千万家”等宣传标语，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。 （二）利用传媒宣传。 1、一次国旗下讲话。 利用周一（9月15日）升国旗的时机做推广普通话的宣传演讲，并由当日值日行政向全校师生发出倡议。 2、一个主题班会。 以“写好规范字，讲好普通话”为主题的主题班会。各班举行一次“写好规范字，讲好普通话”主题班会，学校德育处组织检查评比。 3、一次主题黑板报评比。 低年级以“中国娃说普通话”为主题，中、高年级以“普通话，与素质同在、与文明同行、与形象相伴”为主题出一期黑板报，进行集中评比。 （四）做好系列活动。 1、开展“啄木鸟纠错”活动。 开展“啄木鸟”行动：组织学生进行社会调查，从身边的地名牌、路名牌、门牌、广告牌、宣传橱窗等中，查找不规范用字并上报班主任，以班为单位展开评比，比一比谁找的不规范字多。教师要做好社会调查的安全教育工作。结合学生的年龄特点，举办大规模的啄木鸟找错别字活动。低年级：给同桌“捉虫子”；中年级：寻找校园内的错别字；高年级：到社区、各商业点开展活动，寻找不规范的用字。 2、开展“中华诵”朗读比赛 各班在班级开展“中华诵”朗读活动后，选派12名学生参加学校组织的“中华诵”朗读比赛。低年级以绕口令为主，中高年级份生字注音和诵经典两部分（9月15日星期三上报名单到少先队大队辅导员，9月16日星期四在梯形教室比赛，朗读比赛内容紧扣主题，限时4分钟以内。） 3、开展“书写经典传承文明”规范汉字书写比赛 各班在班级开展“书写经典传承文明”规范汉字书写活动后，选派12名学生参加学校组织的“书写经典传承文明”规范汉字书写比赛。低年级学生硬笔书法内容：一至两首古诗；中、高硬笔书法内容：紧扣主题字数不超过100，硬笔书法学校统一纸张。（9月17日星期三上报名单到少先大队大队辅导员，9月19日星期五在梯形教室比赛。） 4、总结评比。 对各班推普实际情况作全面检查，如：课间学生交流普通话使用情况；教师讲课普通话使用情况；学生作业规范用字情况等等，对推普工作实施认真，确有实效的班级进行表彰。并要求全校师生，以推普周活动为契机，继续坚持时时讲普通话，处处写规范字，持之以恒，并养成习惯。 少先队大队部 二一四年九月 推广普通话活动倡议书 亲爱的同学们： 在金风送爽的九月，我们峰山小学又迎来了全国第17届普通话宣传推广周。从1998年开始，每年9月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”。今年的推普周从9月15日起至21日，为响应号召，营造文明和谐的校园环境，学校少先队向全体同学发出倡议：1.普通话是我们的校园语言，同学们要积极学习普通话，使用普通话，使用规范汉字。 2.学生上课回答问题，课上与同学交流，与老师交流时要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。 3.在校园里，请时时处处使用普通话，形成良好的校园语言交