临床诊断思维医学PPT课件.ppt

临床诊断思维,诊断概述,诊断是医生通过对人体的健康状态的诊查和对疾病所提出的概括性的判断。人们对诊断所持的态度及其看法，我们称之为诊断观。诊断是临床医生的基本实践活动，就是把调查的材料经过分析综合、推理判断，得出符合逻辑的结论。诊断的过程是认识疾病客观规律的过程.临床诊断是进一步治疗疾病的基础和前提，是医疗工作的必由之路。,诊断概述,正确的认识世界是有效地改造世界的前提，同样正确的认识疾病也是有效地治疗疾病的前提。因此，我们医生对于诊断都十分重视。同样对于我们医生来说，学会正确的诊断思维十分重要。,诊断概述,实现正确的诊断，除了必备的医学知识、临床经验外，还应该具备正确的临床诊断思维法。,诊断概述,著名医学家张孝骞曾经意味深长地说：“临床医师在诊治每一名患者时应当谨慎严肃，时刻警惕着自己的判断或措施是否尽职、是否有疏漏或缺失，其心情就像古人所说的如临深渊、如履薄冰”。,诊断概述,我国著名血液病老专家邓家栋教授指出:能不能成为好的临床医生、成为出色的专家,关键在于有没有科学的临床思维方式。,希波克拉底（Hippocratic）是古希腊的著名医学家，被后人尊称为西方“医学之父”，他曾说“医学家就是哲学家”。,诊断概述,临床思维的定义：思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。它所反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系。临床思维是指医护人员在诊治病人的过程中，对疾病现象进行的一系列思维活动。,临床思维(clinicalthinking),临床思维的特征,临床思维它对临床客观现实的反映具有间接性、概括性、能动性和与语言共存性的特征,临床思维学（subjectofclinicalthought）,临床思维学是一门古老而又年轻的学科。人类有了医疗活动以后，就始终伴随着临床思维。临床思维的基本原则和方式方法，早已在中国、印度和希腊的古代文明中萌芽。但是，我们对它的研究还不很深入。临床思维学是研究临床思维活动一般形式、规律和方法的科学，它探讨人的生命过程和疾病过程的一般规律和特殊规律，研究临床思维的形式、规律和方法。通过对诊断、治疗、护理等各个环节的思维过程和方法的分析研究，发掘临床思维方法的丰富内容与规律，从而提高临床医护人员的思维水平和认识能力。,临床思维概说,思维在临床诊断中的位置,医学的发展，是在思维发展的基础上医学科学的进步，促进思维科学的发展科学的思维，是提高医疗质量的重要的因素一个高明的医生，应当是明哲的哲学家,思维在临床诊断中的表达,病史采集,实验室检查及其它特殊检查,分析、评价、整理资料,确立及修正诊断,体格检查,搜集资料（datacollection）,病史体格检查实验室及其他检查,病史病史采集要全面系统、真实可靠，要反应出疾病的动态变化及个体特征症状是病史的主体，但症状不是疾病，应透过症状，结合医学知识和临床经验探索客观存在的疾病特点,提倡“马鞍型”问诊法,起病：诱因、时间、主要症状就诊的原因和目的,体格检查体格检查应全面、有序、重点、规范、正确，这样才能发现有意义的阳性和阴性体征应边查边问，边想边查，融会贯通；同时要核实并补充病史资料可解决大部分临床诊断,实验室及其他检查部署检查应注意的问题：检查的意义；检查的时机；检查的敏感性、特异性、准确性；检查的利弊及安全性如何？成本效果分析。,分析评价整理资料通过分析评价整理使获得的临床资料具有真实性、系统性和完整性，这样才可作为诊断依据分析检查结果时要注意：假阳性假阴性误差影响结果的因素结果与临床资料是否相符,提出初步诊断分析评价整理资料后结合医学知识及临床经验提出可能性疾病，通过鉴别形成初步诊断初步诊断有主观臆断的成分,建立及修正诊断初步诊断正确与否需在实践中验证验证方法：进一步观察病情复查一些检查项目进行必要的特殊检查治疗中观察病情变化,临床思维方法,临床思维方法,临床思维的要素临床诊断的几种思维方法诊断思维中应注意的问题诊断思维的基本原则临床思维误区,概述,概念：指对疾病现象进行调查研究、分析综合、判断推理等过程中的一系列思维活动，由此认识疾病、判断鉴别，做出决策的一种逻辑方法。,临床思维的两大要素,临床实践病史采集体格检查诊疗操作科学思维对临床问题比较、推理和判断的过程各种临床问题的属性范围作出相对正确的判断任何仪器不能替代,临床诊断的几种思维方法推理：演绎推理，归纳推理，类比推理据发现的线索和信息寻找更多的诊断依据拿病人的临床表现对照疾病的诊断标准和条件经验再现,临床思维程序,从解剖的观点,有何结构异常?从生理的观点,有何功能异常?从病理生理的观点,提出病理生理和发病机制的可能性考虑几个可能的致病原因考虑病情的轻重提出1-2个特殊的假说检验该假说的真伪,权衡支持与不支持的症状体征寻找特殊的症状体征组合,进行鉴别诊断缩小诊断范围,考虑诊断的最大可能性提出进一步检查及处理措施,从症状入手的诊断思维方法,刻画诊断法,通过细腻的问诊，对一个症状的特点进行精雕细刻的描述，以求从症状的共性，找到倾向某一疾病的共性。,举例-心前区痛,诱因起病部位性质程度缓解方式持续时间病程放散部位伴随症状,刻画诊断法之优点,仅通过问诊的手段，就能显现出一个疾病的框架，简单，方便。,归缩诊断法,归缩逐渐缩小范围的意思,举例-发热,发热咳嗽咳铁锈色痰伴右下胸痛结论右下叶肺炎链球菌肺炎,菱形诊断法,是从一个症状为主症入手，重点使用伴随症状进行除外诊断，最后落实到一个别疾病上的诊断思维方法,举例-血尿,病人无浮肿、高血压表现无尿路刺激症状无尿路或肾绞痛症状无结核病史，无泌尿结核的症状，结核菌试验阴性无服用止痛药历史无恶液质表现，特别是双侧肾肿大血尿双侧肾肿大多囊肾,从疾病入手的诊断思维方法,程序诊断法,诊断依据鉴别诊断分型程度并发症伴随病,除外诊断法,排除诊断法(removediagnoses)是当就诊者所患疾病在无特异性诊断根据的情况下，医生依据病人的临床表现，首先采用“大包围”的方式，提出一组包括全部可能的诊断，然后根据各种疾病的特点，有针对性地搜集临床资料，经过反复比较和鉴别，依次排除可能性较小的疾病，最后留下不能排除的疾病，即为所得诊断的一种方法。这种方法的特点，是以否定式对某些疾病从反面加以论证，逐一排除某些疾病存在的可能，最后剩下12种不能排除，则得出初步诊断的一种方法。是临床上诊断复杂、疑难疾病的常用方法。,掌握多发病，常见病了解少见病，专科病,目录诊断法,经验诊断法,可能未掌握充分的诊断依据，但凭过去的大量临床经验，与就诊病例相比较，启发思路，所作出的诊断,接近诊断法,可能性？,从系统入手的诊断思维方法,患有该系统相关的表现联系该系统的解剖和功能掌握各解剖部位的常见病具体评价该病的性质和部位,模块式诊断思维方法,临床思维的特殊方法-筛选排除法,在诊断过程中，医生根据病人的临床表现，首先采用“大包围”的方式，提出一组与其表现相似的疾病，接着筛选收集到的临床信息，按照各个疾病的特征，与病人的临床表现逐一比较、分析，依次排除，留下无法排除的疾病即是对该病人的诊断。这是临床工作中的一种常用方法。,临床思维的特殊方法-试治证伪法,又称治疗性诊断或试验性诊断，在一定病因假说的基础上，给病人施以某种治疗措施，以达到确定诊断的目的。试治证伪法作为临床的一种方法，就是把治疗和诊断结合起来，在一定程度上体现了治疗在诊断中的作用。,临床思维的特殊方法-取象比类法,在中医学上是指人们把自然界和日常生活中遇到的一些事物和现象，与人体的某些病理生理相联系，以此认识人类疾病的方法。西医的取象比类法是一种逻辑思维方法，它将收集起来的感性资料加以整理，把其中两种或两种以上的事物和现象联系起来加以比较，找出它们之间的相同点和不同点，然后用已知事物和现象的结论去推理未知事物的现象和结论，它是一种由特殊到特殊，由一事物到另一事物的跳跃式的逻辑思维方法，是探索和认识事物的手段。,临床思维的特殊方法-脑轰择优法,是指在临床实践中解决特殊和疑难病症的诊断和治疗问题，邀请有关专科的专家，医师会同诊查研究的一种方法。它是在病情复杂、紧急，而经治医师各方面原因难以下决心时，通过会诊充分发挥每个医生不同的思维优势，互相启发，在众多的诊断假设和治疗方案中作出最优化选择，这种方法在临床上被广泛应用。,诊断思维中应注意的问题,现象与本质现象能反映本质，二者统一主要与次要主要资料与次要资料局部与整体局部病变与全身改变典型与不典型临床表现典型或不典型及不典型的因素年老体弱患者疾病晚期患者治疗的干扰多种疾病的干扰婴幼儿器官移植者医生的认识水平,诊断思维的基本原则,首先考虑常见病与多发病应考虑当地流行和发生的传染病与地方病尽可能以一种疾病去解释多种临床表现(一元论)首先应考虑器质性疾病的存在首先应考虑可治性疾病的诊断实事求是对待客观事物以病人为整体,抓准重点、关键的临床现象,临床思维的误区常见诊断失误的原因病史资料不完整,不确切,失真观察不细致,检查结果误差大先入为主,主观臆断医学知识不足,缺乏临床经验其他病情不典型,诊断条件不具备,社会原因,临床思维的误区-诊断失误,误诊漏诊病因判断错误疾病性质判断错误延误诊断,临床诊断的内容和格式,诊断的内容,病因诊断病理解剖诊断病理生理诊断疾病的分型与分期并发症诊断伴发疾病诊断,诊断举例(一),溃疡性结肠炎初发型重型全结肠累及活动期