《小路》小班语言教案.doc

小路小班语言教案 活动目标： 1通过多媒体教学帮助幼儿初步理解故事内容感受秋风、落叶和小动物的亲密关系 2.能大胆想象不同人物走过小路的不同情景 3学习发准象声词：窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎 4理解故事内容大胆讲述简单的事情 5阅读故事能细致的观察画面 活动准备： 1制作与故事内容相关的课件 2.故事表演的场地布置（落叶铺成的小路一条） 3.动物玩具若干磁带一盒 活动过程： 1.歌曲小树叶导入 (1)“秋天来了小树叶离开了妈妈他们飘呀飘会飘到儿呢我们一起去找一找噢原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢！”（屏幕显示故事背景图） (2)你认识它们把你知道的树叶宝宝名字说给身边的好朋友听听”（用鼠标点击不同的树叶） (3)“秋风吹呀吹梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了林间小路上铺满了金色的树叶这是一条神奇的小路还会发出好听的声音呢！” 2.分段播放课件理解故事内容 (1)欣赏第二段 “听什么声音”（学说：窸窣窸窣） “小刺猬在树叶上干什么呀” “你们会打滚一起来试试”（屏幕重复显示第二段动画配音） (2)欣赏第三段 “看谁也来了”（小白兔） “小白兔走过小路会发出什么声音它在小路上干什么呢”（学习词语：踢踏踢踏） “一起来学习小白兔跳舞的样子”（屏幕重复显示第三段动画配音） (3)欣赏第四段 “谁来学学小蚱蜢是来到小路的” “猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么发出什么好听的声音”（学习词语：吱嘎吱嘎） 幼儿模仿小蚱蜢动作（屏幕重复显示第四段动画配音） (4)欣赏第五段 “为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路”（幼儿一起学说小动物说的话） 3.表演故事小路加深理解 (1)完整欣赏故事小路一遍 “现在我们也来扮演小动物在这条神奇的小路上走一走如果你喜欢可以轻轻地跟着说也可以把小动物说的话用动作表演出来看谁表演得最好”（屏幕显示图像配音教师带领幼儿在铺有树叶的小路上表演） (2)请表现突出的幼儿再次表演 4.扩展幼儿思维：“除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢还有些小动物会走过小路会做什么会发出什么样的声音” 教师鼓励幼儿充分想像边说边用动作表示如小猫走过小路它在树叶上做早操窸窣窸窣幼儿模仿小猫做早操的动作 5.出示动物玩具幼儿再次表演体验大胆想象的成功感 “今天老师把这些小动物都请来了小朋友带它们到小路上走一走玩一玩好” 6.捡树叶结束活动 “小朋友知道树叶不但能发出好听的声音还能拼贴出漂亮的图画呢我们把它捡起来留着下次用吧！”（师生一起捡树叶离开活动室） 美工活动树叶拼贴画 附：故事：小路 秋风吹呀吹呀梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了林间小路上铺满了金色的树叶 小刺猬走过小路他在树叶上打滚窸窣窸窣像许多小刺猬在路上慢慢散步 小白兔走进小路她脱下鞋子踢踏踢踏像小姑娘一样在树叶上跳舞 小蚱蜢也跳进小路他在树叶上摇啊摇啊吱嘎吱嘎像躺在摇床上做着美梦 风儿来了小动物们挡住风儿：“请你别刮走小路上的树叶树叶的声音多么好听”于是风儿踮着脚尖轻轻跑过小路 活动反思： 通常故事教学对刚入园的小班幼儿来说有一定的难度以往教学中流于形式出示图片完整讲述提问讨论记忆幼儿不能真正理解故事的意境本次活动采用了现代化的手段旨在变原来较为抽象、难以理解的教学内容为图文并茂、生动形象的教学软件将视听形象与语言结合把看、听、说统一起来从而引起了幼儿极大的兴趣充分激发了幼儿学习的主动性、积极性 由于考虑到幼儿的年龄特点我没有采取过多的开放式提问而是小问题一个个地问让幼儿结合自己的生活经验讲述图中人的名称、主要动态和简短的对话另外在整个活动中我更