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文档简介

彩色鱼宝宝数学活动教案 活动目标： 1、乐意参与数学活动 2、能发现物体的特征并进行分类 3、学会根据物体特征做标记 活动准备：教具：彩色鱼6条（3种颜色大小各3条）鱼缸图片3种颜色、大小标记各一份 学具：同教具相同人手一份扮的彩色鱼3种颜色的蜡笔 活动过程： 一、谈话导入引起兴趣 1、教师：“小朋友今天你们是鱼宝宝”相互打招呼“鱼宝宝好”“老师好” 2、“请你们看看自己颜色的鱼宝宝”（幼儿自由说说）教师巡回指导检查交流的结果（请12位幼儿上前） 3、“再请你们和旁边的鱼宝宝相互比较比较有什么不同教师指导 请别幼儿说说 二、以游戏形式发现物体的特征并进行分类 1、教师“鱼宝宝你们喜不喜欢做游戏今天有很多的标记和我们做游戏” 2、（出示大标记）这（大标记）大标记表示大的东西现在 请一位是大标记的好朋友游到我这里来用自己的身体摆个大标记的造型（拍手表扬）还有谁也和大标记是好朋友的请你也摆个造型 （出示小标记）这（小标记）小标记表示小的东西请两位是 小标记的好朋友游到我这里来也来摆个小标记的造型还有谁也是小标记的好朋友的来摆个造型 是大标记的好朋友请你游到这里是小标记的好朋友请你游到那边来我们相互检查检查对不对（自己拍手表扬表扬自己） 3、除了大小标记还会有些标记呢出示红标记我标记 些是我的好朋友的请游到我这里出示绿标记是我的好朋友的也请你游到我这里出示黄标记愿意和我做好朋友的也请游到我这里 相互检查对与不对 三、学习制作标记 1、教师“鱼宝宝们今天啊我们和标记做了好朋友你们高兴不高兴 可是老师这里的鱼宝宝却不高兴 2、出示鱼缸这（鱼缸）这些鱼缸是鱼宝宝的家它们一样 （个别幼儿回答） 3、“你们真聪明发现鱼缸一样的那个是这些鱼宝宝的家（请幼儿回答后老师点出做个标记） 4教师示范 第一个鱼缸我们一起来帮彩色鱼找家拿一条大红鱼宝宝“大红鱼我送你回家”这个家还会有谁呢请幼儿回答（小红鱼）对不对呢好给这个家做个什么标记（红标记） （拿掉小红鱼放另一边）这个家还会是谁的家呢（大黄鱼大绿鱼）给这个家做个（大标记） 教师小结：原来一个鱼缸可以做两个标记 第二个鱼缸、第三个鱼缸请幼儿来做标记 5、幼儿操作教师巡回指导 教师“好现在啊你们后面也有许多彩色鱼要想找家你们愿意帮忙” 不过老师有个要求：你可以先用一种方法帮忙找家有兴趣的也可以用另
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