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文档简介

幼儿托班心理健康教案 心理健康的基本含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好或正常的状态下面是小编为大家整理的关于幼儿托班心理健康的教案欢迎大家的阅读 活动目标： 1、感受生活中笑和哭两种情绪并产生相应的体验 2、积极探索情绪调节的方法知道要保持积极的情绪 活动准备： 教具：笑脸和哭脸的小人、笑脸表情和哭脸表情各一个笑声和哭声的录音 学具：剪好的圆形表情卡片、记号笔人手一份 活动过程： 一、观察表情了解笑、哭两种不同的情绪 1、听录音出示笑脸的小人和笑脸表情 教师：这声音猜一猜她为什么会笑她有可能了（幼儿根据自己的生活经验自由讲述：妈妈给她买新衣服了；妈妈带她去动物园了；她认识了新朋友等等） 观察笑脸表情引导幼儿表述自己笑的情绪体验 提问：人笑的时候嘴巴样子的 生活中你什么时候会高兴地笑 2、听录音出示哭脸的小人和哭脸表情 教师：这声音猜一猜她为什么会哭她有可能了（幼儿根据自己的生活经验自由讲述：没有朋友和她玩、她找不到妈妈了等等） 观察哭脸表情引导幼儿表述自己哭的情绪体验 提问：人哭的时候嘴巴样子的 生活中你什么时候会伤心地哭 二、引导幼儿讨论遇到生气或伤心的事情会怎样学习几种调节自我情绪的简单策略知道愉快的心情有利于身体健康 1、你觉得高兴地笑好还是伤心地哭好 2、如果遇到伤心或生气的事我们可以怎样做让自己变得不伤心高兴起来 教师小结：如果人经常的伤心、生气会对身体不好所以小朋友们要学会让自己高兴起来比如：做自己喜欢的事情：玩玩具、看动画片、找好朋友玩等都是让自己变快乐的好办法 三、制作表情卡 教师：你现在的心情是怎样的是高兴的笑脸还是伤心、生气的哭脸仔细观察高兴时眼睛、嘴巴怎样生气时眼睛、嘴巴怎样自己动手制作一个表情卡 为幼儿发表情卡指导幼儿
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