幼儿艺术领域说课稿.doc

幼儿艺术领域说课稿 说课是一种教师之间交流学习的途径很多时候我们在说课的时候不用像课堂那样详细述说接下来小编搜集了幼儿艺术领域说课稿欢迎查看希望帮助到大家 说教材 大班幼儿在美术活动中以掌握了一定的技能技巧和表现形式有的孩子想象力丰富但技能不足有的孩子技能技巧掌握的不错但只停留在模仿阶段没有自己的创意根据纲要中提出的“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品来美化自己的生活开展活动”所以选取了在幼儿生活中最常见最易收集的瓶子作为活动主要操作材料并促进幼儿在原有的创作技能基础上有所提高为目的设计了本次美术活动 说活动目标 根据纲要中提出“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和物鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆的表达自己的情感激发幼儿创造美表现美得情趣”为本次活动制定了一下目标： 1、幼儿能根据自己的能力选择用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰 2、能积极参与瓶子的装饰改造和制作体验自主自由创作的乐趣 3、能在活动中增强自己的成就感愿意与别人分享自己的作品 说活动准备 1、各种塑料瓶子 2、水粉颜料卡纸剪刀双面胶 3、多媒体课件 说活动过程 根据本次活动的目标为本次活动制定了一下几个环节： 看一看激发创作兴趣想一想整理操作思路做一做动手探索创作讲一讲分享交流作品体验快乐 第一环节：看一看激发创作兴趣 教师通过播放幻灯片导入主题幻灯片的内容是一个没有经过装饰的瓶子要参加舞会它的朋友来为他打扮把他变的很漂亮这是小朋友一定非常想看经过装饰的瓶子教师拿出装饰后的瓶子问幼儿这个瓶宝宝是不是比从前变漂亮了它发生了什么变化教师在告诉幼儿你们手中的瓶子也是要参加舞会的让我们一起把他们变的更漂亮用创设情境法为下一环节作铺垫 第二环节：做一做动手探索创作 纲要中指出“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者用适当的方式给予帮助和指导使每个幼儿都能感受到安全愉快和成功”在这以环节中教师要采用观察指导法吧学习主动权交给孩子引导能力强的孩子大胆创作一众不同的有个人特色的作品重点观察指导能力弱的孩子教师可以用语言帮助开导思路让幼儿想想平时会画什么都可以画在瓶子上教师也可以帮助幼儿做一个形状让幼儿自己添画到瓶子上 第四环节：讲一讲分享作品体验快乐 纲要中指出“幼儿不会独享个人的成功他们总想法设法与他人分享让别人接纳并期待别人给予的赞赏”所以教师应鼓励幼儿对自己的作品进行表述教师可以找愿意介绍自己作品的幼儿来展示为孩子们搭建彼此交流展示的平台让幼儿在于同伴分享自己的成果中体验成功的乐趣和骄傲 说活动延伸 1、在自由活动中继续让幼儿制作并引导幼儿发现不同材料装饰后的瓶子具有不同的使用方法这样可以继续自己的想法进一步培养创作能力 2、在区角活动中开展各种变废为宝的制作活动发展幼儿的想象力 说活动特色 整个活动都是以创新为主激发幼儿的想象力让幼儿发现身边的废品也可以来装饰环境培养环保意识 （一）说教材 今天我所选择的活动内容是艺术领域名称为大家练身体秋天是丰收的季节秋天也是锻炼身体增强体质的好时机在幼儿对一些锻炼身体的方法已有的前期经验下下可以在进一步给幼儿灌输中国的文化知识学习树立正确的武术观念知道中国武术自古以来是以强身健体为目的的大家练身体是一首戏曲歌曲这节课的主要目标为两点： 1、学习戏曲歌曲感受歌曲中豫剧的特点初步演唱出戏曲歌曲的韵味 2、尝试利用表演的武术动作理解记忆歌词表现出豫剧的风格特点 活动的准备： 1、把活动场地布置成一个公园这样会让幼儿有一种身临其境的感觉从而提升幼儿的学习及表演的兴趣 2、cd光碟电子琴自制挂图及人物图 （二）说教法 开展这节课主要运用到的教学方法有：提问法表演法观察法和参与法 提问法主要是为了提高幼儿的思维能力让幼儿能快速的思考问题回答问题并解决问题 表演法主要是为了锻炼幼儿的胆量及他们的创造力 观察法主要是让幼儿去欣赏并善于去发现 参与法是培养幼儿的积极性大胆的参加各项活动 （三）说过程 1、放相关音乐