2018最新《太阳》说课稿范文.doc

2018最新太阳说课稿范文 课文内容分析：这篇课文是一篇科普说明文文章采用了列数字、打比方、举例子等说明方法形象地介绍了有关太阳的知识和特点：远、大、会发光发热以及它和地球、人类的密切关系学习这篇课文要在理解内容的同时体会本文的写作特点 教学要求： 、知识与技能 （）会认个生字会写14个生字正确读写传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防等词语 （2）朗读课文背诵课文最后一个自然段 （3）理解课文内容了解太阳的有关知识初步认识太阳与人类的密切关系 （4）初步学习阅读说明文、体会说明事物的一些方法 2、过程与方法 通过自学、讨论、课件演示老师讲解、实际体会等了解太阳的特点和人类的密切关系 3、情感态度与价值观 激发对自然科学的热爱 重难点、关键 1、学习课文理解课文内容初步了解太阳的特点太阳和人类的密切关系 2、了解课文在说明太阳特点时所用的方法 第一课时 教学目标： 1、学习本课的生字新词 2、正确、流利、有感情地朗读课文理解课文内容 一、激情导入激发兴趣 1、同学们万物生长靠太阳太阳天天和我们见面你了解太阳（课件出示资料） 2、太阳我们每天都能看到早晨从东方升起把光明带给大地；傍晚从西天落下黑暗便来临太阳对于我们好像是挺熟悉的；其实又是很陌生的因为对于太阳的情况我们知道得太少了需要不断地去研究它揭开它的奥秘这一切课我们就来学习太阳 3、现在就请同学们来做个小小科学家研究研究太阳（板书：太阳）生齐读课题 二、创设情境促使思考 1、创设情境（课件出示太阳）初长的太阳光芒万丈让距离地球一亿五千万公里（平均距离）的太阳一下子推到学生眼前这样鲜明的形象加上獐的强烈求知欲使学生进入情境 2、现在你们面对太阳想知道什么学生提问 （估计学生对太阳的大小、远近、温度等均会提出问题） 3、教师将学生问题分类概括 教师鼓励：这些问题提得很好说明同学们肯定脑筋 你们提的这些问题怎样去寻找答案呢一是从课文太阳中找答案二是课外自己去阅读有关资料进一步了解三是有的研究现在我们人类还没有得出结论要靠你们去研究去发现去解答现在我们来学习课文 三、初读课文学习本课和生字新词大致了解课文内容 1、关于太阳到底有多远、多大、多热及与人类的关系课文上说的很清楚现在同学们来自读一下课文找出本课的生字词多读几遍对不理解的词语老师帮助大家理解 （1）（课件出示词语）传说寸草不生差不多抵得上温度摄氏钢铁 庄稼生存繁殖蔬菜热量比较杀菌预防世界 （课件出示词语解释） 寸草不生： 传说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法 摄氏度：是由瑞典天文学家摄尔修斯制定的表示温度的单位 繁殖： （2）、大致了解课文内容 大家学习了生字理解了词语课文肯定比刚才读的好我们先来听一位老师来给我们范读课文（课件出示范读课文）再来仿照老师的读法读读课文肯定会有新的收获（老师指导：对于这类科普说明文一般一个自然段说明一个意思我们阅读时要一边读一边想每个自然段主要讲的根据出每个自然段的内容）（课件出示阅读要求）学生总结老师引导那几块内容可以合并在一起学习呢 太阳远 太阳大太阳的远、大、热 太阳热 太阳与人的关系与人的关系 太阳与雨雪 太阳与风与自然的关系 太阳与杀菌 总结总结 （学法指导：阅读说明文一般可在了解自然段内容的基础上概括段意）刚才我们认识了生字了解课文内容现在我们来比比谁的字写的最漂亮 四、指导书写生字（重点指导较难写的生字） 抵、氏：抵下面有点氏下面没有点要互相区别避免写起来混淆 繁：上下结构上部分左边是最后一笔注意是横