幼儿园小小塑料袋说课稿.doc

幼儿园小小塑料袋说课稿 设计意图： 日趋严重的白色污染正不断的威胁着人类及其它生物的生存环境尤其是占据半壁江山的难降物塑料袋已日益引起了人们的关注 xx年伊始国务院办公厅下发关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知指出自xx年6月1日起在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度低于0.025毫米的塑料购物袋 作为现实生活中的普通人虽然不可能都直接从事环保工作但作为老师的我们应该用各种方式让幼儿获得正确的体验让他们深入了解塑料袋了解此政策的重要意义毕竟幼儿是未来的主力军让他们成为环保的宣传者、执行者并将良好的习惯泛化到周围人身上并从中找到快乐 一、说活动目标 根据幼儿年龄特点及发展水平本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性进而将环保意识提升为一种生活习惯特制定以下活动目标： 1、通过实验知道塑料袋很难溶解会造成“白色污染”感知其危害性 2、通过制作环保袋发展幼儿动手能力萌发保护环境的意识 3、产生做“小小环保宣传员”的愿望 目标重点：知道塑料袋会造成白色污染并感知其危害性 目标难点：“小小环保宣传员”的持续性 为了有效的突破重点和难点在活动中为幼儿提供了录像、情境等活动再如让幼儿观察、体验、比较等探索又为幼儿创设了多处畅所欲言的说话环境活动延伸部分有利于幼儿将环保活动持续进行根据大班幼儿的年龄特点他们已经具有一定的分析综合能力在遵循可接受性原则和发展性原则基础上本次活动目标及重难点幼儿可以接受 二、说教学准备 活动准备是为具体目标服务的同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的因此活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣需要等相适应为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容我做了如下准备 1、一个月以前带领幼儿在园内挖两个坑分别将一只塑料袋和一只纸袋埋在地下并做上记号 2、多媒体录像 3、做纸袋的材料如各种纸（牛皮纸、挂历纸、彩纸等）剪刀、浆糊 三、说教法 纲要强调幼儿是中心教育活动应以幼儿的需要、兴趣尤其是幼儿的经验来进行学决定教在活动中我对自己角色的定位是一个参与者我希望和孩子共同发现、讨论、寻找采用适宜的方法组织教学采取以下做法： 1、问题设置法：使当地提问有助于儿童的思维启发学习不断思考不断进取 2、多媒体演示法：在活动中运用多媒体教学符合幼儿的特点容易吸引幼儿的注意力激发学习兴趣和热情 3、动手操作法：充分调动幼儿的积极性、参与性 四、说学法 以幼儿为主体创造条件让幼儿参加探究活动不仅提高和锻炼了能力更加升华了孩子的情感 1、多渠道参与法：在活动中幼儿比比、做做、说说等多种感官的参与不知不觉对活动产生了浓厚的兴趣 2、直观法：让幼儿统统多媒体录像直接获得生活体验 3、谈话法：让幼儿在交流中说出自己的看法充分体验语言交流的乐趣同时幼儿的口语能力也得到了发展 五、说活动过程 纲要提出：“在教学活动中要充分体验幼儿的主体地位教师为主导作用要尊重每个幼儿的想法和创造肯定和接纳他们独特的表现方式分享他们的快乐”为了体现纲要精神这次活动以“塑料袋”为线索引导幼儿多方参与从而培养幼儿的表现力 1、现场观看实验结果 “一个月前我们一起把塑料袋和纸袋埋在了地下你们猜它们现在会变化”这个问题的提出会激发幼儿的极大兴趣它们会迫不及待地和教师来到了掩埋处挖出埋在地下的塑料袋和纸袋教师不需发问幼儿对两者的变化就一目了然“纸袋已有点腐烂但塑料袋却完好无损教师及时小结这个环节通过让幼儿亲眼目睹其变化不仅激发了主动探索的欲望同时对塑料袋会难腐烂的特性有所了解还知道在土壤里会产生有害物质 2、了解塑料袋的使用情况及其危害 先让幼儿根据生活经验说说在那些地方塑料袋用的很多然后再播放菜场、超市、水果店等塑料袋使用频繁的录像多媒体的播放会让幼儿直观获得经验并会让他们大吃一惊教师接着提出两个问题：1、人们每天不停的使用那么多塑料袋会产生什么样的后果呢2、用过的塑料袋都是如何处理的呢问题提出之后让幼儿自由讨论大胆表达自己的所见、所想这是播放垃圾场到处丢弃塑料袋情况的录像这又会让幼儿吓一大跳幼儿轻而易举的就会了解到塑料袋所带来的严重危害会造成白色污染影响环境污染空气损害人体健康 3、讨论减少塑料袋污染的方法 首先教师提出问题：塑料袋所造成的污染这么严重有没有可以解决的办法呢之后让幼儿大胆讨论、交流当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时再让他们说说使用这些有什么好处呢篮子结实耐用且可清洗；纸袋携带方便无污染可回收再利用；布袋可清洗、可反复使用不光让他们知其然还要知其所以然 4、制作纸袋做“环保宣传员” “纸袋埋在土里可以腐烂可以回收利用让我们自己来制作纸袋来代替塑料袋吧”分发各种制作材料幼儿动手制作纸袋教师巡回指导共同设法把纸袋做的结实些 5、延伸部分 完成纸袋的制作并把做好的纸袋送给家人或路人并对他们说出原因“人人争做环保宣传员”此次活动会得到家长及路人的赞扬和参与让孩子从中体会到另一种乐趣 六、说活动特色 1、生活教育的理念此次活动的选材贴近幼儿的生活设计理念来源于生活通过塑料袋引出环保从中