变魔术信息技术说课稿.doc

变魔术信息技术说课稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！我说课的内容是龙教版信息技术第二册第一单画图的第二课变魔术下面我将从学情分析、内容分析、教学目标、教学过程、教学反思五方面加以说明 一、学情分析：由于学生刚学过用铅笔工具如果鼠标操作不熟又没有一定的绘画基础不容易创作出较好的作品来即使会修改和着色学生也很难体会到成功的喜悦不能够吸引学生所以我要为学生们准备一些图片可以让学生直接进行着色和修改练习这样可以极大地调动学生的学习积极性迅速掌握操作技巧并充分地发挥想象全身心地投入到创作中去 二、内容分析：本节课主要介绍的是画图软件中比较常用的四种工具：刷子、橡皮、颜色填充、放大工具学生结合生活直观了解这四种工具的使用方法这四种工具的使用将为以下几节课奠定基础具有承上启下的作用另外图画的收藏这部分知识的介绍在画图软件中也是重要的一部分内容 三、教学目标 知识与技能： 熟练掌握画图软件中比较常用的四种工具：刷子、橡皮、填充和放大工具的使用会收藏已画好的作品 过程与方法：通过进行绘画练习扩展学生的思维培养学生的操作技能以及绘画能力 情感态度价值观：培养学生的正确的审美情趣以及热爱生活、热爱大自然的态度 教学重难点 教学重点：刷子、填充和放大工具的使用方法 教学难点：橡皮工具的使用及图画收藏的知识 四、教学过程 【一】、情境创设、导入新课题 本环节我用课件出示相同内容的两幅画一幅有颜色一幅没颜色引出问题你能比较他们有什么区别学生汇报讨论结果引出课题 （设计意图：创设情境通过两幅画的对比和一个小问题激发学生的学习兴趣使学生带着浓厚的兴趣进行学习） 【二】、小组合作学习新知 任务一、刷子的魔力 首先我提出一个问题在工具栏中你能快速地找到刷子工具让学生带着问题找到刷子工具并在选择区内选择不同的刷头来完一成第七页的练习 （设计意图：让学生根据问题自主探究边探究边操作学生在原有知识的基础上学习新知培养学生独立思考和操作能力） 任务二、橡皮的魔力 首先我提出一个问题在工具栏中你能快速地找到橡皮工具让学生带着问题找到橡皮工具并在选择区内选择不同的橡皮把刚才的练习擦去 （设计意图：让学生带着问题进行充分的讨论交流然后动手实践 任务三、神奇的填充工具 首先让学生用铅笔工具画一个长方形用填充工具进行填充并指导学生解决操作过程中出现的问题然后给出几幅已完成的没有颜色主题作品让学生进行颜色填充 （设计意图：此环节着重培养学生填充的技巧给学生一个有主题的作品意在培养学生的设计能力与审美情趣） 任务四、放大工具的使用 教师给出一个带缺口的图形让学生填充让学生观察讨论、分析原因得出结论是由于缺口小看不清引出放大工具的使用然后学生自行操作互相交流各种放大镜的区别请同学们利用放大镜找到缺口并用其它工具把缺口补上 （设计意图：通过学生实践操作让他们发现问题通过观察讨论得出结论） 任务五、自由创作、保存作品 讲解橡皮擦图的方法指导学生完成10页的图画作品或画一幅自己喜欢的作品注意要加上颜色演示保存的方法注意提醒文件名的输入和保存位置 （设计意图：让学生创作作品有利于提高他们的学习兴趣培养创新精神 橡皮擦图和图画的保存是本节课的难点所以教师先演示后让学生实践） 【三】、小结 让学生根据板书回顾本节课的知识熟练掌握画图软件中四种常用工具的用法要领 板书设计： 2.变魔术 刷子橡皮填充放大镜保存 五、教学反思 本课的内容较多对于学习有困难的学生不容易掌握采用小组合作学习的方式可以取长补短 这节课我抓住知识点的共性来达到知识的迁移在共同研究一些有共性的工具之后学生能够富有创造性制作出具有自己特色的作品来学生不是缺乏想象力而是缺少打开想像之门的钥匙因而我充分考虑了学生和教材两方面用问题教学力求教学设