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生日礼物说课稿范文 一、说教材 1、教学内容：生日礼物是义务教育课程标准实验教科书(西师版)小学语文一年级(下)第七课课文讲了一位小朋友在过生日时妈妈送给他一只小鸟可他却把小鸟放回了大自然的故事教育孩子们要热爱大自然保护环境关心小动物为了便于学生理解教材还配有两幅插图第一幅图照应第一段的内容第二幅图照应第三段的内容 2、教学目标：(1)知识目标：发挥汉语拼音帮助识字的作用让学生通过拼读音节读课文掌握生字字音初步了解课文内容 (2)能力目标：a、词句训练是低年级阅读教学的重点让学生结合上下文和生活实际来理解词句正确、流利、有感情地朗读课文 b、能大胆想象说出“我”想了些什么孩子想象力丰富但口语表达能力较差教学中重点训练学生的口语表达能力 (3)情感目标：关爱大自然知道自己该对待周围的小动物激发孩子们的爱心重点是：能正确、流利、有感情地朗读课文训练学生的口语表达能力 二、说教法 1、听读法：借助语音媒体让孩子们听录音可以帮助学生突破朗读的难点培养学生语感 2、图文结合法：一年级的课文大都配有课文插图引导学生仔细观察图无疑对深入理解课文内容有极大帮助可以加深孩子们对小男孩心情的理解和放飞小鸟后小鸟心情的理解让孩子们体会到鸟儿的孤单从而使他们产生保护小鸟的想法 3、采用“以读为本、以读代讲”的教学方法认孩子多读从而理解课文内容 三、说学法 1、诵读法读书百遍其义自见通过多种形式的诵读提高阅读理解能力加深对美的感受同时又使学生的朗读能力得到提高 2.课后题入门法：每篇课文后的问题往往给学生以重要的提示一年级重点培养孩子的语言表达能力我将课后1题说说“我”想了什么?2题说什么样的小鸟融入课文的学习中既学习了课文学生又能得到带着强烈的目的去读书边读边思考的训练养成良好的读书习惯不仅会增强学生学习的自信心而且能变被动学习为主动学习使学生真正成为学习的主人 3.圈点勾划法：从学生学习品质来考虑让学生在课文中动笔划记号如给重点词句圈圈、点点、勾勾、划划、将长句子用符号标上停顿、语气重音等训练重点不脱离课文语境在听读过程中动静合理交替让学生学习时思维“聚焦”有利于学生养成良好的阅读习惯从而达到由“学会”向“会学”过渡 四、说教学过程： 1、通过一首儿童歌曲生日快乐歌引入课题引起学生学习的欲望在歌声中自己的生日时爸爸妈妈送给自己的礼物引出课题生日礼物为后面理解“特别的礼物”做好铺垫 2、巩固生字初读课文复习生字读通课文让孩子借助拼音读准字音初步了解课文内容 3、熟读课文通过录音声情并茂的朗读把学生带入故事的情境之中以唤起学生的生活体验使他们的感情与文中小男孩的情感同频共振 4、紧扣问题理解课文 通过自己的生日礼物和小男孩得到的生日礼物比较理解“特别”通过问题的设置培养孩子们的口语表达能力比如是一只什么样的小鸟?用词语形容小男孩的心情鸟儿在枝头怎样地唱歌? 5、质疑启思合作学习 看到小鸟被关进鸟笼你的想法和做法?文中“我想了想”想些什么呢?同桌讨论可引导学生发表意见不必强求一致为学生构建互动的模式营造主动探索、合作学习的氛围 6、适时运用实现迁移 通过我为什