（英语语言文学专业论文）显性教学对英语学习者使用道歉策略的影响.pdf

中文摘要 本研究以语用学的言语行为理论和礼貌原贝i j 以及二语习得理论中的注意假 设和输出假设作为显性教学的理论框架，探索在中国英语学习环境下提供元语用 信息的显性语用教学是否提高了学习者的语用输出。在学生为中心和教师为中心 两种不同教学范式的指导下，比较了两种显性教学对得体实施道歉这一具体言语 行为的影响。一种是以教师为中心，教师对元语用信息和语用规则进行讲解的传 统课堂教学模式( 讲解性教学) ，另一种采用戴炜栋、杨仙菊提出的显性语用教 学模式( 提高语用意识教学) 由提供元语用信息提供真实语境，提供交际活动 和提供纠正性反馈四个阶段组成。试图回答以下两个研究问题： 1 在中国外语教学环境下，显性教学对学习者道歉的使用是否会产生有效的影 响? 2 如果有效，哪种显性教学方法更有优势? 本研究采用了准实验方法，以三个自然班的中级英语学习者( 高职商务英语 专业学生) 为研究对象。两个班为实验组，一组实施教师为中心的讲解性教学 ( t g ) ；一组实施学生为中心突出学生交际活动的提高语用意识的教学( a g ) ； 另外一个班为控制组( c g ) 不进行任何方式的语用教学。三组用同一教材并观 看四集走遍美国的教学录像，三组均由研究者担任任课教师。实验教学用了 两节课，时间总共是1 0 0 分钟。采用语篇补全填空和多项选择题形式就学习者道 歉策略的得体使用举行了前后测，用s p s s 统计软件对实验前后测试结果进行了 分析。 研究表明不管是学生为中心还是教师为中心提供元语用信息的显性教学都 能促进学习者语用习得。然而，两种不同的显性教学对学习者得体使用道歉策略 方面没有显著性差异，也就是说，以学生为中心突出学生交际活动的教学并没有 比以教师讲解为主的教学更有优势。 本研究立足于我国外语教学实际，在一定程度上拓展了中介语语用教学的研 究领域。研究通过比较两种显性教学对语用产出的影响，试图探索适合我国外语 课堂教学的语用教学模式，对具体语用教学的实施有一定启示，比如教师可以 把讲解性的语用教学和提供真实的语境结合起来以提高学习者的语用意识。 全文共分五章。第一章为前言，第二章是中介语语用学相关的文献和理论 框架，回顾了英语中实施道歉这一具体言语行为的策略选择。第三章讨论了语用 教学的研究，探讨了显性语用教学在外语环境下的优势，提出本研究的问题和假 设。第四章为研究设计，介绍了本研究所采用的准实验设计及数据分析方法。第 五章为实验的结果与讨论。第六章为结论，总结本研究的发现，指出了研究的局 限和今后的研究方向。 关键词：道歉策略；显性语用教学；提高语用意识教学；讲解性教学 a b s t r a c t b a s e do ns p e e c ha c tt h e o r ya n dp o l i t e n e s sp r i n c i p l ei np r a g m a t i c s ，a n dn o t i c i n g h y p o t h e s i sa n do u t p u th y p o t h e s i si ns l at h e o r i e s , t h i ss t u d yi n v e s t i g a t e sw h e t h e r e x p l i c i ti n s t r u c t i o nm a yf a c i l i t a t ep r a g r n a f cp r o d u c t i o ni nt h ee f lc l a s s r o o ms e t t i n g i nc h i n a t w ot y p e so f e x p l i c i tt e a c h i n ga p p r o a c h e su n d e r l y i n gt e a c h e r - c e n t e r e da n d l e a r n e r - c e n t e r e ds t r a t e g i e sw e r ec o m p a r e dr e g a r d i n gt h ee f f e c t so nu s e so fa p o l o g y s t r a t e g i e s o n ea p p r o a c hi st e a c h e r - c e n t e r e ds t r a t e g y , w h i c hf o c u s e s0 nt e a c h e r s e x p l a n a t i o no f m e t a p r a g m a t i c i n f o r m a t i o na n d p r a 掣n a t i cr u l e ( t h e r e a f t e r , t e a c h e r - e x p l a n a t i o nt e a c h i n g ) ，a n d t h eo t h e ri sl e a r n e r - c e n t e r e dm o d e l ，w h i c h c o n c e n t r a t e so nl e a r n e r s c o m m u n i c a t i v ea c t i v i t i e sa n dm e t a p r a g m a t i ed i s c u s s i o n ( t h e r e a f t e r , a w a r e n e s s r a i s i n gt e a c h i n g ) t h es e c o n de x p l i c i tt e a c h i n gm o d e lw a s p r o v i d e db yd a iw e i d o n ga n dy a n gx i a n j u ( 2 0 0 5 ) ，a n di tc o n s i s t so fo f f e r i n g m e t a p r a g m a t i ci n f o r m a t i o n ，o f f e r i n ga u t h e n t i cc o n t e x t ，o f f e r i n gc o m m u n i c a t i v e o p p o r t u n i t i e s ，4 n dg i v i n gc o r r e c t i v ef e e d b a c k t w oq u e s t i o n sa r ea d d r e s s e di nt h i ss t u d y ： 1 a r ee x p l i c i ti n s t r u c t i o n se f f e c t i v ef o rl e a m e r s p r o d u c t i o no fa p o l o g i e si nc h i n a s s e t t i n g ? 2 i f t h e ya r e ，w h i c ha p p r o a c hi sm o r ee f f e c t i v e ? t h ep r e s e n ts t u d ya d o p t e dq u a s i e x p e r i m e n t a lm e t h o d l e a r n e r sm a j o r i n gi n b u s i n e s se n g l i s hi nah i g h e r - v o c a t i o n a lc o l l e g ew e r ec h o s e na so u rs u b j e c t s ，t h e i r l e v e lo f e n g l i s hi si n t e r m e d i a t e t h e yc o n s i s to f t h r e ei n t a c tc l a s s e sa n dw e r ea s s i g n e d t ot w oe x p e r i m e n t a lg r o u p sa n do n ec o n t r o lg r o u p l e a r n e r si no n ee x p e r i m e n t a l g r o u pa c c e p t e da w a r e n e s s r a i s i n gt e a c h i n g ( a g ) ；l e a r n e r si nt h eo t h e re x p e r i m e n t a l g r o u pa c c e p t e dt e a c h e re x p l a n a t i o nt e a c h i n g ( t g ) ；l e a r n e r si nc o n t r o lg r o u pd i dn o t a c c e p ta n yp r a g m a t i ci n s t r u c t i o n ( c g ) t h et h r e eg r o u p sw 盯et a u g h tb yt h e r e s e a r c h e r ，a n dt h e yw e r ee x p o s e dt ot h es a m et e a c h i n gm a t e r i a l sa n df o u ra c t st a k e n f r o mi n s t r u c t i o n a lv i d e of a m i l ya l b u mu s a t b ee x p e r i m e n tw a sd o n ew i t h i nt w o c o n t i n u o u sc l a s sp e r i o d s ，a n dt h et o t a lt i m eo fe x p e r i m e n t a li n s t r u c t i o nw a s1 0 0 m i n u t e s p r e t e s ta n dp o s t t e s tw e r ea d m i n i s t r a t e dw i t hm u l t i p l ec h o i c et e s t s ( m c t s ) a n dw r i t t e nd i s c o u r s ec o m p l e t i o nt e s t s ( w d c t s ) , a n dt h er e s u l t so ft e s t sw e r e a n a l y z e da n dc o m p a r e dw i t hs p s s t h er e s u l t so ft h ei n v e s t i g a t i o ns h o w e dt h a t ，i nc o m p a r i s o nt ot h ec o n t r o lg r o u p ， t h et w oe x p l i c i t g r o u p si m p r o v e dt h e i rp r a g m a t i cc o m p e t e n c es i g n i f i c a n t l y i t i n d i c a t e st h a t f o r e i g nl a n g u a g ep e d a g o g yw h i c ha i m st op r o v i d el e a r n e r sw i t l l m e t a p r a g m a t i ci n f o r m a t i o nm a yr e s u l ti ng a i n so fl e a r n e r s p r a g m a t i cc o m p e t e n c e w h e t h e rl e a r n e r - c e n t e r e do rt e a c h e r - c e n t e r e dt e a c h i n gs t r a t e g yi sa d o p t e d h o w e v e r , 船f o rt h et w oe x p l i c i tg r o u p s p e r f o r m a n c e ，n os t a t i s t i c a ld i f f e r e n c e sw e r eo b s e r v e d ， t h a ti s ，t h e t e a c h i n gs t r a t e g ym a i n l yc o n c e n t r a t i n go nl e a r n e r s d i s c u s s i o n a n d c o m m u n i c a t i v ea c t i v i t i e sw a sn o tm o r ee f f e c t i v et h a nt h et e a c h e r - e x p l a n a t i o n t e a c h i n ga p p r o a c hw i t h o u ta n yl e a r n e r s a c t i v i t i e s f o c u s i n go nf o r e i g nl a n g u a g ei nc h i n e s es e t t i n g ，t h ep r e s e n ts t u d ye x p a n d st h e s c o p e o fe n q u i r yi nt h ef i e l do fi n s t r u c t i o no fi n t e r l a n g u a g ep r a g m a t i c st oac e r t a i n e x t e n t b yc o m p a r i n gt w oe x p l i c i ti n s t r u c t i o n a le f f e c t so np r a g m a t i cp e r f o r m a n c e ，t h e i n v e s t i g a t i o nt r i e st oe x p l o r eap r a g m a t i ct e a c h i n gm o d e ls u i t a b l ef o rf o r e i g nl a n g u a g e t e a c h i n gi nc h i n e s es e t t i n ga n dg i v e ss o m ep r a c t i c a lp e d a g o g i c a li m p l i c a t i o n s f o r i n s t a n c e ，a l le n g l i s ht e a c h e rc a l lc o m b i n er u l e - e x p l a n a t i o nt e a c h i n ga p p r o a c hw i t h p r o v i d i n ga u t h e n t i cs e t t i n g st oi m p r o v el e a r n e r s p r a g m a t i ca w a r e n e s s t h ep r e s e n ts t u d yc o n s i s t so fs i xc h a p t e r s t h ef i r s tc h a p t e ri si n t r o d u c t i o n t h e s e c o n dc h a p t e rp r o v i d e sa l lo v e r v i e wo ft h et h e o r e t i c a lf r a m e w o r ko nw h i c ho u r i n v e s t i g a t i o ni sb a s e d ，a n de x a m i n e ss t u d i e so fas p e c i f i cs p e e c ha c t ( i e a p o l o g y ) t h et h i r dc h a p t e rp r e s e n t sp e r v i o u ss t u d i e so np r a g m a t i ci n s t r u c t i o n ，a n dd i s c u s s e st h e a d v a n t a g eo fe x p l i c i ti n s t r u c t i o no np r a g m a t i c si nf ls e t t i n g t h er e s e a r c hq u e s t i o n s a n dh y p o t h e s e sa r ep u tf o r w a r di nt h i sc h a p t e r t h ef o u r t hc h a p t e rp r e s e n t sr e s e a r c h m e t h o di n c l u d i n ge x p e r i m e n t a ld e s i g na n dm e t h o df o rd a t aa n a l y s i s t h ef i r hc h a p t e r p r e s e n t sr e s u l t sa n dd i s c u s s i o n t h el a s tc h a p t e ri n c l u d e st h ec o n c l u s i o n ，p e d a g o g i c a l i m p l i c a t i o n s , l i m i t a t i o n so f t h ep r e s e n ta n ds u g g e s t i o n sf o rf u r t h e rr e s e a r c h k e y w o r d s ：a p o l o g ys t r a t e g i e s ；e x p l i c i tp r a g m a t i ct e a c h i n g ；a w a r e n e s s - r a i s i n g ； t e a c h e r - e x p l a n a t i o n l i s to ff i g u r e s f i g u r e 2 1a s c h e m a t i cr e p r e s e n t a t i o no f b r o w na n dl e v i n s o n sp o l i t e n e s sm o d e 8 f i g u r e 2 2b a e h m a n s ( 1 9 9 0 ) m o d e lo f l a n g u a g ec o m p e t e n c e 1 0 f i g u r e 3 1i n f l u e n c e so f n o t i c i n g ( s k e h a n ，1 9 9 8 ) 1 8 f i g u r e 3 2e x p l i c i ti n s t r u c t i o n a lm o d e lo f p r a g r n a t i c si nf lc l a s s r o o m 2 6 f i g u r e 5 1 c o m p a r i s o n s o f a p o l o g ys t r a t e g i e s u s e d b y t h r e e g r o u p s i n t h e p r e t e s t 5 3 f i g u r e 5 2 c o m p a r i s o n s o f a p o l o g ys t r a t e g i e s u s e d b y t h r e e g r o u p s i nt h e p o s r e a 。5 3 l i s to ft a b l e s t a b l e 2 1t h e a p o l o g ys t r a t e g i e s 1 4 t a b l e 3 1r e v i e w o f s t u d i e s o n t e a c h i n g g o a l s o f p r a g m a t i e s 2 1 t a b l e 3 2 c o m p a r i s o n s o f d i f f e r e n t p r a g m a t i ca p p r o a c h e s 2 3 t a b l e4 1 g r o u pd e m o g r a p h i c s 3 l t a b l e4 2i n s t r u c t i o n a lt r e a t m e n t so f t h et h r e eg r o u p si nt h ep r e s e n ts t u d y 3 3 t a b l e4 3e x p r e s s i o n so f a p o l o g i e s 3 5 t a b l e 4 4 t h ea t t r i b u t e s o f t h r e es i t u a t i o n s i n t h e w d c t s 3 9 t a b l e 4 5 d a t a c o l l e c t i o ns c h e d u l e 4 0 t a b l e 4 6 s c o r i n gs c a l e o f t h e u s e o f a p o l o g ys t r a t e g i e s i n w d c t s 4 1 t a b l e 4 7 a e x a m p l e o f s c o r i n g f o r p r a g m a t i ca p p r o p r i a t e n e s s i ns i t u a t i o n l 4 1 t a b l e 5 1o n e w a ya n o v af o rl e a r n e r s n s eo fa p o l o g i e si nt h ep o s t t e s ta n dp r e t e s to f m c t s 1 4 t a b l e 5 2p a i r e dt - t e s to f e a c hg r o u pb e t w e e np r e t e s ta n dp o s t t e s to f m c t s 4 4 t a b l e 5 3 0 n e - w a y a n o v a ：p o s th o cm u l t i p l ec o m p a r i s o n s o fp o s a e s ti n m c t s ：4 5 t a b l e 5 4 0 n e - w a ya n o v a f o rl e a r n e r s a p p r o p r i a t eu s eo fa p o l o g i e si nt h ep r e t e s t s a n dp o s r e s ti nw d c t s ，一4 8 t a b l e 5 5p a i r e dt - t e s to fe a c hg r o u pb e t w e e np r e t e s ta n dp o s t t e s t o fl e a r n e r s a p p r o p r i a t e u s e o f a p o l o g i e s i n w d c t s 4 8 t a b l e5 6a n o v ap o s th o em u l t i p l ec o m p a r i s o n so f p o s t t e s ti nw d c t s 5 0 t a b l e 5 7 l e a r n e r s u s e o f s i x a p o l o g ys t r a t e g i e s i n p r e t e s t a n d p o s t t e s t 5 2 t a b l e 5 8c o m p a r i s o no fp r e t e s ta n dp o s t t e s tw i t h i ng r o u p sr e g a r d i n gs i xa p o l o g y s t r a t e g i e s 。5 4 t a b l e 5 9 c o m p a r i s i o n o f t h e p o s t t e s tr e s u l t sr e g a r d i n g s i xa p o l o g ys t r a t e g i e s 5 5 a g c c s a r p c g c l t c r d c t e f l f l 卫 l 1 l 2 m c t n s s n n s s s a s a t s l a t l t g 、d c t l i s to f a b b r e v i a t i o n s a w a r e n e s s - r a i s i n gt e a c h i n gg r o u p c r o s s - c u l t u r a ls p e e c ha c t sr e a l i z a t i o np r o j e c t c o n t r o lg r o u p c o m m u n i c a t i v el a n g u a g et e a c h i n g c o n s c i o u s n e s s r a i s i n g d i s c o u r s ec o m p l e t i o nt e s t e n g l i s h a sa f o r e i g nl a n g u a g e f o r e i g nl a n g u a g e i n t e r l a n g u a g ep r a g m a t i c s f i r s tl a n g u a g e s e c o n dl a n g u a g e m u l t i c h o i c et e s t n a t i v el a n g u a g es p e a k e r s n o n n a t i v el a n g u a g es p e a k e r s s p e e c ha c t s p e e c ha c tt h e o r y s e c o n dl a n g u a g ea c q u i s i t i o n t a r g e tl a n g u a g e t e a c h e r - e x p l a n a t i o nt e a c h i n gg r o u p w r i t t e nd i s c o u r s ec o m p l e t i o nt e s t 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其 他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其它教育机构的学位或证 书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中 作了明确的说明并表示谢意。 咆 学位论文作者签名：毽滞日期：v 为产对1 占日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生学院有关保留、使用学位论文 的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文 被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生学院可以将学位论文的全部或部分 内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇 编学位论文。 ( 保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名：鄢燃 签字日期：妒司年r 月圆闩 导师签名： 签字日期： a c k n o w l e d g m e n t s t h e r ea r es e v e r a lp e o p l ew h od e s e r v eal o t o fc r e d i tf o rt h e i rv a r i o u s c o n t r i b u t i o n st ot h ec o m p l e t i o no ft h i st h e s i s f i r s to fa l li sm ys u p e r v i s o r , p r o f l i u c h u n y a n ，w h oh a sn o to n l yp r o v i d e dm e w i t hs u b s t a n t i a lm a t e r i a l sb u ta l s ov a l u a b l e i n s t r u c t i o n sd u r i n gt h ew r i t i n go f t h et h e s i s w i t h o u th e rg u i d a n c ea n de n c o u r a g e m e n t , t h i st h e s i sw o u l dl l e v e rr e a c ht h ep r e s e n tf o r m m ys p e c i a lt h a n k sa l s og ot op r o e r a oz h e n h u i ，p r o f l i us h u l i n , a n dp r o e l i n y u e w u ，f r o mw h o s ei n s t r u c t i o nih a v eb e n e f i t e dal o ti nr e s p e c to ft h e i rp r o f e s s i o n a l c o m m i t m e n t m yg r a t i t u d eg o e st om y s t u d e n t si nj i n a g x ic i t yv o c a t i o n a lc o l l e g e ，w h oh a v e p a r t i c i p a t e di nt h ee x p e r i m e n t w i t ht h e i ra s s i s t a n c e ，t h ed a t af b rt h es t u d yc o u l d b e c o l l e c t e d m yh e a r t yt h a n k sa l s og ot om yf r i e n d ，x uj i a x i n g ，w h oc o l l e c t e dr e l a t e d m a t e r i a l sf o rm ef r o mb e i j i n gn o r m a lu n i v e r s i t y a n dl a s t l y , ia n lp a r t i c u l a r l yi n d e b t e dt om yh u s b a n da n ds o i lf o rt h e i rl o v e , s u p p o r ta n de n c o u r a g e m e n t c h a p t e r1i n t r o d u c t i o n c o m m u n i c a t i v ec o m p e t e n c eh a sb e e nv i e w e da st h eo v e r a l lg o a lo fl a n g u a g e t e a c h i n ga n da s s e s s m e n ta n dh a sb e e nm u c he m p h a s i z e di ne n g l i s hs y l l a b u s e si n c h i n a h o w e v e r , m u c ho ft h ee a r l i e rw o r ko fs e c o n dl a n g u a g ea c q u i s i t i o n ( s l a ) f o c u s e do nt h el i n g u i s t i ci np a r t i c u l a r , t h eg r a m m a t i c a la s p e c t s t h e r e f o r e ，i no r d e rt o m a k el e a r n e r sb e c o m ec o m m u n i c a t i v e l yc o m p e t e n ti nf o r e i g nl a n g u a g e ( f l ) ，t h e r e w a san e e das h i f tf r o mp r e v i o u st h e o r e t i c a lf r a m e w o r k s ，w h i c hc o n s i d e r e dl a n g u a g e a saf o r m a ls y s t e mb a s e do ng r a m m a t i c a lr u l e s ，t o w a r d sam o r ec o m m u n i c a t i v e p e r s p e c t i v e s o m er e s e a r c h e r s ( c a n a l e & s w a i n1 9 8 0 ，a n db a c h m a n1 9 9 0 ) s u g g e s t c o m m u n i c a t i v ec o m p e t e n c e sn o to n l yi n c l u d eg r a m m a t i c a lc o m p e t e n c eb u ta l s o p r a g m a t i cc o m p e t e n c e 1 1b a c k g r o u n do ft h es t u d y t h e i n c r e a s i n gi m p o r t a n c e a n da t t e n t i o n p a i d t o e x a m i n i n gp r a g m a t i c c o m p e t e n c eo fl e a r n e r sh a sl e a dt oan e wa r e ao fr e s e a r c hk n o w n a si n t e r l a n g u a g e p r a g m a t i c s ( i l p ) ，a n d n a r r o ws e n s e o f i l pr e f e r st ot h ep e r f o r m a n c ea n da c q u i s i t i o n o fs p e e c ha c t sb yl 2l e a r n e r s ( e l l i s ，r ，1 9 9 4 ) i l ps t u d i e sh a v eo b s e r v e dt h a ts e c o n d l a n g u a g e ( l 2 ) l e a r n e r sa n df ll e a r n e r sd i s p l a ya nl 2p r a g m a t i cs y s t e mt h a ti s n o t i c e a b l yd i f f e r e n tf r o mt h a to ft h et a r g e tl a n g u a g e ( t l ) o fn a t i v es p e a k e r s ( n s s ) i n p r o d u c t i o na n dc o m p r e h e n s i o n e v e ns o m ea d v a n c e dl 2l e a r n e r sa r el a c ko fl 2 p r a g m a t i cc o m p e t e n c es i n c et h e ya r en o ta w a r eo ft h es o c i a l ，c u l t u r a l ，a n dd i s c o u r s e c o n v e n t i o n st h a th a v et ob ef o l l o w e di nv a r i o u ss i t u a t i o n s ( r o s e & k a s p e r , 2 0 0 1 ) r e s e a r c h e r ss h o wm a n ya s p e c t so f p r a g m a t i e si ne n g l i s ha saf o r e i g nl a n g u a g e ( e f l ) s e t t i n go rs ls e t t i n gi sn o ta u t o m a t i c a l l ya c q u i r e da sab y - p r o d u c to faf o c u so n g r a m m a ra n dc o n t e n t f o rt h e s er e a s o n 5 ，t h er o l eo fi n s t r u c t i o nh a sr e c e i v e ds p e c i a la t t e n t i o ni nt h e f i e l do fi l p ，a n dt h e r ei sag r o w i n gb o d yo fi n v e s t i g a t i o no nt h ee f f e c t so fi n s t r u c t i o n i nb o t hs la n df lc l a s s r o o m ，a si sa l s oi l l u s t r a t e db yt h er e c e n tc o l l e c t i o no fs t u d i e s p r o v i d e db yr o s ea n dk a s p e r ( 2 0 0 1 ) w i t h o u ti n s t r u c t i o n ，p r a g m a t i ck n o w l e d g ef r o m f i r s tl a n g u a g e ( l 1 ) i sn o tt r a n s f e r r e da p p r o p r i a t e l yb yl e a r n e r se v e ni ft h e r ea r es o m e u n i v e r s a l so fl a n g u a g ep r a g m a t i c s ( k a s p e r1 9 9 7 ) ；w i t h o u tt h eb e n e f i to fi n s t r u c t i o n , m a n ya s p e c t so ft a r g e tl a n g u a g e ( t l ) p r a g m a t i c sa r en o ta c q u i r e do rt h e ya r el e a r n e d m o r es l o w l y ( b a r d o v i - h a r l i g1 9 9 8 ) ，s or e s e a r c