让友谊之树常青 教学设计.doc

_鸣沙九年制学校教案 第 1 课时 总第 9 课时课 题让友谊之树常青教学目标知 识与能 力 掌握交友的基本技巧，锻炼交友能力，能正确理性地处理朋友间的矛盾。过 程与方 法培养学生尊重理解他人、理性解决问题的能力。情感态度及价值观通过学生分享自己的交友经验，体验友情的快乐与美好；通过设置的情境，帮助学生掌握交友技巧，锻炼交友能力，启发交友智慧，树立理性、积极、健康的交友观念。教学重点教学难点重点：掌握交友的基本技巧。难点：学会理解和尊重朋友、启发交友智慧。教学准备教师活动对学生进行适当的分组，制作课堂教学中所需要的课件，了解学生的交友情况。学生活动预习课本，完成导学案、搜集有关友情方面的案例。教学过程（导入新课、教学新课、复习小结）教 师 活 动 学 生 活 动设计意图一、 导入新课展示漫画：友谊的小船说翻就翻观看漫画导入新课，活跃气氛。教 师 活 动学 生 活 动设计意图二、新课讲授（一）建立友谊漫画欣赏人们觉得孤单，因为他们总不断的砌墙，而不是搭桥。问：漫画反应了什么？人们应该怎样才不会觉得孤单？你是怎么做的？1、建立友谊需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。材料：上中学了，来到新的班级，小珍觉得小丽的性格开朗，与她成为朋友一定会很开心。但一开始，小丽并不太乐意与小珍成为朋友，但小珍并没有气馁，每次都真诚地对待小丽，并在她需要帮助的时候给予力所能及的帮助。渐渐地，小珍和小丽顾为行影不离的好朋友。小珍交友成功的经验给你什么启示？2、建立友谊，要有方法和智慧；需要我们付出持续的行动。有助于建立友谊的方法：（）面带微笑（）记住对方的名字（）真诚夸赞（）寻找共同之处（）做一个有耐心的倾听者（）保持好奇心探究与分享1 .你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？2 .如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理（二）怎样呵护友谊？（方法）（）呵护友谊，需要用心去关怀对方。（）呵护友谊，需要学会尊重对方。（）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。学生分组讨论并回答：建立友谊需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。学生自由回答：建立友谊，要有方法和智慧；需要我们付出持续的行动。建立友谊需方法，行动就在生活里；去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜；开放自己敞心扉，主动表达迎友谊；心灵沟通不容易，持续行动别忘记；拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。分组讨论合作学习，培养学生的自主学习能力通过阅读课本提炼主要内容，用自己话讲故事教 师 活 动学 生 活 动设计意图材料：小珍喜欢隔壁班的一个男生，她把这事告诉好朋友小丽，灭害嘱咐小丽不要告诉别人。可是有一天，小珍却发现小丽正把这件事说给其他同学听。你认为小丽的做法对吗？面对好朋友小丽的做法，小珍应该怎样做？怎样呵护友谊？（方法）（）呵护友谊，需要用心去关怀对方。（）呵护友谊，需要学会尊重对方。（）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。（）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 处理冲突的基本策略：（）保护冷静（）坦诚交流（）及时处理（）勇担责任（）换位思考拓展空间： 有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”请和同学一起探讨对此观点的看法。三、课堂小结 我们不可能和所有的人成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。四、巩固与练习学生分组讨论并回答：小丽的做法是对好朋友的不尊重，不珍惜好朋友对自己的信任，是不对的。小珍应该正确对待交友中受到的伤害有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”请和同学一起探讨对此观点的看法。我们不可能和所有的人成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。拓展空间:培养学生的思维拓展能力布置作业1、怎样建立友谊及方法与技能？2、怎样呵护友谊？板 书设 计第五课 交友的智慧让友谊之树常青一、建立友谊 二、呵护友谊1、开放自己 呵护友谊，需要用心去关怀对方。 呵护友谊，需要学会尊重对方。 呵护友谊