（教育学原理专业论文）高校发展的困境、问题与对策研究——对某省属重点大学的个案研究.pdf

单位代码10445 学号 2006040031 分 类 号 g40 硕硕 士士 学学 位位 论论 文文 论文题目：论文题目：高校发展的困境、问题与对策研究高校发展的困境、问题与对策研究 对某省属重点大学的个案研究对某省属重点大学的个案研究 学科专业名称学科专业名称 教育学原理教育学原理 申请人姓名申请人姓名 陈东方陈东方 导导 师师 姓姓 名名 张茂聪张茂聪 教授教授 论文提交时间论文提交时间 20102010 年年 0404 月月 0808 日日 独独 创创 声声 明明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。 据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写 过的研究成果，也不包含为获得 （注：如没有其他需要特别声明的，本 栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做 的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 导师签字： 学位论文版权使用授权书学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解 学校学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国 家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 学校学校 可 以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等 复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签字： 签字日期：2010 年 月 日 签字日期：2010 年 月 日 目目 录录 摘摘 要要 . i i abstract . iiiiii 前前 言言 . 1 1 一、问题的提出 . 1 二、研究综述 . 2 三、研究的思路与方法 . 9 第一章第一章 大学发展主要存在的问题大学发展主要存在的问题 . 1010 一、多校区办学中的问题 . 10 二、学校内部管理中的问题 . 11 三、学科建设中的问题 . 14 四、人才培养中的问题 . 15 五、科学研究中存在的问题 . 17 第二章第二章 大学发展存在问题的致因分析大学发展存在问题的致因分析 . . 1919 一、政府宏观管理中不作为和作为不当 . 19 二、外部社会环境变化产生的影响 . 20 三、高校发展的历史、自身地域环境的影响 . 21 四、高校内部管理理念、体制等问题 . 22 五、缺乏相关经验与研究意识 . 23 第三章第三章 对策与建议对策与建议 . 2525 一、多校区办学问题改革建议 . 25 二、学校内部管理问题改革建议 . 27 三、学科建设问题改革建议 . 30 四、人才培养问题改革建议 . 35 五、科学研究问题改革建议 . 39 注释注释 . 4141 参考文献参考文献 . 4343 攻读学位期间发表的学术论文目录攻读学位期间发表的学术论文目录 . 4545 后后 记记 . 4646 山东师范大学硕士学位论文 i 高校发展的困境、问题与对策研究高校发展的困境、问题与对策研究对某省属重点大学的个案研究对某省属重点大学的个案研究 中文摘要中文摘要 近年来，高校发展面临着比以往任何时期更大的困境、压力和挑战。适应时代经济与 社会发展的需要，把握高校发展存在的问题，更新教育管理理念，完善管理体制，转变人 才培养模式，深化教育教学改革成为高校的一项艰巨而又紧迫的任务。本文以山东某重点 高校为研究对象，运用调查、访谈等方法对其存在的问题、致因进行了较为全面研究和分 析，提出了相应改革对策和建议。 全文正文共分三章：第一章分析了该校教育发展中主要存在的问题，一是多校区办学 导致办学成本高，学科体系割裂，存在校区功能定位模糊等。二是学校内部管理缺乏明晰 的发展战略，管理机构设置过多，校、院、系三级管理体制不够合理，学院数量偏多偏杂， 干部队伍管理方式不合理等。三是学科建设方面，学科发展重点不够突出，学科建设投入 不足，学科分化过细，分布凌乱，缺乏大师级高层次学科带头人，学术团队建设滞后等。 四是在人才培养上，培养目标老化、缺乏特色，专业口径过窄，特色不突出；教育教学观 念落后，方式单一；对课程、教材建设重视不够；教育基地建设滞后；毕业生就业面窄， 竞争力差。五是科学研究方面，与经济社会发展的结合不够紧密；科研工作缺乏有效组织； 经费投入不足；科研管理缺乏系统、科学、长远的规划，对学术团队的建设重视不够等。 第二章是致因分析，包括五方面内容。一是政府宏观管理中不作为和作为不当；二是 外部社会环境的变化，失去了对政府的依赖直接面向市场等。三是高校自身发展的历史、 地域环境的影响，四是高校内部管理理念、体制等问题，存在管理体制不合理，权力的过 分集中，官本位思想严重等；五是缺乏相关经验与研究意识，缺乏必要的科研支撑等等。 第三章是对策与建议。主张在多校区办学问题上应主动寻求支持、开源节流、提高效 率、减少浪费；加强“数字化校园”建设；改革和优化多校区管理；建设统一与特色和谐 并存的校园文化。在学校内部管理问题改革方面应重视学校发展战略规划制定和管理；完 善各项制度，严格依法办学；优化组织管理文化，构建学习型组织；下放权力，精简机构 和管理队伍；按照一级学科重新调整学院设置，压缩学院数量。完善校、院、系三级管理 体制；实施民主管理。在学科建设问题上，应重视和加强学科发展规划的制定工作；加强 管理，增加投入、深化改革；加强学科发展的队伍建设和学科特色建设；在人才培养问题 上，应以国家、省和地方经济与社会发展的现实需要和未来发展为依据，确立学校的总的 人才培养目标，调整人才培养结构；转变人才培养模式 ；以创新型人才培养为目标深化 山东师范大学硕士学位论文 ii 教育教学改革；加强大学生课外科研活动的组织，实施创业教育；加强校内外教育实践基 地建设；强化教育教学研究；建设良好的校园文化；深化人事制度改革；建立良好地信息 收集、反馈体系。在科学研究问题上，应加大投入、加强管理，重视应用性课题研究，积 极促进科研成果的转化；大力扶持科研创新团队建设。 关键词关键词：高校；管理体制；学科建设；人才培养 分类号分类号：g40 山东师范大学硕士学位论文 iii dilemma, problems and strategy research on university development -the case study on a provincial university abstract in recent years, universities are facing with great problem, stress and challenge in their development. to enforce the reform of education has become a heavy task for the universities. the reform should confirm with the development of economy and society. universities should make clear the problems in their development, and they should renew their ideas of university administration to perfect the system of administration. by using the method of interview, investigation and documentary, this thesis takes one key university as an example and systematically analyzes the problems of it and the causes that trigger out these problems. the thesis also put up corresponding measures for these problems. this thesis contains three chapters. in chapter one, the thesis mainly discuss the problems that underlying in the education of this university. the first problem is that too many campuses cause high consumption and isolation of the subject systems. the function of different campus is not clear enough. the second problem is that the administration within has no clear developing strategy. there are too many branches under the main administrative centre. the administrative system among the university, college and department is not reasonable. there are too many colleges. the third problem is that disciplinary development of this university is not reasonable. there is no stress in disciplinary development, and the input of it is not enough. the subject is divided too small branches, and they are distributed in mass. this small subjects lack of high- level academic leaders. the fourth problem is that there is no innovation in personnel training. the aim of personnel training is single and out of date. the idea of teaching falls far behind. the fifth problem is that the scientific study and research is not connected with economy. the input of scientific study is not enough. there is no scientific plan for the administration of these researches. in chapter two, this thesis analyzes the causes that trigger out these problems. there are five factors. first factor is the misconduct of the government. second, the change of the outside environment makes university directly face the market. the third factor is the history and the environment of the university itself. the fourth factor is the unreasonable idea of the 山东师范大学硕士学位论文 iv administration within the university. the fifth factor is the lack of experience and the cognition of research. in chapter three, the thesis mainly discusses the suggestions and measures that can help solve these problems. the university should cut off some the campuses to save fund for better use. they should build a digital campus network in these campus, and reform and optimize for administration among different campuses. in the administration within, a sound strategy should be made. besides, the university should insist on the administration in accordance with law. they administrative system should decrease the members as well as the university should decrease the numbers of colleges. as for the building of subjects, the university should make considerable plans for it. they should strengthen management, enhance investment and deepen reform; to strengthen the group working of discipline development and special discipline establishment; the education of talents should meet the present and future demand of the economic and social development of the local, the province and the country; to determine the education target of the whole university, to adjust the system of training of talents; to transform the training method; to deepen education and instruction reform with the purpose of cultivating initiative talents; to enhance the organization of extracurricular academic activities for university students, and carry out enterprise education; to increase the construction of educational practice foundations both in and out of university; strengthen educational and teaching studies; to establish good campus culture; to deepen the reform of faculty system; to establish a fine system of information collection and feed-back; as to the scientific studies, there should be more investment and more management, and more importance should be attached to practical and applicable projects, more effect should be made to transform scientific research into practical results; to support the group building of initiative scientific research. key words：university；system of administration；disciplinary development；talent cultivation category code: g40 山东师范大学硕士学位论文 1 前前 言言 一、问题的提出 （一）研究背景（一）研究背景 1、大扩招 高校扩招无疑推动了高校发展的速度，加快了高校建设的步伐，满足了莘莘学子求学 的渴望，也为社会主义现代化建设培养了更多的人才。但是，由于思想上准备不足以及各 方面条件尚不完善，大学扩招过程中也存在一些不尽如人意的地方。 定位不清，盲目扩张。连年升温的招生热促使一些高校盲目扩张，硬件建设互相攀比， 教育成本迅速增大并最终转嫁给学生，促使大学学费一路飙升。不少高校为了争夺更多的 教育资源而热衷于合并、升格，但教学水平并没有实质性的突破。这造成了教育结构失衡， 进一步加剧了大学生毕业后就业的困难，给社会带来隐患。 师资匮乏。由于不切合实际的盲目扩张，不少高校师资力量明显匮乏，于是纷纷到外 校高薪聘请老师。良莠不齐的教学水平，使这些高校的教学质量难以保证。为了尽快提升 学校的档次，各类高校开出一系列优惠的物质待遇。这样，名牌院校集聚了一大批学者精 英，发达地区拥有了更多的智力资本，而偏远地区、欠发达地区、一般院校的人才纷纷流 失。 设施短缺， 保障无力。 逐年扩招使一些原本不具备扩招条件学校的后勤保障无法跟上。 扩招虽然使学校资源得到了最大限度的挖掘，但也给学生带来诸多烦恼和不便。在探索高 校后勤社会化的过程中，个别学生公寓管理不善，造成不良影响，学生缺乏基本的安全感。 2、大学发展陷入困境 处于社会中心的当代高等教育面临着比以往任何时期更大的困境、压力和挑战。教育 成本的不断提高，使高校的办学经费日益紧张；不断扩大的教育规模导致了大批毕业生的 就业困难，转而又增加了高校的办学压力；知识经济的迅猛发展，产业结构的巨大调整， 人才素质观的根本转变，使高校传统的人才培养模式、教育观念受到巨大挑战。适应时代 经济与社会发展的需要，更新教育理念，转变人才培养模式，深化教育教学改革成为高校 的一项艰巨而又紧迫的任务。另外，对于长期处于计划经济条件，受国家高度集权制管理 的我国高校来说，面向市场自主办学还是一个新课题，处于婴儿蹒跚学步的幼稚期，存在 诸多的困惑和无知，加之国家原有高等教育资源配置中的极大不均衡，使得不少高校在激 烈的市场竞争大潮中处于不利位置，举步维艰，无所适从。面对困境、压力和挑战，我国 山东师范大学硕士学位论文 2 不少高校纷纷做出了积极的回应，试图通过转变思想，调整思路、深化改革，变被动为主 动，变压力为动力，探索出一条适合自身特点的改革发展之路。 该校作为一所具有 50 多年历史的老校，曾取得过许多不凡的成就，形成了不少优良 的传统，也遗留下不少的老问题。在这种新的时代发展背景下，该校也面临着同样的发展 困境、压力和挑战，同时由于受地域、历史和原有基础不强等因素的影响，该校尚有许多 特有的困难和问题需要克服和解决。可以归结为以下几个方面：一是改革的进程缓慢，许 多关乎全局的观念性、体制性、结构性问题尚未得到根本性解决；二是因多校区办学带来 的高额贷款和学科分裂问题；三是向综合大学发展的步伐缓慢，规划不完善，措施乏力； 四是校内管理体制改革进展不大，校级机构庞大、人员过多，权力重心过高，院系设置过 多、过杂；五是学科结构不合理，专业设置过窄，人才培养模式老化等等。这些问题部分 属于历史遗留问题，更多的属于发展中的问题，前者需要我们依照时代发展的需要下大力 气进行彻底整改，后者需要在积极改革探索中不断积累经验、逐步完善。在日益激烈的竞 争面前，压力与机遇、挑战与希望同在，学校要实现生存和长足发展，只有锐意改革，大 胆探索，别无他途。 （二）研究的意义（二）研究的意义 1、为学校发展提供咨询和建议 高校发展既有共性的一面更有其独特性的一面，从根本上说，每个高校都是一个独特 的个体，不同高校之间原有基础和发展状况，面临的问题和挑战等都会有很大的不同，因 而对某一高校进行专门的个案研究非常必要，这也是本研究的意义和加之的基础所在。具 体来说，本研究将有助于所研究的高校清楚地认识和把握自身发展中的问题及原因，并从 研究所提出解决措施和建议中得到一定的启发。 2、为其他学校改革提供借鉴 如上所述，个案具有共性的一面，个案发展中所面临的问题也是国内不少高校所要面 对，本研究可以成为其他高校观照自身的一面镜子来查找自身的存在的问题和不足，也可 以从研究建议中得到一定的启示。 二、研究综述 本文从研究的目的和视角上看属于院校研究。在由瑞典学者胡森主编的简明国际教 育百科全书中，将“院校研究”定义为“用来描述有组织地收集、记录和分析高等教育 机构的计划、进程和环境的数据及信息的努力”。美国教育资源信息中心(eric)给出的定 山东师范大学硕士学位论文 3 义是“对单个院校的研究，通常是为了帮助这所院校更好地理解自身的运行状况”。1因 此可以简单地理解为旨在增进对高等院校自身的理解，促使院校规划、管理与运行状况得 以改进的研究。显然这里的高校是特指的某一所高校而不是一般意义上的高校。按照这种 理解，根据我们掌握的资料，目前还没有发现怀有如本研究相同或相似目的，并以该校为 研究对象的研究文献，而与本文内容研究相关的文献却浩如烟海。这里就院校研究和相关 内容研究的基本状况做一评述。 （一）院校研究（一）院校研究 “院校研究”概念最早是在 20 世纪 50 年代由美国人提出的。如今， “院校研究”已 成为流行于欧美尤其是美国高等教育领域的一个专门术语。在我国，这个术语在 20 世纪 80 年代中期开始出现，90 年代中后期开始有少数学者专门涉及这一话题，并发表了部分 相关的研究成果， 至今院校研究已经成为一个重要的研究论题。 根据中国知网的检测统计， 截止到 2010 年 3 月，以院校研究为关键词的文献达 6838 条，其中博士学位论文 1 篇，硕 士学位论文 8 篇，另外还有院校研究的专著等。这些研究成果为人们全面了解和进行院校 研究提供了重要的理论和方法论支撑。其中对院校研究介绍比较全面和影响较大的研究成 果是华中科大刘献君教授 2008 年出版的院校研究一书。该书内容共分为四个部分， 分别对院校研究的基本特征、主要职能、主要内容以及研究意义；美国院校研究的历史与 现状；创造性地开展中国院校研究；主要研究方法；管理及事务研究以及各类院校研究报 告的撰写等等内容进行了全面介绍和诠释。2综合其他的研究，关于院校研究目前主要的 观点可以概括如下： 1、 “院校研究”的特点 概而言之就是对特定的单个高等学校实际运行中的问题所进行的研究与分析，是研究 者对所在学院或大学所作的自我研究。具体包涵以下特点： 第一， “院校研究”就其本质特征而言，它是一种基于本校情境的“自我研究”。这 种研究通常发生在研究者所在的学院或大学的内部，研究的是本校的实际问题，研究的目 的在于改进本校的工作，它是现代高等学校实施科学化管理的重要手段。第二， “院校研 究”是一种实践导向的应用性研究。研究者针对所在学校的“实际问题” ，借助一定的理 论和方法工具，收集与所要研究问题有关的数据资料，并在分析和阐释这些数据资料的基 础上，提出解决问题的方案和建议。数据收集是院校研究活动的起点和基础，数据分析是 院校研究的中间过程和重要环节。第三，院校研究是咨询研究；第四，院校研究相对于高 等教育一般问题的研究属于中观研究。 山东师范大学硕士学位论文 4 2、院校研究的意义 院校研究的意义主要体现为四个方面：一是有利于推进高等学校管理现代化，二是有 利于推进高等学校的改革和发展，三是有利于推进高等教育学的学科建设，四是有利于推 进国家高等教育法治建设 3、院校研究的主要内容 一是要明确院校研究的主要内容。院校研究内容是多样的、变化的、发展的，但其中 的一些主要研究问题包括：(1)院校信息的收集、整理、研究与报告。(2)院校年度报告的 撰写与研究。报告内容主要包括：教育质量的自我评价；招生人数和毕业率；在校生与毕 业生追踪分析；毕业生新业率和继续升学率；社会和用人单位对毕业生的评价等。(3)院 校日常管理中的专题研究。专题研究主要涉及教师事务管理、学生事务管理、资源管理、 专业与课程评估等方面。(4)院校管理中新的重大问题研究。例如，高校管理体制变革， 特别是并校带来的多校区管理问题， 需要开展“多校区管理研究” 和“异地办学研究” ； “院 校治理研究” ； “融资渠道与方法研究” ； “学科交叉与制度创新研究” 、 “基层学术组织改革 研究”等等。(5)院校战略管理研究。管理包括战略规划、战略实施和战略评估等等。 4、如何推进院校研究 相关建议可以概括为以下方面：推进院校研究，首先应建立一个研究资料、研究活动、 研究成果相统一的院校研究机构，并明确其任务，调整其设置，确立其定位，发挥其作用。 院校研究能否发挥应有的作用，还取决于院校研究者的专业素质和水平。第二，院校研究 人员需要三个方面的知识和能力：一是现代管理科学、高等教育学及各种与研究问题相关 的知识；二是研究方法和分析技术知识及运用这些知识研究实际问题的应用研究能力；三 是对所在学校情况的了解以及发现和分析问题的能力。这些知识的获得和能力的提高，一 般可以通过正规教育、在职培训和工作锻炼三条途经进行。第三，需要建设良好的高等教 育公共治理环境。建立健全现代高等教育公共治理制度，强调高等学校的社会公责，是促 进院校研究发展的基本前提。良好的高等教育公共治理环境，能激发高校领导支持院校研 究的热情和积极性，进而保障院校研究的顺利开展。 以上研究结论无疑对于理清院校研究的概念、特点、内涵，实施院校研究具有积极的 意义和参考价值。但依我们看来，院校研究不仅仅是一种新的研究领域，实际上它代表了 一种新的研究范式，它的哲学基础是以不同于传统的科学主义哲学的后现代主义哲学基础 的，它的目标不在于发现一般性的、普适的理论，而在于发现实际问题和解决现实问题为 导向看，院校研究的方法论既可以是定性的也可以是定量的，通常是二者的综合适用，最 山东师范大学硕士学位论文 5 后院校研究研究结果的价值在于揭示和解决现实具体问题，而主要不是在理论上贡献。但 这并非说明院校研究不具有理论价值，院校研究离不开一定的理论框架为基础，而揭示的 问题和提出的解决策略中都必然包涵着一定的理论胚芽，可以说是多种理论交织下的一种 原生态，这些成果对于检验现有理论和发展理论都具有重要的启示。从一定意义上说，院 校研究的理论价值一方面决定于研究的精细程度、合理程度，还在于读者的理论修养。所 谓仁者见仁，智者见智。 （二）关于多校区办学等问题的研究现状（二）关于多校区办学等问题的研究现状 1、多校区办学的研究 多校区办学是本文考察的一个主要内容。多校区办学问题的大规模出现始于我国 20 世纪 90 年代的高等教育管理体制改革，目前是人们普遍关注的一个热点问题。根据 cnki 统计，目前有关多校区办学的各类文献 1603 篇，其中博士硕士论文 30 余篇。研究者认为， 多校区办学开拓了新的教育发展空间，弥补了高校教育资源的不足，增加了学校的竞争优 势，解决了一些矛盾，但是也使高校面临新的发展中的管理问题，如何有效整合资源，理 顺管理，明确各校区定位，实现学科融合与优化等，指出，理顺多校区办学的管理思路、 探索和选择适当的多校区办学的管理模式，提高办学效益，是当前中国许多高校急需解决 的问题。 研究认为，目前我国高等院校多校区管理主要有“以条为主” 、 “以块为主” 、 “条块结 合” 、 “内部混合”四种模式。 主要观点认为，多校区大学管理，应该树立“一个大学”的管理理念，遵循整体性、 多样性、高效性和复杂性的原则，并在管理手段上、学科建设上、人才培养模式上进行创 新。应重塑师生对新校的归属感和认同感，通过校园文化等建设，形成强大的群体凝聚力， 推动并校从“组合”升级为“化合” ，从而打造出一个新型的综合性大学。 2、学校内部管理 吴传刚 2008 年发表高校内部管理核心理念一文，指出高校管理工作纷繁复杂， 只有有了清晰的理念才能理清工作的主线， 把工作做得有条不紊。 高校管理只有构建人本、 和谐、服务的管理理念，并努力付诸实践，才能做好学校管理工作，推动高校发展。 战子玉 2008 年发表知识经济背景下的高校内部管理体制改革一文，指出知识经 济时代有其明显的特征。从高校内部管理体制改革进程，能够透视改革中存在的问题，提 出今后改革的内容和创新中要处理的一些关系，使高校内部管理体制改革迈向新的台阶。 范全欢 2009 年发表对高校内部管理的思考与建议一文，提出高校是一个集知识 山东师范大学硕士学位论文 6 创新、知识应用、知识传播为一身，融教学、科研、社会服务为一体的学术性机构。其内 部组织的特征是以学科专业（或学科专业群）为基础的学术性组织架构，因此，高校内部 管理应是一种具有学术管理属性的行政管理。在提出在运用哲学为指导思想下，采用价值 链的管理理念，突出优势环节，培育高校的核心竞争力，协调好高校的行政管理与学术管 理，才能不断拓宽高校管理的研究思路，提高高校管理水平和价值，最终使内部管理最大 程度地发挥效率。 刘琴，崔学海 2009 年发表论高校内部管理体制改革一文，提出在新一轮教育发 展的形势下，迫切需要在系统调研、比较和借鉴大学现行内部管理体制的基础上，构建适 合高校发展的内部管理体制改革的基本框架，并设计一揽子实施方案，实现高校管理的规 范化、高效化、制度化。 朱博群，冯景新 2009 年发表美国高校内部管理模式及其对我国的启示一文，指 出美国高校内部管理模式有其显著的特点。借鉴美国的做法，我国高校内部管理体制应创 新基层学术组织，树立“经营”理念，优化大学内部组织结构设置模式，建立新的运行机 制。 3、学科建设 余琼 2009 年发表影响高校学科建设绩效的主导因素分析一文，指出学科建设受 到多种因素的影响：科学规划、准确定位是搞好学科建设的前提；重点突出、形成特色是 搞好学科建设的必然选择；选准带头人、建好队伍是搞好学科建设的关键；建好基地、搭 好平台为学科建设提供重要支撑；适时调整、促进交叉融合是学科保持活力的有力手段； 项目建设、经费投入是搞好学科建设的有力保障。 关少化，毛祖桓 2009 年发表影响高校学科建设的因素分析一文，提出影响高校 学科建设的因素可以从内在因素和外在因素两个方面分析。学科建设的外在因素包括社会 的政治、经济、科技、文化等几个方面;学科建设的内在因素指的是学科自身的因素，包括 学科结构、学科组织、学科制度、学科文化等几个方面。 张武军，乔兰，温雅 2009 年发表高校学科建设存在的问题及对策研究一文，文 中从不同角度探索我国高校学科建设存在提出的主要问题，并提出从组建合理的学科梯 队、整合学科优势，打造优势学科和加强平台基地建设等方面加强我国高校学科建设的对 策和建议。 尚长春等 2009 年发表高校学科建设内涵三要素分析一文，提出并分析了高等学 校学科建设的内涵即汇聚学术队伍、凝练学科方向、构筑学科平台三个要素的内容和特点 山东师范大学硕士学位论文 7 及其在学科建设工作中的重要作用，提出了加强学科内涵建设是提高学科建设质量和水平 的重要保证 寇福生，周鹏，高治军 2009 年发表高校重点学科建设若干问题的思考一文，阐 述了重点学科建设在高校发展和建设中的意义，提出了高校重点学科建设的内容、任务及 目标，明确了重点学科建设应正确处理的几个关系，从学科遴选、规划制定、梯队建设、 科学研究、管理模式及保障措施等方面探讨了高校重点学科建设的措施。 4、人才培养 陈益林 2007 年发表院校发展视野中的我国高校创新型人才培养一文，指出培养 创新型人才，是高校的重要使命，是高校在科教兴国战略和创新型国家建设中的重大发展 战略。文章阐述了创新型人才培养与院校发展的关系，梳理了我国高校创新型人才的探索 进程，并对我国高校创新型人才的培养提出了几点建议。 张锡侯 2008 年发表我国本科高校应用型人才培养模式初探一文，阐述了我国本 科高校人才培养基本可分为两大类，一类为专才，另一类为通才，培养不同的人才要运用 不同的人才培养模式，本科高校应用型人才的培养，必须构建能够培养学生的较强实践能 力和创新精神的教育教学模式。 朱砚 2009 年发表从高校复合型人才培养看人才培养模式的改革一文，指出时代 呼唤高素质人才的出现，当今社会新技术、新工种、新行业不断涌现，岗位职业越来越不 稳定，学科相互交叉与渗透，不断向综合化、整体化方向发展，专业化人才培养模式愈来 愈不合时宜，社会迫切要求培养高素质的复合型人才。 张志学 2009 年发表高校创新型人才培养的内涵及举措一文，文中指出培养具有 创新思维和创新能力的人才，是我国新时期社会发展的战略要求，也是高等教育的必然选 择和发展趋势。如何实施创新教育，培养高素质创新人才，是摆在高校面前的一项重要课 题。因此，高等学校肩负着重要的历史使命，必须全方位更新观念，把培养大学生的创新 能力作为教育改革的核心。 闫江涛 2009 年发表论高校创新人才的培养一文，阐述了培养创新人才是高等教 育的应然追求。创新人才的培养对于经济社会的发展、学校及个人的发展具有至关重要的 作用。创新人才的内部素质包括创新精神、创新能力、创新人格。目前制约创新人才培养 的因素有生源质量、政策因素及教育实践等。培养创新人才需要从政策、学校领导及教师 等方面做出切实的努力。 5、科学研究 山东师范大学硕士学位论文 8 李伟，李斌，周琳 2007 年发表高校科研管理的能动性与创新性探讨一文，指出 提高对高校科研管理的认识，了解其职能、作用，以及职能实施中的角色定位、载体要素 和谋略，探讨科研管理的能动性和创新性，对提高科研质量，促进优势学科的形成和发展 具有重要的作用。 金南顺，吕园园 2008 年发表基于标杆管理的高校科研团队评价研究一文，分析 了现有高校科研团队评价方法在有效性和系统性方面都存在着不足。将标杆管理导入高校 科研团队评价，需先建立高校科研团队评价指标体系，并在此基础上计算团队运行状况评 估值，据此判断被测团队与标杆团队的运行状况差距。 张似阳 2009 年发表柔性化:高校科研管理的理念与实现一文，文章在分析高校科 研管理柔性化内涵基础上，指出了高校科研管理实现柔性化的必要性与功效性，提出了树 立科研管理柔性化新观念、创造人性化的科研管理新环境、提高科研管理者自身管理艺术 水平以及构筑柔性化的科研管理运行机制等四个方面的实现途径。 胡应兰 2009 年发表浅谈高校对科研经费的财务管理一文，指出随着我国经济和 教育事业的快速发展，高校科研经费逐年不断增加。因此，对高校科研经费的管理越来越 重要。 文章就高校对科研经费管理存在的问题作了简单的阐述， 并且提出了几点改进建议。 刘蓉洁，赵彩霞 2009 年发表荷兰高校科研评估的特点及启示一文，文章解析了 荷兰高校科研评估体系、评估标准、评估程序和评估后续工作，评述了荷兰高校科研评估 形式充分体现高校自治，采用统一且灵活的评估标准，注重评估后的总结与反思以及民间 中介评估机构参与评估等特点，并从中得出构建完整有效的高校科研评估系统的启示。 王军琳，缪露 2009 年发表高校科研工作量化管理体系的构建与完善一文，指出 通过分析量化过程中存在的科研统计重数量轻质量、量化标准单一、与教学工作缺乏可比 性、科研成果转载引用及转化未被重视等方面的问题，对进一步改进和完善量化管理体系 提出了建议和对策，包括制定公平合理的科研量化管理办法等。 纵观以上研究，关于高校研究的已有成果主要是从宏观体制如学校管理、人才培养、 科学建设等方面等进行探讨，缺少微观层次的分析，研究的针对性不强。本文的研究针对 这一弱点，通过微观层面的分析，以某一省属高校作为研究对象，集中分析该校存在的问 题，使研究更具针对性和实用性。 山东师范大学硕士学位论文 9 三、研究的思路与方法 （一）研究思路（一）研究思路 本文首先阐述了诸如大学职能，大学精神，大学自主，学术自由，民主管理等大学理 念，然后详细分析了大学发展中遇到的困境，包含多校区办学，学校内部管理，学科建设， 人才培养，科学研究等方面存在的困难，并深入分析了大学发展中存在问题的原因，最后 针对大学发展困境提出了相应的改革建议和期望。 （二）研究方法（二）研究方法 1、文献分析法 对相关网络期刊、书籍等文献进行查阅、整理、研究，了解课题研究现状，找出我国 高高校各方面存在的问题，并提出解决策略。 2、个案研究法 以某省属大学为研究对象，从多校区办学，学校内部管理，学科建设，人才培养中， 科学研究等方面进行调查研究，找出该校存在的问题，并进行分析，提出解决策略。 山东师范大学硕士学位论文 10 第一章第一章 大学发展主要存在的问题大学发展主要存在的问题 本研究个案为山东省重点大学，该校作为一所具有 50 多年历史的老校，曾取得过许 多不凡的成就，形成了不少优良的传统，也遗留下不少的老问题。在新的时代发展背景下， 该校也面临