六年级作文之小学生演讲比赛诗歌.docx

小学生演讲比赛诗歌【篇一：小学经典诗文朗诵稿】 经典古诗文诵读之 春 夏 秋 冬 开场白 男合：敬爱的老师 女合：亲爱的同学们 合：大家好！ 男合：读千古美文，同经典相伴。 女合：诵中华经典，与圣贤同行。 甲乙男女合：穿城小学四三班经典古诗文朗诵现在开始！ 第一篇 春之歌 甲男：春天是一幅水彩画，艳丽而真切。春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，引来无数的文人墨客对它的赞美。 甲女：可春天到底在哪里呢？ 乙男：早春的柳树发出嫩绿的新芽，像用碧玉装扮无比美妙。这纤细婀娜的柳叶是谁剪裁出来的呢？ （女齐） 咏柳 唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 乙女：生机勃勃的春天，春意盎然，满园春色却难以关住，你看一枝红杏探出墙头，不正在向人们炫耀着春天的美丽吗？ （男齐）游园不值 南宋 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 甲男：春，暖人心脾：（男齐）“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 甲女：春，沁凉润透：（女齐）“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。” 乙男：春，酒里飘香：（男齐）“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。” 乙女：春，稍纵即逝。（女齐）：“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。” 第二篇 夏之莲 乙女：莲花，乃花中之君子也。 乙男：莲花，美丽、纯洁、高尚,引来无数的文人墨客对它的赞美. 甲女：江南盛夏,小船轻飘，莲叶田田，浆声应和着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。 （女齐） 江 南 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 甲男：西湖边，送友人，看到是接天莲叶、映日荷花的画面，唱的却是依依惜别、含蓄婉转的送别曲。 （ 男 齐） 晓出净慈寺送林子方 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 第三篇 秋之月 乙男：从古至今，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。 甲女：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。 甲男：一曲水调歌头，承载着世间诉不尽的豪情和思念。 （男齐） 水调歌头 宋 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间？ （女齐）转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 （男女齐）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 （齐唱明月几时有） 乙女：不仅是苏轼，月亮也是诗仙李白一生不曾离开的最忠实的伴侣，无论他走到哪里，身处何方，总会留下有关明月的传世之作。 （女齐）静夜思 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡 第四篇 冬之梅 甲男：当漫无边际的雪亲吻冬日的时候，跟着雪的昭示走，是温馨的，充满活力的。听到诗人们曾播下的诗句在雪地里鲜活起来了吗？ 乙女：看，梅花开了！面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。 （男齐）墨 梅 元 王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 （女齐） 梅 花 宋 王安石 墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 结束语 甲男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 甲女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 乙男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 乙女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 让我们： （全合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌 ，飞 向 未 来 ！【篇二：小学生诗歌朗诵稿】 小学生诗歌朗诵稿 1.假如风是有颜色的， 我觉得春天的风是绿色的。 吹醒了正在睡梦中的小草， 吹绿了树木的嫩芽， 吹回了正在南方冬眠的候鸟。 这是一阵万物复苏的风。 假如风是有颜色的， 我觉得夏天的风是红色的。 吹红了火辣辣的太阳， 吹红了小朋友的脸颊， 唤醒了满池塘的荷花。 这是一阵炙热的风。 假如风是有颜色的， 我觉得秋天的风是金黄色的。吹黄了金黄色的麦子， 吹熟了果园里的果实， 吹落了树上的叶子。 这是一阵鲜果飘香且凉爽的风。 假如风是有颜色的， 我觉得冬天的风是白色的： 吹白了那棉絮般的雪花， 吹起了厚厚的雪花， 吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。 这是一阵快乐的风。 啊!四季的风是五彩的， 我们的中国梦 女：我的梦不在那个遥远的天国；男：我的梦就屹立在东方的热土！ 女：我的梦启航于长江； 男：我的梦孕育于黄河！ 女：我的梦，像一面神奇的镜子： 一面冰雪； 一面焰火 男：我的梦，是一阵永久的春风： 向北举起劈荆斩棘的镢头； 向南展开村口母亲的微笑? 女：我的梦，化作光明岁月； 几经险阻，为何长燃不熄！ 男：我的梦，追随正义之火； 几经风波，为何高擎不落！ 女：它沐浴着艳丽的霞光，在太阳下巍峨！ 男：它点亮那闪亮的星座，在月光下闪烁！女：这是我的梦!？ 男：这也是我的梦！ 大合：这是我们的中国梦！ 你从五千年的壁画中飞来 打开瑰丽壮阔的屏帏? 你驾着喜马拉雅山脉， 驰骋于天南地北? （一） 女：今夜 你入我梦来， 带着女娲补天的彩石。 男：今夜 你入我梦来 ，携着盘古开天地的神话。 女：你用最轻柔的话语呼唤我； 男：这一声，却让我的整个身躯血液沸腾！大合：于是， 我聆听着清越的战国编钟走向你； 我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你 我感受着泰山一览众山小的豪迈， 长城一去万里的雄浑； 我领略了江南水乡的柔情， 北国雪野的无垠? 女：我看见了，看见了这令我心醉神迷的一切！ 你看见了么？ 男：是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身！ 是的，我看见了，我看见了大汉羽林军头盔耀眼的红缨！ 女：你听，那是什么声音？ 男：这是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声 这是郑和下西洋的楫声? 这是戚继光横刀立马、誓斩倭寇的呐喊声？【篇三：六一儿童节小学生演讲稿(诗歌类)】 甲：清晨，我们放飞一群白鸽, 乙：我们放飞一群白鸽, 合：在六#8226;一儿童节的清晨，初升朝阳的晨晖照彻 ! 甲：无数透明的星空， 乙：展翅高飞的白鸽 合：带走了 我们所有的, 祝福 、 希望与憧憬！ 甲：在五星红旗冉冉升起的校园上空， 乙：向着庄严的国旗顶礼！ 甲：中华儿女的鲜血和生命染红了国旗 乙：也赢得了一个民族， 一个国家 合：应有的主权与尊重 甲：祖国高于一切的信念 乙：深深 植入了我们心中 合：胸前的红领巾的火红中， 民族魂 获得了新生 甲：一串鸣唱的白云 乙：在万里晴空中 巡行 甲：我们象小树 幼苗 花朵 乙：成长在 合：祖国的温暖的怀抱中 甲：明亮的教室里 乙：我们汲取着知识的营养 甲：热闹的操场上 乙：我们放飞着童年的心情 甲：奇异的网络中 乙：我们苦练着高科技的本领 合：童真的幻想中 我们， 一次次登上了金星 水星 甲：六#8226;一 乙;我们的节日 合：鲜花 彩旗 美丽的气球 欢笑着 甲：我们幸福的心情 乙：我们更愿把 我们花朵一样的笑脸