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文档简介

MOORS：研究型课程自适应学习平台介绍,上海市电化教育馆,MOOR：是什么？,2013年9月，加州大学圣地亚哥分校的帕维尔教授和他的研究生团队在Coursera推出了一门名叫“生物信息学算法”的课程，在这门课程的第一部分，第一次包含了大量的研究成分。MOOR为学生从学习到研究的过渡提供了渠道，使得教学重心由知识的复制传播转向问题的提出和解决。,是“MassiveOpenOnlineResearch”的首字母缩写,MOORs对当今中国基础教育有何价值？,促进研究型性学习的有效管理和评价,2,3,4,研究型课程自适应学习系统工作流程简介,网络学习行为分类,学生学习数据分析,学习者特征分析如学生的学习习惯、偏好、潜在需求、注意力分配等。学生情感态度分析学生行为维度分析如平台及其子系统利用率分析；研究性学习资源热点及利用率分析；某一时间范围内的研究性学习热点分析。学生认知维度分析学生学习的参与度分析通过对学生的行为维度、情感维度、认知维度这三个维度的分析，形成对学生参与度的综合分析。,学生参与研究性学习的活跃度可根据学生的活跃度异常情况发现问题、进行预测，提供具有教育意义的分析结果。学生学习模式分析学生进行研究性学习能力绩效分析对学生绩效的分析包括了：（1）某一方面的学习效果和整体的学习效果，如创新能力、课题成果、知识运用的准确度等等。（2）不同情境下，学习绩效的对比分析。学生思维品质分析,核心工作业务,如何开展探究,如何登录,如何访问,如何同步综评,1,2,3,4,5,教师如何指导,CAS接入综评系统综评账号直接登录两种访问方式,一、如何访问？,1,2,通过地址登陆,二、如何登陆？,2,通过综评系统登陆,不同研究阶段智能自适应推荐,内容围绕研究，随时开始课题,三、如何开展研究性学习？,选择领域，开始研究,随时与同学、老师沟通协作研究更方便,研究当中产生灵感随时记录,海量权威课题研究资源实现一站式研究性学习,权威资源随我学，智能推送兴趣所及,我的收藏优秀案例库随时查看,过程性数据随时记录，即时生成过程性数据,一键分享我的研究，有氛围，更好学！,一键生成综评报表一键填报综评信息,四、如何同步到综评系统？,接受指导，进行评价，方便研究型课程开展,五、教师如何指导？,开展课题讨论组自动生成私信随时单点线上沟通提升指导效果,平台使用中，遇到技术问题怎么办,平台提供两种帮助渠道：在平台首页最下方点击“下载用户操作手册”，
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