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我选我的教案设计 教材分析 教学时从学生身边的事情进行挖掘更容易引导学生提高认识要练习生活拓展说话认识引号学习是的句式 学生分析 分析本班不同学生学习这一课的起点、优势、兴趣、适宜的方式方法及相关的知识、生活背景 教学目标 1学会本课8个生字掌握“学校、上学、今天、为什么、一样、关心”等词语会写10个生字 2正确、流利、有感情地朗读课文 3理解课文内容知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习为大家服务 4对自己有信心懂得用适当的方式展示和表现自我 教学重点 认字写字正确、流利、有感情地朗读课文 教学难点 理解课文内容知道王宁选自己的目的是为了向李小青学习为大家服务对自己有信心懂得用适当的方式展示和表现自我 课时安排 第一课时：认读本课的生字词语读通课文理解课文的主要内容书写生字 第二课时：讨论深化书写生字掌握（）是（）的句式完成作业 教学准备 课件生字词卡片 教学预设 1理清课文的主要内容体会人物的内心活动2.认识引号（）是（）的句子的教学3.联系生活拓展说话 第一课时 教学环节 教学内容与策略 意见修改 紧扣题目导入全文 一、看图导入 1、学生观看28页插图议一议说说图上都画了什么 2、请学生起来看图说话（说说图上的事情发生在什么时间什么地点图上都有些人发生了什么事情） 学生1回答 学生2回答 学生3回答 师：刚才三位同学都对这幅图做了描绘那么图上到底是讲的什么内容呢下面我们就一起来学习这篇课文让它为我们揭晓答案 3、揭示课题学生齐读课题 初读课文学习字词 课文到底写谁自己选自己呢选自己当什么呢 1请同学们自由读课文要把字音读准确把句子读通并给自然段标上序号 2检查反馈 （1）认读词语：劳动委员补选教室王宁愣住亲切集体掌声 （2）指名分自然段读课文集体评议 （3）再读课文了解大意 课文主要讲了一件什么事呢请小朋友们再读读课文老师这儿也会帮助你 出示：劳动委员转到别的学校上学去了林老师让大家一名劳动委员选当（交流齐
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