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文档简介

大班数学文具小超市 教案 导语：教案是教师的教学设计和设想可以帮助教师顺利有效地开展教学活动下面是小编为大家整理的大班数学文具小超市教案供大家阅读 活动目标： 1、复习10以内数的加减运算会用算式列题 2、通过讨论知道有些文具是一年级小学生必备的而有些文具是今后才会用到的 3、能大胆的发表自己的见解 活动准备： 用幼儿和老师共同收集的文具布置“小小文具超市” 幼儿每人一份钱(钱的数目从510) 每组一个塑料框 计算用的纸和笔 有关“文具”的文字卡片若干 活动过程： 一、超市买文具 1、教师：“再过不久我们小朋友即将读小学一年级上学时需要文具今天请小朋友到”文具小超市“买你们需要的文具” 2、每位小朋友从塑料框那那一份钱请你用手中的钱去买文具要求买的文具的总价格就是你手中的钱的数字 3、幼儿根据各自不同的数字购买文具并用算式列出所购买的文具式题 4、请个别幼儿说说：我买了文具算题是 二、讨论：些文具是一年级所必须准备的? 1、每组小朋友把买来的文具都集中在一起大家看一看这些文具是不是一位一年级小学生必须准备的 2、小组成员之间相互讨论并能做出适当调整 鼓励幼儿把重复或者不需要的文具放回超市并重新拿回一些大家认为是必须的的文具 3、集体讨论 请个别小组展示所购买的文具 (1)请大家看看些文具是一年级小学生必须准备的?说说你们的理由? (2)幼儿边说老师边出示相应的文字卡片 (3)除了这些还有什么文具是一年级小学生必须准备的? (4)师生共同总结 4、被排除的这些文具在我们今后的学习中还是会用到除了这些你们还知道有些文具? 附：课后反思 1、重视对数学学习兴趣和情感的培养 幼儿园的数学不象小学一定要掌握多少知识最重要的是培养学习数学活动的兴趣所以我们常常可以看到老师为某一个数学活动准备了丰富多彩的材料甚至会结合故事、情景进行数学活动 2、将数学活动生活化 生活中的数学比较零散大班进行10以内加减运算总会结合角色游戏例如在数学活动“小兔文具小超市”的情境展开：小猪有一张一次性消费的9元券它想去小兔超市买牙膏店里有2元、3元、4元、5元等不同价格的牙膏小猪想了想买了2支4元的牙膏 这时老师提问：“小猪券上的钱用完了?你觉得怎样买才更加合理?” 出现了3种不同的答案： 1.券上还剩1元钱小猪这样买就浪费了 2.小猪应该买2支4元的和1支1元的牙膏这样正好是9元 3.买1支4元和1支5元 3、让幼儿与材料互动 给幼儿提供丰富的操作材料让幼儿是在与材料的相互作用的过程中获得有关数学经验的例如在进行10以内
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