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文档简介

可爱的动物头饰托班艺术教案 一、活动目标 学习选用园形体的废旧材料制作自己喜爱的动物头饰体现材料使用的多元化并渗透循环再造的环保意识教育 通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力从成功的喜悦中培养自信 教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰 教学难点：掌握毛线类材料的粘贴固定方法 二、活动准备 发动幼儿收集园形的废旧材料（纸杯、碟、碗厕纸筒甜筒纸卷塑料园钮扣毛绒球各种不同质料、不同颜色、不同大小的园形物品） 制作头饰用的长条纸和松紧带剪刀各种粘合材料（浆糊、乳胶、透明胶纸）颜色笔抹布等 投影机和有关资料 设置环境：摆设画有小动物形象的拱门地面放置810个藤圈34块荷叶形板吊挂23个皮球布置成小动物幼儿园 三、活动过程 游戏进入活动场地 教师扮八哥老师幼儿扮小动物听乐曲做律动进入拱门后引导幼儿观察环境鼓励幼儿使用场地上材料进行简单游戏从中感知园形、环状、球等物体的共同特点 进园的联想 引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征归纳为都是园的形体并指出自己扮演的动物中部分是园的 引出课题 制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会 组织幼儿设计方案 观察桌上园的形体材料特点让个别幼儿讲出自己的制作方案互相启发 观看投影 从投影中找出由园构成的动物形象丰富信息 解决教学难点 帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须选细线粘贴固定再示范使用透明胶纸粘贴等方法 幼儿制作头饰 观察幼儿选材、结构、装饰情况重点指导粘贴动物胡子的程序；帮助幼儿给头饰钉上松紧带提议完成制作的幼儿戴上头饰按音乐做律动 四、活动评价 组织幼儿互相观赏彼此的头饰请23名幼儿说说谁的头饰最可爱为什么 指导幼儿欣尝12件作品分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象如何搭配色彩更调和怎样把毛线类材料粘得更稳从而感觉园形体的造型美
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