小学语文《爷爷的猫》说课稿模板.doc

小学语文爷爷的猫说课稿模板 说教材： 爷爷的猫是小学语文第六册的一篇饱含情感的叙事文课文讲述了我一年级时爷爷和大黄猫形影不离大黄猫死后我和爸爸为安慰爷爷消除爷爷心中失去大黄猫的悲伤和孤寂喂养了大白猫陪伴爷爷而这只大白猫也抚慰了爷爷的心灵使爷爷重新获得了快乐文章用朴实的语言生动的情节叙述了爷爷与猫之间的深厚情谊同时也表达了作者和父亲关心爷爷关爱老人的深刻情感 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文 2.能抓住爷爷和猫的表情、语言、动作体会爷爷对猫的喜爱以及爷爷和猫之间深厚的情谊 3.感受我和父亲对爷爷的关心学会关爱老人 教学重点： 能抓住爷爷和猫的表情、语言、动作体会爷爷对猫的喜爱以及爷爷和猫之间深厚的情谊 教学难点： 感受我和父亲对爷爷的关心学会关爱老人 教学过程： 一、复习字词根据相关字词复述课文内容 出示本课相关词语：大黄猫、咪咪、柔顺、抚摸、笑容 生病、冷冷清清、寂寞、安慰、同伴 大白猫、喵喵、乖巧、醒悟、开朗、快乐将这些词语按照故事发展顺序以及词语的词性排列指名学生朗读这样不仅可以巩固第一课时中学过的字词也能通过老师适当的引导理解词语的词性感受词语的用法并且能够使学生根据事情发展的顺序课文的主要内容在熟练掌握词语的基础上老师提问：“通过上节课的学习我们知道了爷爷和猫之间有什么故事?谁能选择你刚才读的词语把课文中的故事连起来说一说?”这样学生就能很有条理地复述文章的内容：我一年级时大黄猫是爷爷的同伴给爷爷带来了笑容大黄猫生病死去爷爷很寂寞我和爸爸养了大白猫安慰爷爷大白猫让爷爷又快乐起来我也很快乐过程中学生可能会把所有词语都用上复述过长老师可以做适时点拨和引导让学生明白复述的含义 二、细读课文体会爷爷对猫的喜爱及爷爷与猫的深厚情谊 提问：读了文章我们都知道爷爷很喜欢猫那么爷爷共有几只猫呢?分别猫?学生自然回答爷爷有两只猫一只大黄猫一只大白猫再提问：爷爷喜爱猫老师不禁好奇这两只猫是怎样的猫呢?请你用文中第1和第3小节的词语分别来概括相信学生通过第一块的复习词语再联系课文很快能找出两只猫的特点：大黄猫柔顺大白猫乖巧此时让学生在进入文本第1第3小节找出描写大黄猫柔顺大白猫乖巧的相关词句划一划并交流为什么让学生动脑动手读中感悟和思考给与学生自主学习的时间再请他们交流互动从文中找到相关词句：在后面跟着、跳到沙发上、卧在爷爷身边、安安静静地陪体现大黄猫的柔顺静静地卧、抬头看、“喵喵”地叫体现大白猫的乖巧与学生一起总结出其中关键的动词：跟、跳、卧、陪、抬、叫等并让学生加上神态做做这些动作感受动作描写中动词使用的精妙感悟两只猫的柔顺乖巧 接着老师抛下问题：这么可爱的两只猫难怪爷爷喜爱他们请你们再次开动脑筋拿起笔一、三小节找一找表现爷爷喜爱大黄猫和大白猫的词句学生交流语言：“咪咪”“好好好我知道了”感受爷爷对猫的宠爱动作上：一边看书一边抚摸体现爷爷对大黄猫的爱神情上露出笑容体现有了同伴的幸福等让学生能抓住人物的动作、语言、神态描写来感受爷爷对猫的喜爱 然后提问：除了这两小节你还能从里感受出爷爷对大黄猫的喜爱?让学生带着问题从第二小节中找出答案失去大黄猫的家里“冷冷清清”爷爷“很寂寞”说明了爷爷失去同伴的悲痛和孤单侧面反映出爷爷对大黄猫的喜爱让学生进行说话训练大黄猫死去后爷爷会有什么样的心理会说些什么想些什么同时交流“寂寞”的含义理解“寂寞”爷爷为什么寂寞那是因为没有别人的陪伴他十分孤单大黄猫的陪伴让爷爷不再寂寞大黄猫已经是爷爷的好伙伴爷爷和大黄猫之间有着深厚的情谊 此时相信学生能够感受到爷爷与猫之间难以分割的深厚情感也能明白老人的孤独与有人陪伴、关爱的需要 三、深入挖掘感受我和父亲对爷爷的关心学会关爱老人 大黄猫的离去使爷爷陷入了寂寞和冷清之中可是幸好一只乖巧的大白猫来到了爷爷的生活中它的出现让爷爷脸上又有了开朗的笑容那这只大白猫是来的?让学生找出第二小节相关语句明白我和爸爸为了安慰爷爷喂养了这只大白猫提问我和爸爸为什么用这种方式安慰爷爷?总结出我和爸爸理解了爷爷的寂寞孤单知道大黄猫对于爷爷的意义希望爷爷能够扫去心中失去同伴的伤痛而这只大白猫正代表着我和爸爸对爷爷的关爱所以我和爸爸耐心地喂养白猫让白猫与爷爷作伴有了白猫的陪伴爷爷又获得了快乐而我也跟着一起快乐体现了孙子对爷爷的爱 此处我们可以做一个思维拓展让学生想象我和爸爸除了耐心喂养白猫为了让爷爷一直保持开朗的笑容我们还会怎样做相信通过前面的体悟学生能够理解关爱老人陪伴老人的重要性让学生畅所欲言一定能够从学生的想法中感受到他们关爱老人的美好心灵 四、总结提升联系生活播洒关爱 随着社会的发展现代人的生活节奏越来越快在