种子萌发第二课时教案编写参考格式.doc

七年级生物学科上册第三单元 第二章 第一节 种子的萌发（第二课时） 张丽丽学习目标1. 结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。2. .尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。3. 通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。重点能够描述种子萌发的大致过程难点理解抽样检测时正确的取样方法。教学过程教师活动学生活动导入新课通过复习种子萌发的环境条件和自身条件，结合生活经验。并播放多媒体课件看完后思考回答种子萌发的过程是怎样的？提出问题：种子萌发的大致过程？仔细欣赏图片，观察思考。自主探究1 种子萌发的大致过程：、吸收水分、转运营养、胚根发育胚轴伸长胚芽发育成茎和叶二探究：测定种子的发芽率 1、抽样检测2、尽量避免主观因素的影响3、提供什么样的环境条件4、几种种子的萌发最适温度注意事项：保持器皿湿润；连续观察纪录，重测定，取平均值发芽率（萌发的种子数供待测种子数） 结合实验观察，自学看书，小组之间交流，描述萌发的过程，互相补充。看书自学抽样检测的方法，合作交流，课下进行实验操作及观察记录。 认真自学观察教材图片，然后完成同步第68页自主探究二，最后两人一组互相检查纠正。合作交流“测定种子的发芽率”实验中，可以从一代水稻种随意抽取用于检测的种子吗？为什么？分组讨论.交流并归纳总结。拓展提高春播时有许多注意事项，例如，在华北地区，大麦和豌豆的播种时间比棉花早；有些作物的种子在播种前要浸种；土壤需要通过耕和耙而变得松软。你能说说其中的科学道理吗？先自己独立完成，然后分组讨论.交流并互相检查纠正。达标测评先让学生自己独立完成，然后两人一组互相检查纠正，并适当进行补偿性教学。先自己独立完成，然后两人一组互相检查纠正，并认真听取教师讲解。小结与预习小结：一、描述种子萌发的大致过程二、测定种子发芽率中抽样检测预习：第二节 植株的生长教后反思 时间安排的不是很合理，前面太紧，后面时间剩较多；没有很好的调动学生的积极性，学生思考讨论不够。以后上课中，可以可以多给学生思考讨论的时间。达标测评题 一、选择题1.下列关于测定发芽率的说法中,正确的是()A.测定发芽率要保证完全准确,最好检测所有的种子B.测定发芽率时应当尽量挑选个大的种子才能保证发芽率高C.测定种子发芽率要保证种子正常萌发的环境条件D.测定发芽率要尽量节省种子,所以随便挑几粒种子测一下就可以了2.有两粒玉米种子已经度过了休眠期,但是,A种子被害虫咬坏了胚,B种子被害虫咬去了一小部分胚乳。在外界条件适宜的情况下,这两粒种子的萌发情况是()A.A、B两粒种子都会萌发B.A种子会萌发,B种子不会萌发C.A、B两粒种子都不会萌发D.B种子会萌发,A种子不会萌发3.玉米种子萌发成幼苗后,种子变空瘪的原因是()A.被胚芽吸收掉B.被土壤中的微生物分解掉C.被胚吸收发育成幼苗D.被土壤中的其他生物吸收了4.下表是某同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”的实验情况,请判断其探究的环境条件是()培养皿实验材料处理温度干燥的种子+浸清水的棉花将培养皿放在培养箱室温干燥的种子+干燥的棉花将培养皿放在培养箱室温A.水分B.空气C.温度D.光照5.小杰同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时,甲、乙两组实验除一个条件不同外,其他条件都应相同。不同的条件是()A.甲用20粒种子,乙用10粒种子B.甲用籽粒饱满的种子,乙用相对干瘪的种子C.甲始终保持湿润,乙始终保持干燥D.甲用小麦种子,乙用玉米种子6.下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。请回答下列问题。(1)甲图中是,对幼嫩的胚有保护作用。(2)甲图中是,能发育成乙图中的(填标号)。(3)的名称是,它的功能是为胚的发育提供。7.下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计,根据表中提供的信息,请回答下列问题。培养皿编号种子所处的外界条件(其他外界条件均适宜且相同)A50培养皿底部垫有浸湿的滤纸20 B50培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10 C50培养皿底部垫有干燥的滤纸20 D50培养皿中的水淹没种子20 (1)如果用培养皿A与B进行对照实验,所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的。(2)若需探究水分对种子萌发的影响,应选用和两组培养皿做对照实验。(3)如果用培养皿A(有空气)和D(无空气)进行对照实验,结果发现A组种子能正常萌发,D组种子不能萌发,这说明种子的萌发需要。(4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案的设计和结果分析。第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20);第二步:将一组培养皿置于的环境中,另一组置于黑暗的环境中,培养一段时间。结果分析:如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同,则说明光照对该种子的萌发(填“没有”或“有”)影响。 参看答案：1-5、CDCAC 6、解析:是种皮,它的功能是保护种子的内部结构。是胚芽,将来发育成植物的茎和叶。是子叶,它为胚的发育