九年级物理一轮学案【声】A.doc

文通中学2012中考物理复习教学案A 【课题】 NO.1声现象【课标解读】1. 通过实验探究，初步认识声音产生和传播的条件,了解声音的特性。2. 了解现代技术中与声有关的应用，知道减小噪声危害的途径。1.乐音2.噪声3.人耳听不见的声音【知识框架】声音的产生声音的分类声音的特性声音的传播【基础知识】1.声音是由于物体的_产生的，正在发声的物体叫_。2.声音要靠_传播，_、_、_都能传声, _不能传声；声音在空气中传播的速度通常是_米秒，温度升高,声速_ 。3.物理学中,把声音的_ 叫音调；音调的高低决定于声源振动的_，声源_ 叫频率，声源振动的频率 ，音调越高。4.物理学中,声音的_叫响度, 声音的响度与声源振动的_有关,它还跟 有关。5. 声音的三个特性是_、_、_反映的是声音的品质。音乐会上人们单凭听觉也能辩别不同乐器发出的声音，就是因为它们的 不同，它和发声物体的 、 有关。6. 从物理学的角度来讲, 乐音发出的振动是 ,噪声的振动是_,从环保的角度来讲,_ 都是噪声.7减弱噪声的基本途径有 ； ； 。8. 人耳能听到的声波频率范围通常在_之间， _ 叫超声波，_叫次声波。9超声波在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用，请说出两个应用的实例： _ ；_ _.【考点与例题】一、声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质1.左图是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是 ( )A.太空中噪声太大 B.太空是真空，不能传声C.用通讯设备对话更方便 D声音只能在地面附近传播2.做有关声现象的实验时，兰兰将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了 ( )A.感受发声音叉的振动 B.体验发声音叉的温度C.估算发声音叉的质量 D.判断声音的传播速度二、声音的特征1.一种新型保险柜装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是 （ ）A音调 B音色 C响度 D声速2、湖北省随州市出土了一套战国时铸造的编钟。这套编钟的制作材料一样，每个编钟的厚薄和质量有差异，乐师敲击这套编钟便可演奏出独具特色的美妙音乐。这些编钟在发声时主要不同的是 ( )A音调 B响度 C音色 D无法判断 三、噪声与乐音1.控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中，正确的是 （ ）A摩托车安装消声器是为了在人耳处减弱噪声B在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播C体育馆、剧院的内墙要用吸声材料来装饰是为了防止噪声产生D在飞机场工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声2.近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是 （ ）四、超声波与次声波1.2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，地震造成数万人员伤亡，地震产生的次声波往往对人体健康有害，关于次声波下列说法正确的是 （ ）A频率高，人耳能听到 B频率高，人耳听不到C频率低，人耳能听到 D频率低，人耳听不到2.图中利用了超声波的是 （ ）五、声音的反射与吸收1.为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究。(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过 传播的。(2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置，恰好听不见表声(3)在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面看到表，如图（乙）所示，则AOB是该光路的 （入射角反射角），此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音 （能不能）像光一样反射 (4)用海绵板代替平面镜，听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力 （强弱）于玻璃板。【课堂练习】1手机是通过_ 传递信息的，用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的_判断的，在嘈杂的公共场所带耳机听MP3，往往需要增大音量，这是增大了声音的_，若长此以往会使听力下降，有害健康2如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上，缠绕多圈，插入耳朵然后让叉子撞到坚硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击，金属叉子 发声，声音主要通过 传递到人耳。3地震时会产生次声波（频率低于20Hz），在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应。在远离地震中心的区域，听觉上可能会有较明显反应的动物是 （ ）A蝙蝠B大象 C猫 D海豚4.下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是 （ ）A甲实验说明声音的传播需要介质 B乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大C丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高D丁实验说明声波不能传递能量5为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是 （ ） 6如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开这样做是为了 ( )A使音叉的振动尽快停下来 B把音叉的微小振动放大，便于观察C延长音叉的振动时间 D使声波被多次反射形成回声7我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是( ) A游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的B科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离C村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟D医生利用人体发出的微弱声可以探测病兆8“驻足倾听，隐隐传来威风锣鼓的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋”对文中“隐隐传来”的理解，