八年级语文上册13人琴俱亡导学案（无答案）苏教版.doc_第1页
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文档简介

人琴俱亡 学习目标：1.把握文中字词的含义，理解文章思想内容。 2.掌握重要实词用法和意思及虚词的用法和意思。 3.掌握文中重要句子的翻译。 学习重难点：1.掌握重要实词用法和意思及虚词的用法和意思。 2.掌握文中重要句子的翻译。 学习过程：一、浏览学案、明确目标二、自学1.熟读课文，注意关键字的读音 。笃（ ）都（ ）丧（ ）猷（ ）了（ ）舆（ ）调（ ）恸（ ）2.解释重点字的意思，并写出译文。王子猷、子敬俱（ ）病（ ）笃（ ），而（ ）子敬先亡（ ）。子猷问左右（ ）：“何以（ ）都（ ）不闻（ ）消息？此已丧（ ）矣。”语时了（ ）不悲。便索舆（ ）来奔丧，都（ ）不哭。子敬素（ ）好（ ）琴（ ），便径（ ）入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既（ ）不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因（ ）恸（ ）绝（ ）良久。月余亦卒（ ）。3.知识点归纳倒装句（宾语前置）何以都不闻消息？（注意：疑问句中代词做宾语，宾语前置）举例：吾欲辱之，何以也？王曰：“ ？”王曰：“ ？”一词多义（1）下列重点字解释与恸绝良久中绝解释相同的是 A赶尽杀绝B悲痛欲绝C绝无此意美妙绝伦（2）下列加点字的解释与恸绝良久中良相同的是A除暴安良B用心良苦C消化不良D良莠不齐省略句（补出省略的成分）子敬素好琴，（ ）便径入坐（ ）灵床上，取子敬（ ）琴弹。月余（ ）亦卒。4.翻译下列句子何以都不同消息？此已丧矣。便索舆来奔丧，都不哭。因恸绝良久。月余亦卒。三、交流 （先组合交流、后组内交流）四、评价、点拨。五、检测。六、总结。温馨提示1、从我国古代小说体裁的形成和发展来说，魏晋南北朝是一个重要阶段，出现了志怪小说和轶事小说。其中晋代干宝的搜神记和南朝刘宋时刘义庆的世说新语最值得重视。2、句子停顿原则：按句子的主谓宾划分能连不断、能断不连句首连词须停顿温馨提示翻译文言文的方法翻译文言文可采用“对、换、留、删、补、调”多种办法。1、对，就是一对一的把文言文中的单音词译成双音词。2、换，就是用现代的词去替换相应的古代的词。3、留，文言文中的地名、人名，不必解释，翻译时直接保留就行了。4、删，就是删去无实在意义的词。5、补，是经常要使用的。文言文中
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