八年级语文上册 23.记承天寺夜游导学案（无答案） 语文版.doc

课题: 23.记承天寺夜游【学习目标】知识与能力目标：掌握一些文言实词的意思，培养独立学习文言文的能力；学习古人写景抒情的方法。 过程与方法目标：自主、合作、探究学习，能借助工具书读懂课文；反复诵读，进行欣赏、想像训练,并背诵全文。 情感、态度、价值观目标：体会作者微妙而复杂的感情，其中包含有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。* * * 预 习 案 * * *【知识链接】 1 苏轼, 北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。他的散文汪洋恣肆，有“雄视百代”的称誉。他在诗、 词、书法、绘画上也均有惊人的成就。 诗：他与江西派的开创者黄庭坚并称“苏黄”。 词：他开创豪放派，与南宋辛弃疾并称：“苏辛”。 书法：他被尊为“宋四家”之首。 绘画：他擅长画竹，自成一体。 2 写作背景: 本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬到黄州已经有四年了。元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点被杀。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨。【自主学习】活动一:读一读,看谁字音读得准 解()衣 遂()至 未寝() 藻()荇() 相与( ) 活动三:比一比,看谁节奏划得明 念无与为 乐者,遂至承天寺寻张怀民庭下如积水空明, 水中藻荇交横 , 盖竹柏影也-但少闲人如吾两人 耳活动四:赛一赛,看谁文意读得通 1. 结合注释,疏通文意,掌握重点字词 月色人户: 相与步于中庭:念无与为乐者: 积水空明: 遂至承天寺: 盖竹柏影也:怀民亦未寝: 但少闲人如吾两人者耳:2.将下列句子翻译成现代汉语 庭下如积水空明,水中藻存交横,盖竹柏影也。 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。3.将下列句子复原为文言文: 想到没有和我共同游乐的人,(我)就到承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡觉,(我们便)一起在庭院里散步。 哪个夜晚没有月色?哪个地方没有竹子和柏树?只是缺少有像我俩这样的闲人罢了。活动五:读一读 初步体会文章情感.记承天寺夜游表达了作者怎样的心情？ 【我的疑问】* * * 探 究 案 * * *1）作者为什么会想着夜里去寺庙游玩？ （原文作答） 2）作者是怎样描写月色的？（原文作答） 3）作者描绘的这幅月夜图有什么特点？给人怎样的感受？ 4）文章的结尾句“但少闲人如吾两人耳”流露出作者怎样的情绪？5)柳宗元被贬永州时,写下小石潭记；苏轼被贬黄州时写下记承天寺夜游，同是被贬之人，同是寄情于山水美景，他们当时的心境有何异同？【知识梳理】写作特点* * * 检 测 案 * * *1默写记承天寺夜游 2月在古诗里给人的感觉是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆；要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱