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月亮湾的说课稿 月亮湾是国标本苏教版小学语文二年级下册教材中第二单元的一篇讲读课文读这一课最大的享受是充分体验到了美文美图美境美、情美 课文以其生动、形象的语言描绘了一幅秀丽的田园风光图：“月牙一样的小河”河水绕村缓缓流清清水中鱼儿游小桥、绿树、青山映水中桃花似朝霞农田绿油油后山茶园传欢笑怎样让学生透过一个个文字感受到月亮湾如诗如画的美景呢我想,欣赏这种恬静的美就是学习本课最终需要达到的效果. 一、基于以上对教材分析,根据新课程标准对二年级阅读教学的要求我从知识与能力过程与方法情感态度价值观这三个维度制定以下的教学目标： 1、学会本课8个生字了解由生字组成的词语“绕着、缓缓地、倒映、朝霞”等 2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文能图文对照来展开合理想象感受月亮湾的美丽景色 3、对学生进行能力训练即“读、说、想、演”的语文综合能力训练帮助学生树立大语文观 4、通过学习培养学生阅读的兴趣使学生喜爱阅读在乐读中激发学生热爱家乡的思想感情 其中目标1、2是教学的重点目标3、4既是教学重点也是教学难点在教学过程中为了突出重点突破难点我设想用两课时完成教学任务 二、说学情 本课文章不长,但是按照一定的空间顺序来进行描写的课文的空间顺序对二年级的孩子来说是一大难点通过引导学生将课文中的事物以画图的形式表现出来让抽象的文字形象化也会大大增强学生的积极性 语言文字的感悟是本文的重点通过精美课件的欣赏引导学生反复朗读课文,理解新词,同时结合课文的插图以及上黑板画图,相信这节课一定能收到预定的教学效果 三、说教法 1.以读促解法 俗话说得好：“书读百遍,其义自见”只有引导学生多读,采用各种各样的方法比赛读,配音乐有感情地品读,才能理解课文内容,领会作者所表达的思想感情 2.直观教学法 通过幻灯、画图板书等教学媒体辅助教学,有利于帮助学生理解新词、理解课文、理清方位 3.图文结合法 本课文的插图,充分体现了课文的主要内容,我通过让学生看课文插图和学生上黑板的板图,进行口头说话,培养他们的口头表达能力 四、说学法 “好的学习方法是打开知识宝库的金钥匙”,与教相适应,我指导学生运用读一读想一想议一议练一练画一画等学习方法这样通过动脑、动口、动手等形
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