现代教育技术导论模拟练习题库.doc

现代教育技术导论-模拟练习题库-part2170多选题 虚拟现实系统包括（ ）。计算机 投影仪 操作者 人机接口 171多选题 学习过程与学习资源的开发，主要是指将（ ）应用于教育教学过程的开发研究。黑板 粉笔 电子出版技术 音像技术 172多选题 现代教育技术是运用（ ），通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。现代信息技术 教育制度 现代教育理论 现代教育思想 173多选题 虚拟教育可分为（ ）。外模式 内模式 校外模式 校内模式 174多选题 在许多建设了校园网的学校，如果能够充分开发网络的虚拟教育功能，就可以做到虚拟教育与现实教育结合，( )与（ ）贯通，这是未来信息化学校的发展方向。实践教育 校外教育 理论教育 校内教育 175多选题 一定的学习方式是和一定的教育传播媒体相联系的，以（ ）与（ ）为核心的现代教育技术在教育中的应用，首先改变了学习的空间，实现了从传统的学校、课堂这些相对封闭的教育空间转变成了全社会、开放性的教育空间。网络技术 多媒体 信息技术 教育技术 176多选题 教学模式是指在一定的（ ）指导下，教学活动进程的稳定结构形式。传播理论 教育思想 教学理论 学习理论 177多选题 从技术属性看，教育信息化的基本特征是（ ）。智能化 数字化 网络化 多媒化 178多选题 教师信息素养的培养和提高主要包括（ ）。信息基础理论 信息意识、道德与伦理 有效利用信息资源 灵活使用信息工具 179多选题 教师的现代教育技术能力具有的特点是（ ）。动态性 多维性 差异性 阶段性 180多选题 从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是教师在职业生涯中不断发现问题、研究问题、从而解决问题的过程，也是集教师（ ）等方面由不成熟到成熟的发展过程。专业技能 专业知识 专业情感 专业素养 181多选题 “信息素养”是信息化发展所要求的人们必须具备的一种基本能力。信息素养主要由（ ）三部分构成。信息意识 信息容量 信息伦理 信息能力 182多选题 教师的现代教育技术能力随教师的（ ）的不同而存在差异，不是千篇一律的，如文科教师的现代教育技术能力要求与理科教师的现代教育技术能力要求会存在很大的不同。环境 学科 学校 学生 183多选题 多媒体演示教室的功能主要有（ ）。投影实物和书本资料，进行现场实物讲解 接收、播放影视信号，播放录像带、VCD等音像内容 能够让使用者简单地操作大量复杂的设备 投影计算机的数字信号，进行计算机的教学、培训和演示 184多选题 Photoshop功能特色包括（ ）。图像合成 图像编辑 特效制作 校色调色 185多选题 数字化视频信号的主要优点有（ ）。可不失真地进行多次复制，抗干扰能力强，再现性好 便于创造性的编辑与合成，交互性强 在网络环境下可长距离传输而不损耗，容易实现资源共享 传输图像和声音的并且随时间连续变化的 186多选题 Movie Maker在保存电影时支持的格式（ ）。WindowsMedia音频文件：.wma WindowsMedia视频文件：.wmv .MPEG DV/AVI视频格式：.avi 187多选题 声音数字化的数据量与（ ）有关。量化位数 采样频率 声音种类 声道数 188多选题 Windows环境下录制声音的软件包括（ ）。audition WaveStudio WaveCN premiere 189多选题 视频中典型的帧率是（ ）。30帧/秒 12帧/秒 24帧/秒 25帧/秒 190多选题 录音笔收集到的声音信号属于（ ）信号。单一频率 多种频率 数字 模拟 191多选题 视频达到（ ）帧频时看起来顺畅连续。25帧/s 30帧/s 12帧/s 14帧/s 192多选题 多媒体控制台的主要功能有（ ）。红外传感器遥控设备 实现对投影机、计算机、摄像机、云台、面板的编程控制 矩阵切换器实现对VGA、AV信号的切换控制 音频矩阵和音量控制器选择控制音量的大小 193多选题 网络教室的构成包括（ ）。资源系统 控制系统 学生机 教师机 194多选题 数字化校园的主要应用包括（ ）。校园一卡通建设 教学系统设计 校园信息管理系统建设 网络安全体系建设 195多选题 数字化校园主要支持（ ）。网站资源搜索 远程医疗 管理信息流 学校教学 196多选题 数字化校园支持对校园信息的（ ）。整合 存储 处理 收集 197多选题 采用课堂录播系统特点有（ ）。画中画教学 嵌入式硬件设计 全场景自动录制 不限制课件类型 198多选题 虚拟现实技术的重要特征不包括（ ）。持久性 可重复性 多感知性 沉浸性 199多选题 虚拟现实技术在教育教学中的应用主要表现在（ ）。虚拟远程教育 网络学习 虚拟实验 虚拟社区 200多选题 常见桌面虚拟现实技术有（ ）。桌面三维虚拟现实 MUD 基于静态图像的虚拟现实QuickTimeVR 虚拟现实造型语言VRML201多选题 学习资源是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的（ ）、（ ）、（ ）、设施、技术和环境。人员 教材 校舍 信息 202多选题 数字化学习资源中，人力资源包括（ ）。网络助教 同学 教师 网友 203多选题 下面属于素材类教学资源的有（ ）。网络教学支持系统 网络课件 试题 媒体素材 204多选题 数字化学习材料是指可以在计算机中（ ）、在网络中传输的学习材料。绝对保密 处理 无限放大 存储 205多选题 课件或网络课件可以（ ）。发飞信 自我练习 展示教学内容 发送邮件 206多选题 数字化学习资源在因特网中主要以（ ）等形式存在。数据库 软件 文档 网站/网页 207多选题 下面属于全文搜索引擎的是（ ）。Sohu Yahoo Google Baidu 208多选题 网络课程的特点是（ ）。构建良好的学习支持服务 提供多维的信息交互 提供丰富的学习资源 以学习者为中心 209多选题 国家数字化资源中的资源库包括（ ）。课程资源库 图片库 专题资源库 媒体资源库 210多选题 利用国家精品课程资源网浏览精品课程需要做的工作有（ ）。查找课程 注册登录 查找资源 浏览课程 211多选题 资源型专题学习网站一般具有（ ）的功能。提供很好的信息搜索工具 提供资源的上传和下载 提供交流空间 提供多种信息资源的内外部链接 212多选题 自主学习型专题学习网站一般具有（ ）的功能。提供讨论域 提供一定的学习工具 提供考试的注册和认证 提供网上答疑和学习指导 213多选题 专题学习网站以（ ）为原则，选择一些专题，组织数字化的学习资源，开展教学活动。教学性 整合性 系统性 自由性 214多选题 教育博客具有（ ）的作用。加强了师生的沟通和教学中的反馈 提供了丰富的学习环境 过滤与管理教育信息 加强了教师的专业发展 215多选题 博客按功能分为（ ）。微型博客 博客圈 世界博客 个人博客 216多选题 国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段,下列选项中属于教学设计发展的阶段的有（ ）。走向整合化的教学设计 教学设计思想的萌芽 行为主义教学设计兴起阶段 认知主义主导教学设计 217多选题 下面属于程序教学特点的是（ ） 。小步子 联系 自定步调 即时反馈 218多选题 教师在教学设计过程中最为关键的工作就是确定教学目的，下列选项中属于确定教学目标的方法的是（ ）。领域专家方法 绩效技术方法 领域学者方法 自主学习方法 219多选题 以不同的期望值作参照系分析学习需要，便形成两种不同的确定学习需要的方法，主要有（ ）。学习需要分析法 学习目标分析法 内部参照需要分析法 外部参照需要分析法 220多选题 以下属于集体授课的优点的有（ ）。有一定的规模效益 教师能全面了解教学过程各个阶段的成效 教师容易备课 教师和学生都容易接受 221多选题 在教学目标的ABCD模式中，属于教学目标基本要素的有（ ）。标准 条件 行为 对象 222多选题 在编写教学目标的注意事项中，以下表述正确的是（ ）。教学目标的表述可以是内外结合的 教学目标的行为词必须是具体的 教学目标的表述要用教学的结果来表述 教学目标的主体是教师 223多选题 布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（ ）。认知领域的目标 情感领域的目标 动作技能领域的目标 生活领域的目标 224多选题 不属于情感领域学习目标的是（ ）。综合 分析 运用 识记 225多选题 不属于动作技能领域学习目标的是（ ）。技巧动作 组织 接受 反应 226多选题 讲授法具体可以分为（ ）。讲演 讲练 讲述 讲解 227多选题 效能工具是指能帮助学生提高学习效率、支持知识建构的工具，以下属于效能工具的有（ ）。数据处理工具 桌面出版系统 文字处理软件 作图工具 228多选题 评价工具是指记录学习过程、展示学习作品、促进反思的工具，以下属于评价工具的有（ ）。微型世界 网络聊天 EPSS 电子学档 229多选题 下面属于信息交流工具的是（ ）。专家系统 网络聊天 E