番茄太阳说课稿范文.doc

番茄太阳说课稿范文 一、说教材 本课以“我”的见闻为主线按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止描绘他的音容笑貌同时抒发自己的内心感受字里行间饱含着对盲童的喜爱之情盲童明明是这篇课文的主人公她虽然生下来就看不见美好的世界可是她美丽可爱聪明机灵乖巧懂事有一颗善良的童心懂得关爱别人“我”和她相识的时间虽然比较短但她“带给了我许多快乐她清脆的笑声感染了“我”美好的爱心感动了“我”她就是一个“番茄太阳”挂在了“我”心里让我感受到了温暖 二、说教学目标： 1、知识目标：能有感情地朗读课文能结合课文内容理解部分句子的含义 2、能力目标：通过朗读、感悟、体会等方式培养和提高学生的朗读能力理解能力和语言表达能力 3、情感目标：体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象感悟“明明”美好的童心对“我”的感染从而受到关爱他人的教育 三、说教学重难点 凭借课文语言材料走进明明知道她是一个漂亮聪明乐观和富有爱心的小女孩感悟三个“番茄太阳”含义 四、说设计理念 这篇课文篇幅较长叙事写人、抒情相互结合在教学中我主要抓住了文章的两条线索进行教学：一、是明明的笑二、是明明的笑对作者的感染教学中我主要通过学生的自读、自悟、圈画批注、感情朗读等多种手段引领学生逐步明确“番茄太阳”的三个不同含义进而激发学生的爱心让“番茄太阳”永远挂在我们的心中 五、说教学过程 （一）激情导入 番茄太阳太阳番茄这个奇妙的组合告诉了我们一个动人的故事故事中的主人公盲童明明她是一个怎样的小女孩让我们走进盲童明明的内心世界 激情激趣巧妙引入课题 （二）精读感悟直奔课文重点 1、指导学生感悟盲童明明的心灵 （1）从盲童明明的容貌和言行的句子中感悟盲童明明的心灵 （2）默读感悟批注 （3）生生对话师生对话体悟小女孩的内心结合学生回答指导学生有感情朗读这些句段并板书：乐观好奇心机灵聪明善良有爱心 2、导学生再读课文体会盲童明明给“我”带来的快乐和感动 （1）读课文找出课文中描写“我”心情变化的语句 （2）汇报交流并板书灰暗温暖快乐感动 （3）探究 给“我”带来这样好的心情变化 让学生体会到是盲童明明的童心、童趣和童真给“我”带来好的心情变化 生生对话师生对话让学生感悟人物内心世界指导学生学会朗读学会倾听体会人间真情 （三）理解”“番茄太阳”含义 1、课文为什么以番茄太阳在文中出现了几次每一次都指什么让学生再读课文体会感悟 2、本对话、师生对话探究“番茄太阳”含义 抓题眼理解课文重点文本对话师生对话生生对话探究“番茄太阳”含义 （四）拓展延伸升华情感 明明的笑容那么真那么美是因为她背后的善良和爱心 1、暖我的心的仅仅是明明你觉得谁也是 2、生活中些人也是“番茄太阳” 3、小结：所有心中有爱无私奉献的人都是“番茄太阳”是的只要我们每个人的心中都有一颗“番茄太阳”那么这个世界就会到处充满与温暖 发展个性化语言拓展思维 （五）配乐感情朗读 让我们带着这种美好的感情再一次走进课文体会人间真情（播放种太阳） 用歌声种太阳激发学生爱心把教学推向高潮 （六）作业超市 1、课外阅读爱心小故事并试着讲给周围的人听 2、读了这篇体现人间真情的故事后写一篇不少于200字的读后感 3、推荐有关爱心的词语爱心名言让学生抄在笔记本上 4、做一个爱心小卡片送给你周围的人感染