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文档简介

2012-2013学年度上期毕业班书法考试成绩分析 双流县实验小学 谢强班级书法辅导教师应考人数实考人数总 分平均分六年级一班蔡树伟494973115.42六年级二班李君434368515.93六年级三班王冬艳434266915.93六年级四班王光华424266215.76六年级五班谢强444269615.82六年级六班谢德林434365115.14六年级七班周彬545486516.02六年级八班江大奎545486215.96六年级九班刘兴华535380015.09六年级十班肖冲515178515.39本次考试本着及早发现问题，严格要求的原则，由书法老师江大奎按照全县书法考试标准：整体效果8分，基本笔画6分，间架结构2分，无错别字2分，评出每个学生的书法得分。有以下几个方面的问题值得总结：一、优点：经过一学期每周一中午的书法教师指导练习，结合平时语文教师的书法教学，大部分学生掌握了基本笔画的运笔方法和常见字的间架结构，有部分学生已得满分。班与班平均分差距较小，最高分16.02分，最低分15.09分，本届学生的书写水平基本与上届学生水平持平。二、问题：1、学生之间的差异较大。大多数学生尽管掌握了基本笔画的运笔方法，知道逆锋起笔，中锋运笔，藏锋收笔，但实际书写中不流畅，添笔画，甚至有个别学生仍存在钢笔字的写法。考试时有个别学生蒙贴、双钩现象，已酌情扣分。2、字体间架结构方面，学生基本都有字帖，但从考试结果分析，基本上看不出某种字体的特征。对于熟悉的字，反复练习的字，结构摆放还算匀称，对平时练习少的字，如本次考试中“永”的书写，学生普遍掌握不好。3、有部分学生落款字迹潦草，位置不规范，卷面不整洁等现象，要加强学生的习惯教育与培养。4、尽管按照期初安排，每天星期一中午保证学生50分钟的练字时间。从实际情况看，仍然有个别教师占用写字时间上课或拖堂，造成学生中午练字时间不够。三、下学期教学建议： 1、增加学生的练习时间，书法教师的指导时间每周至少2天，临考前一月强化训练，每天指导。班主任每天中午指导练习，并有相应的书法作业。鼓励每班学生外出学习书法。2、加强书法教师的指导培训，
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