最新北师大版五年级上册数学优质课件-3.3 3的倍数的特征

,3的倍数的特征,情境导入,活动探究,课外活动,倍数与因数,拓展延伸,3,情境导入,35,60,805,19,38,6,74,26,42,15,52,58,55,75,135,2的倍数,5的倍数,35,805,6,15,55,75,135,74,60,？,42,26,52,58,38,活动探究,我们研究了2，5的倍数的特征，说一说，3的倍数有什么特征呢？,313，326，339，3412，个位上的数没什么规律啊,我猜个位上是3,6或9的数是3的倍数。,不一定，13就不是3的倍数。,请你在百数表中接着圈出3的倍数，你发现了什么？,3的倍数有：3，6，9，12，15，18，21，24，27，30,你知道吗？这些数各个数位上数字之和都是3的倍数。,是这样吗？我找几个数看看：12，123；15，156；18，189；21，,2016年又要开奥运会啦，20169，是3的倍数，20163672，确实是3的倍数，太神奇啦！,根据上面的发现，在下面的数中圈出3的倍数，并与同伴交流。,53,87,36,65,60,538,8715,369,6511,606,12811,45312,这个数的各个数位上数字之和必须是3的倍数。,拓展延伸,1.请将编号是3的倍数的气球涂上颜色，并与同伴交流你是怎么判断的。,要选择各个数位上的数之和是3的倍数的数。,36,17,54,71,45,48,方框里的数字和另一个数字的和必须是3的倍数。,2.分别在里填上一个数字，使这个两位数是3的倍数。,25307,1,4,7,1,4,7,3,6,9,3,6,9,2,5,8,3.选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。,（1）是3的倍数。,（2）同时是2和3的倍数。,30,45,54,30,54,各个数位上的数的和是3的倍数。,尾数是0或4，各个数位上的数的和是3的倍数。,3.选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。,（3）同时是3和5的倍数。,（4）同时是2，3和5的倍数。,30,45,30,尾数是0，各个数位上的数的和是3的倍数。,尾数是0或5，各个数位上的数的和是3的倍数。,4.请你来判断。（1）个位上是3，6，9的数都是3的倍数。（）（2）一个数是6的倍数，这个数一定是2和3的倍数。（）（3）由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。（）（4）有因数2，又是3的倍数，而且还是5的倍数的最小三位数是120。（）,5.一筐橘子，2个2个地数，3个3个地数或5个5个地数都正好数完，这筐橘子至少有多少个？,总数既是2的倍数，也是3的倍数，还是5的倍数。,23530（个）,答：这筐橘子至少有30个。,研究2和5的倍数的时候，我们是看数字的末尾；研究3的倍数的时候，我们是看各数位上的数字之和。请同学们课后研究9的倍数的特征！,课外活动,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）