七年级语文《在沙漠中心》学案（无答案）.doc

浙江省湖州市练市镇七年级语文在沙漠中心学案课型：新授课（复习课） 主备人 审核人 （教研组）班级 姓名 学习组长 学习目标：（教师确定）1.了解作家作品；品味文中重点语句的含义，增加语言积累，并感悟和运用。2.快速阅读课文，整体感知课文并感受作者的心理活动。3.抓住课文主要信息，概括内容要点；理清人物思路，感受其心理活动；并运用合作的方式，与同学们共同探讨疑难问题。4.通过课文学习，培养敢于面对挫折的坚强意志与品质；学会生存，积极、乐观地面对人生。学习重点：1.了解作家作品；品味文中重点语句的含义，增加语言积累，并感悟和运用。2.抓住课文主要信息，概括内容要点；理清人物思路，感受其心理活动；并运用合作的方式，与同学们共同探讨疑难问题。学习难点：抓住课文主要信息，概括内容要点；理清人物思路，感受其心理活动；并运用合作的方式，与同学们共同探讨疑难问题。学习过程：一、预习导学（教师根据目标，将课本知识通过填空或简单解答题的形式呈现，学生在家通过预习完成）1给下列加点字注音。乙醚（ ） 虫豸（ ） 硌（ ） 犁铧（ ）（ ）脐带（ ） 真谛（ ） 噎（ ） 筛糠（ ）（ ）2.根据下列的解释，写出相关的词语。（1）指死亡的期限。 （ ）（2）虫子。泛指虫类小动物。这里比喻碌碌无为的人。 （ ）（3）佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。 （ ）（4）比喻因惊吓或受冻而身体发抖。 （ ）3.本文节选自 ，作者是 （国家）作家 （人名），其代表作有 、 、 等。4.中国古典诗词中有很多对沙漠描写的优美诗句，王维在使至塞上一诗中写道“ ， ”展现了黄沙莽莽的雄奇瑰丽。而王昌龄的从军行“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。，”一诗则表明了将士们戍守边关的宏伟壮志。家长签名 二、预习疑问（通过认真预习，请你写下疑惑摘要，在预习准备课上与组员交流） 星级评定 （由学习组长评定，对完成预习任务并积极讨论疑惑的组员给予一颗星）三、学习研讨（根据教学目标与学生共同完成教学过程，同时解决学生的疑问）1、听读课文，用一句话概括文意2、请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？3、 在那个飞机性能差、机场设备简陋、气象情报不全、救援工作还比较落后的年代里，一个人在全世界最大的沙漠里，那种困难是可想而知的下面请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些困难？ 4、作者在生理上产生了幻影、疲倦错乱、呼吸困难等不适的症状，那作者在心理上是否也产生了不适呢？（是的）请同学们找一找表达作者心理描写的句子，分析这些句子表达了作者怎样的情绪？ 5、那作者为什么能从绝望、痛苦中转而变的平静、乐观的呢？同学们能从文中找到答案吗？ 6、同学们，作者的这种冒险是为了个人的利益吗？那他是为了什么呢？星级评定 （由教师评定，上课态度认真的给予一颗星，认真完成学习稿中的学习任务的再给予一颗星）四、巩固延伸课堂评价练习（根据教学目标，在课堂安排学生完成，教师可根据教学实际进行当堂评价）【表达写作】体味课文，试想一下，当你遇到主人公之类似的生活困境时，应该怎样面对？利用课余