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文档简介
_ 一、作品分析:打开绘本,一种轻柔的感觉就充盈我心中,爸爸是孩子最熟悉的人,他给孩子勇敢、力量、安全。生活中孩子最喜欢骑在爸爸的肩膀上,依偎在爸爸宽厚的胸怀,感受爸爸带来的安全。爸爸在孩子的世界里是不可替代。我爸爸是作家安东尼布朗的绘本,他采用的是超现实的绘画方法,用儿童的眼光,通过用简单朴实的语言和精心设计的排比句式描绘了一个可爱、幽默,在孩子眼里却了不起的,伟大的爸爸形象。“我爸爸”图像的表现比较简单,把爸爸刻画得极富人性、可爱又逗趣,非常适合中班孩子阅读。而且爸爸又是我们每个小朋友最亲密的人物之一,因此,孩子对于爸爸的话题共鸣很多,很适合开展课堂教学。二、活动目的1、阅读绘本,观察细节,理解图书中所表达的内容,并大胆地表现。 2、学说“爸爸像一样”。3、萌发孩子对爸爸的情感,爱自己的爸爸。活动重难点:理解图书中所表达的内容,学说“爸爸像一样”。三、学情分析4-5岁幼儿基本能够发清楚大部分语音,已经能听懂日常一般句子和一段话的意思。掌握词汇的数量和种类迅速增加。在使用简单句的基础上,其语言逐渐连贯起来。能有礼貌地主动与他人交谈,大胆运用词汇,体验,语言交流的意义。喜欢倾听理解儿童文学艺术作品及其与生活相关的语音信息,接触各种阅读材料,能够从前至后有顺序地阅读,持续一段时间阅读,建立画面和口头语言之间的联系,交接故事的情节线索。认识页码。尝试多种阅读方式,体验阅读乐趣。三、活动过程一、导入:和幼儿简单交流,了解孩子心目中的父亲地位,增强孩子心目中的父亲形象。教师:小朋友,你们的爸爸平时在家会和你们做什么游戏?和他做游戏时你快乐吗?(通过提问的方式让孩子们回忆一下和爸爸在一起的开心时光,为下面的教学拉开良好的帷幕)二、播放PPT,理解绘本内容,学说“爸爸像一样”。1、观察绘本封面和前七页,感知爸爸的形象,感受爸爸很棒。小朋友的爸爸会好多的东西,都是很棒的爸爸。今天老师带来了一本关于爸爸的书,请你们观察封面上有什么?他在干什么?这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸?爸爸到底有多棒?有多少本领?阅读后提问:你看到爸爸有什么本领?你说的本领是第几页?(教师提升一下爸爸的本领,如勇敢的、魁梧的、喜欢运动的、多才多艺的)2、观察绘本后面所有内容,学说“爸爸一样”。爸爸有这么多本领,宝贝一定很爱自己的爸爸,宝贝爱上爸爸的理由还不止这些,我们的爸爸还会变魔法,看看爸爸都变成了什么。变马这张图你能看懂吗?谁变成了马?你怎么知道这是爸爸?为什么要把爸爸画成马?我来告诉你一个秘密:我爸爸吃得像马一样多。5、变鱼变猩猩这两页是什么意思?提升:你的爸爸有什么优点(特别的本领)?他象哪个动物一样?后面图片同上所述。你喜欢这样的爸爸吗?看完故事后你有什么感觉?你的爸爸有什么优点(特别的本领)?他象哪个动物一样?3、观察最后三幅,体会爸爸的爱。萌发孩子对爸爸的情感,爱自己的爸爸。你有没有在爸爸的衣服上发现什么秘密?你还在哪里见过爸爸和太阳?为什么要把爸爸和太阳画在一起呢?爸爸和宝贝在做什么?你和爸爸这样拥抱过吗?拥抱的时候有什么感觉?你看,他们脸贴着脸正在说悄悄话呢,宝贝会对爸爸说什么?爸爸又会对宝贝说什么呢?“永远”是什么意思?你对你爸爸说过吗?总结:原来爸爸和妈妈一样,也深深地爱着我们,我们都要对爸爸说一句:爸爸,我爱你。三、课后延伸 我
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