《消防安全》说课稿.doc

消防安全说课稿 我国消防法规的宗旨是“预防为主、防消结合”重点在预防所以在高中课堂开展安全教育尤其是火灾的预防方面尤为重要让学生们知道火灾的起因告诉他们正确的用火用电方法掌握逃生的技巧防患于未然今天非常荣幸与大家一起探讨“高中安全教育”的教学谈一谈我对高中消防安全一课的教学设计根据县城高中学生的认知特点我为这节课确定如下几个教学目标：1.了解火灾的起因和身边的火灾隐患唤醒学生的消防意识引起重视2.懂得发生火灾以后如何正确应对和处理为了完成以上教学目的我将采用以“情景教学法”为主贯穿整堂课以启发示范等方法为辅设计这堂课的教学流程 一联系生活引起重视 大多高中生在日常生活中都经常用电用火但是许多学生确不知道他们的一些习惯往往就会变成火灾的隐患稍不注意就可能酿成火灾而近几年来我国发生的火灾中电器火灾的比例越来越大为此在这个环节我设计了这样的情景导入：观看图片1电线的私拉乱接2电器的超负荷使用然后提问“同学们平时在家看电视累了是不是经常随手一按遥控器用电脑的时候是不是也经常人离开了电脑却还一直开着”这些现象在日常生活中比较常见容易得到学生的认同接着让同学们看一起因电器使用不当而引起的火灾让学生知道平时自己的这些坏习惯都将极有可能酿成惨剧我采用这样的情景导入法既得到了同学们的注意和反思又为下面的学习作好了铺垫 二自主探索深化认知 在这一环节我将以媒体课件为载体运用多媒体教学法通过讲解和分析以及一些互动让同学们掌握正确的用火用电方法以及火场逃生的技能 第一步：火灾的起因以及危险 通过图片让学生观看一些火灾的现场告诉他们是如何起火造成怎样的损失和伤亡并向学生讲述身边一些普遍存在的却容易被忽视的火灾隐患比如寝室内点蚊香表面温度200中心温度700可燃物质都有可能被点燃引起火灾的主要原因：1.电器电线使用不当违规操作2.生产生活用火不慎而这类火灾往往都是因为平时一时的疏忽大意而造成通过观看火灾现场图片再次提醒同学们火灾的无情而防火必须先行强调防火的重要性在同学们意识到防火的重要性时对同学们提出几个简单的要求比如“人走电关”“人走火灭”等容易记住且容易做到的事情提高学生们的防火积极性唤醒消防意识完成本科的第一个教学目的 第二步：遇到火灾如何正确处理 在同学们对火灾有初步认识的基础上在课堂上进行情景的假设“假如身边起火了该办”让同学们自己去想办法并进行一一得讲解 1.灭火讲解 在讲解时首先假设油锅起火这类起火比较常见也容易处理让学生在学习灭火时觉得很简单万一面对真正火灾时也不容易紧张接着假设电器起火这类起火需要特别注意切勿用水灭火必须先关闭电源再进行灭火最后对灭火器的使用进行讲解口诀“一摇、二拔、三喷”通过一些简单的办法和 口诀让同学们轻松的掌握灭火的办法在掌握的同时也提高了学生们的心里素质不再对火灾害怕消除了他们恐惧感怕真正身边起火了也不会那么紧张了从而顺利地突破了第二个教学难点 2报警 报警电话119以及报火警时应该说清楚的事项 3.逃生 通过图片讲解和情景的假设向同学们讲述逃生的方法以及注意事项并采用提问和互动的方法让学生们自己先思考该如何逃生选择那条路线如何做好防烟工作等等使学生们真正参与到课堂知识的讲授中引发兴趣从而达到教学目的 三回归生活珍爱生命 新课标指出：教育要回归生活促进学生在生活中发展在发展中生活为了让同学们进一步懂得消防安全的重要意义我将通过图片讲述一位母亲在火场中为了救自己的孩子被大火夺去生命的故事让同学们思考这起悲剧发生的原因是否能够避免让学生深深的体会到不重视防火所导致的后果对个人以及家庭带来什么样的痛苦对社会带来什么样的危害同时也培养了他们热爱生活珍爱生命的情感 “隐患显于明火防范胜于救灾责任重于