幼儿园大班音乐《迷路的小花鸭》优秀说课稿.doc

幼儿园大班音乐迷路的小花鸭优秀说课稿 一、设计意图 音乐是表现情绪、情感的最好方式想让幼儿喜欢参加艺术活动大胆表现自己的情感和体验寻找合适的歌曲教材是至关重要的歌曲迷路的小花鸭旋律优美、内容生动在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事三段歌词描绘了几种不同的情绪第一段描述的是小花鸭迷路后伤心的情绪第二、第三段则描述了小朋友送小花鸭回家、小花鸭回到妈妈怀抱的过程情绪转为活泼欢快内容的浅显生动和音乐不同情绪的表达使这首动听的歌曲成为孩子们学习有感情演唱歌曲的好教材 大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道运用多媒体和情境表演的手段充分让幼儿感受和欣赏音乐激发幼儿爱护小动物及同情、关心他人的情感和体会帮助别人的乐趣 二、目标定位 活动的目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向作用根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的教育目标分类学为依据我确定了情感、态度、能力方面的目标其中既有独立的成分又有相互融合的一面目标为： 1、让幼儿体验音乐的情绪变化能随音乐的变化做出相应的动作和表情 2、激发幼儿同情、关心他人情感和体会帮助别人的乐趣 3、激发幼儿能表现自己地欲望 根据目标我把活动重点定位于：理解歌曲的性质和主要内容学会有感情地演唱歌曲 活动的难点是：能根据歌曲的变化随意做出伤心及快乐的动作及表情积极参加音乐剧的表演 总之我将积极树立目标的整合观、科学观力求形成有序的目标运作程式为使活动呈现趣味性、综合性、活动性寓教育于情境游戏之中我作了如下活动准备： 1、经验准备：课前举行过有关于迷路的谈话使幼儿对迷路及自救的方法有一定的了解 2、物质准备：关于歌曲的多媒体课件、歌曲磁带、鸭妈妈及小花鸭的头饰 3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形以利于幼儿进行表演 一、设计意图 教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一我们不能一味追求单纯的技能技巧我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会使幼儿获得快乐的源泉掌握表达感情的工具养成良好的唱歌习惯使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展根据以上的指导思想我设计以下活动 二、说教学目标 1、在活动中能享受唱歌的乐趣并初步知道歌曲的名称理解歌曲的内容 2、学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣 3、教唱歌曲颠倒歌并能跟唱整首歌曲 设计意图： 中班幼儿的创造是多种多样的除了语言创造、思维创造等在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造因此我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作然后根据孩子的需求来设计满足他们兴趣的活动本班的幼儿活泼好动在动作方面发展协调尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心想触摸、想玩同时在他们的活动过程中我们发现了一个问题幼儿直线奔跑时动作灵活、协调然而每当他们拐弯时就经常性发生两名幼儿相撞的现象拐弯的动作也不是很平衡、协调为了解决这一问题我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会好玩的雪碧瓶就是这一系列的活动之一雪碧瓶是安全的材料能废物利用也是幼儿园教育所提倡的 活动目标： 1游戏骑自行车将幼儿的情绪导入到活动中复习听信号走和跑的能力 2幼儿自由探索雪碧瓶的玩法充分展示自己的创造潜能体验成功的快乐 3通过给小动物找食物的游戏练习绕着跑的技能 活动准备：空的雪碧瓶20只音乐磁带奖章20枚 活动过程： 一、引起兴趣 1做骑自行车的游戏复习交通规则的知识练习听信号走 师：小朋友们我们一起骑上自行车到游乐场去玩好（好）马路上车很多我们要注意遵守交通规则红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走在骑车的时候可不能撞车呀记住了那我们就骑上自行车出发吧 2幼儿和教师一起玩骑自行车的游戏复习听信号走和跑的能力 二、激发情绪 1随着音乐做瓶子的律动 师：游乐场到了你们听游乐场里传来了好听的音乐我们一起跟着音乐来做做运动好 2放音乐幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作 三、引导探索 1幼儿自由探索瓶子的多种玩法 师：跳得可真累呀小朋友们可以坐在瓶子上休息一下刚才我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞好不好玩那我们再想一下其他的玩法一起玩起来吧 2幼儿探索瓶子的多种玩法活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏 3重点练习绕过瓶子S型跑的技能 师：刚才老师发现了一个很好的玩法我们一起来试一下（练习绕瓶原地转圈） 师：请小朋友们想一下把瓶子排成一排该绕（幼儿讨论并尝试） 4游戏给小动物找食物 师：现在老师要给你们布置一个任务小动物的粮食都不够了对面有许多食物请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好注意障碍很危险小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑谁完成任务我就给他发一枚奖章（幼儿游戏） 师：小朋友们都拿到食物了那我们给小动物们送去吧 活动反思： 在活动中我们努力为孩子们创造条件给他们提供了广阔的活动空间组织和帮助他们投入到活动中孩子们不仅能充分发挥自己的