江苏省徐州市铜山区八年级物理下册 7.1走进分子世界学案（新版）苏科版.doc

走进分子世界学习过程学习辅助学生实验学生实验水分子与乒乓球相比，就好像乒乓球与地球相比。学生继续举例，说明分子是运动的。教师演示老师演示学生可继续举例推理目标、学法（时间2分钟）学习目标：1、通过活动了解分子模型的主要内容，知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子大小有一定的感性认识。2、通过实验探究初步了解分子动理论的主要内容，并能从微观分子运动的角度定性地解释一些物理现象。学法指导：建立模型法是物理学的一种研究方法；结合生活实例认识分子动理论；大胆猜想、推理；向同学、老师求助.一、自主先学（用好双色笔 时间约10分钟） 1、分子模型（1）用红粉笔在白纸上画一条线，用放大镜观察.你观察到的现象是：红色的笔迹 （是/ 不是）均匀连续的.猜想：物质是由很小的 组成的.（2）观察水与酒精混合后体积的变化.按课本P24图7-1操作.我观察到的现象是：水与酒精混合后的总体积 （选填：变大变小不变）猜想：组成物质的微粒之间有 .（3）讨论：课本P24 “3”，我选择模型 . （4）分子的概念 P24科学家把保持物质 的最小微粒称为分子.P25常见的物质是由大量 组成的，分子间有 .分子很小，分子直径的数量级为 m，例如，水分子的直径为 m.2、分子是运动的 （1）P25 用鼻子嗅气味，来辨别水和酒精.大量实验表明，分子处在 .（2）将红墨水，同时滴入等量的热水和冷水中（不要摇晃杯子）.我观察到的现象是： （热/冷）水先变红，表明分子运动的快慢与 有关，温度越高，分子运动越 （快/慢）.（3）P25“信息快递”不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象，叫做 . 扩散现象既能说明分子是 的，又能说明分子之间存在 3、分子间的相互作用（1）实验： 按右图进行.实验表明：物体内的分子之间存在 力. （2）既然分子间存在空隙，且分子间存在吸引力，那么我们应该很容易压缩任何物体，但实际上，固体和液体很难被压缩，说明分子间还存在 力. 4、自主先学疑难摘要： 二、对学（3分钟）疑问群学（5分钟）疑问三、 展示及预设（酌情预设如下，时间10分钟）四、 整理导学案，总结提升（用时5分钟）五、 快乐达标（5分钟）1、在房间里只要有一人吸烟，房间很快就充满烟味，这一现象说明气体分子是 ，吸烟有害健康，请你不要抽烟. 2、“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游村居书喜中的两句诗对于前一句，从物理学的角度可以理解为：当时周边的 突然升高，花朵分泌的芳香油分子的_ _加快.3、用万能胶水可以把装修板材粘在一起，这说明分子间存在_ .选做题：1、棉线一拉就断，而铜丝却不容易拉断，这是因为（ ） A、棉线的分子间没有引力，而铜丝的分子间有引力B、棉线的分子间有斥力，而铜丝的分子间没有斥力C、棉线、铜丝的分子间都有引力，只是铜丝分子间的引力比棉线分子间的引力大 D、棉线分子间的斥力比引力大，而铜丝分子间的引力比斥力大2、盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时虽然瓶壁无裂痕瓶内的油依然能从里面渗出，这是因为(