学校体育教学中德育实施途径研究.docx

学校体育教学中德育实施途径研究摘要：随着我国经济的发展，社会主义精神文明建设被纳入到了我国发展的一项重要议程，学校成为了社会主义精神文明建设的重要阵地，精神文明建设的主体就是青年学生。由于我国的教育机制，大多数学校都忽视了体育教育的重要性，导致学生体质下降，学生猝死事件时有发生。为此中央特别提出了“每天锻炼一小时，健康生活五十年”的阳光体育倡议。体育教育是学校教育中的基础教育，体育有利于培养学生的意志品质，为了促进学生德智体美劳各项全面发展，促进学生身心健康发展，加强学生的道德品质和社会责任感，本文将浅谈在体育教育中渗透德育建设的意义关键词：体育教育发展 学生素质 德育教育为确保我国中小学生身心协调健康发展，我们不仅要重视学生身体素质的健康发展，还要加强学生的德育建设。在学校的体育教学过程不能只是单一的通过体育运动来提高学生的体质，更重要的一点是，在体育教学过程中对学生进行德育教育的穿插讲解，促成学生世界观、人生观、价值观的正确建立，将学生道德品质和体质素质提升到一个新高度。一、体育教学中德育的目的和作用在学校基础性教学中体育教育属于的重要组成部分，体育除了能增强体质还能促使学生互帮互助、相互关心。在日常的体育教学过程中会有一些剧烈运动，在进行运动的过程中难免会出现意外和受伤，这样同班同学的关心就显得尤为重要，这样不仅加深了学生之间的感情，还培养了学生乐于助人的品质。教师在教学过程中要注重学生体质，拥有好的身体才能去做自己想做的事，为国家和人民做出自己的一份贡献。现在大多数的学生在家中都是独生子女，在进行体育运动中存在怕脏、怕累、不愿意进行运动、意志薄弱、等缺点，虽然这些问题难以克服，但作为教师要进行正确的思想教育，进一步提高对体育锻炼的思想高度，并且以身作则，用实际行动告诉学生锻炼的重要性。二、体育教学的特点2.1、复杂性体育是一门人体科学，每个人的身体素质不同，所能承担的运动量也是不一样的，面对体质参差不齐的学生，要制定出合理的体育教学教程，尽量照顾到每一个学生的情况，这样不仅可以顺利进行体育教学，最重要的是可以保证学生的身心健康，不会在教学过程中出现意外。不仅可以达到锻炼身体的目的，也可以提高教师的教学水平。2.2、体育运动的多样性现在世界上的运动种类有很多种，每一个运动都存在着自身的不同点，在选择运动项目时更是要慎重，根据自身条件进行选择。体育教学也存在着多样性，不同的教学方法会达到不同的效果，正确的方法可以提高学生的身体素质。2.3、竞技性和集体性体育锻炼不仅仅提高身体素质的一种的方法，而且体育的发展水平还标志着一个国家的综合实力，体现出一个集体的荣誉感和凝聚力。体育运动通常都是集体进行活动，相互帮助、相互扶持是一个学会关心他人的最好的方法，是提高人际交往能力的一个重要方法。同学之间的相互帮助，会促成互相进步的。三、如何在体育教学中渗透德育3.1、加强教师对体育的重视理念我国的教育机制是应试教育，大多数的中小学老师认为成绩是非常重要的，学生努力学习考入重点中学，重点大学，就可能会有一个好的未来，这样才能提高自己的教学质量和升学率。其实，学习好不是学生的全部，没有一个好的身体，有好的学习也是没有用的。进一步加强转变教师对体育的理念，从而提高学生的身体素质，在日常体育教学过程中，进一步加强对学生的思想品德教育，提高学生的思想高度，从而把学生培养成为一个全面发展的人才。3.2、教师以身作则，师者，传道、授业、解惑教师的职责不仅仅是教授学生知识，最重要的是帮助学生养成正确的世界观、人生观、价值观。在日常的体育教学中，注意自己的言行，学生可以从教师的言行中学习到优秀的道德品质。在教学过程中，教师应该根据课本内容和学生的具体情况，运用生动有趣的方法来进行教学，集中学生的注意力，提高学生的学习兴趣。教师应养成良好的语言习惯，使用简洁、凝练、文明的语言进行教学活动，这样有利于培养学生正确的语言习惯，使用文明用语，对人礼貌，这样可以提高学生的修养，成为讲文明懂礼貌学生。打造良好和谐的教学课堂，教师要尊重学生，关心学生，教师之间的相互协作、互相理解为学生做一个好的榜样，这样不仅可以在体育教学中向学生灌输关心他人、团结协作的思想，也可以提高老师在学生心目中的形象。在潜移默化中将优秀的道德品质传授给学生。3.3、运用不同的教学方式进行德育灌输通过不同体育运动项目进行德育渗透，体育的项目有很多种，例如：田径、球类运动、体操、武术等，不同的体育运动项目有着不同的教学方式，田径是对身体素质要求较高的一个项目，但也是教学难度相对较低的一个项目，田径主要是以跑步为主要运动方式，但是跑步是需要耐力的，所以，教师在进行田径教育时，要鼓励学生，培养学生吃苦耐劳的品质，提高学生的意志力，进一步培养学生勇敢、坚定、果断的品质。体育不仅仅是一门学习的科目，更是培养学生成为社会主义合格接班人的重要方法。可以通过在课堂教学过程中进行德育渗透，老师可以根据不同的教学环境，进行不同的体育教学活动。体育器材是体育教学过程中必不可少的教学工具，搬运器材的过程可以培养学生的集体凝聚力，可以增进学生之间的感情，加强学生之间的交流和相互协作能力，不仅如此，也可以进一步培养学生吃苦耐劳、珍惜他人劳动成果的品质。教师在不同的气候环境可以定出不同的教学目标，进行相应的体育竞技比赛，这样不仅可以提高学生的身体素质，最重要的是可以培养学生的竞争意识。在竞技过程中难免会发生意外，这样不仅能提高学生应对意外的能力，还能培养学生顽强的意志品质，增进师生交流，提高课堂效率。通过在不同体育项目技巧的培训中进行德育渗透，培养学生坚忍不拔的意志品质，教师应加强对体育技巧的传授，有些体育运动需要长时间的坚持，教师自己也要做好这些运动，不论是在一个什么样的自然条件下都要坚持进行体育运动，为学生树立良好的榜样，从而提高学生坚持不懈的品质，进而达到教学的目的。要运用有针对性的方法来进行教育，对学生要有耐心、诚心、关心，鼓励意志力薄弱的学生坚持不懈地进行体育锻炼，对于学生中间出现的问题要积极主动地进行处理，做到以身作则，就可以培养学生的耐力，提高学生的人际交往能力。也可以在课堂中讲述名人故事，通过榜样的力量来进