六年级语文上册第四单元期末复习题(二套).doc

六年级语文上册第四单元期末复习题(二套)目录：六年级语文上册第四单元期末复习题一六年级语文上册练习题二1 / 11年级语文上册第单元期末复习题一一、看拼音写汉字。（共29分，每词1分，写错一个字该词不得分） sh yo wnjn yn z yun kun wn c ji zh k ji ln yn wi xi zh wn p su( )( )( )( )( )( )( )( )( ) ( )( ) ( )sh xin y mn m dshn ji jn m xin ynchn chn hu dnz rn Shn di( )( )( )( )( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )sn zhbo u z yn yn rjun linh i k qn shn shn f un ( ) （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）二、在加点汉字正确读音下划“”。（共16分，每小题1分）肆虐（l n）土炕（kng kng）铁锹（qu qio）璀璨（cu cu）松脂（zh zh）渺小（mio mio）提供（gng gng）种群（zhng zhng）相悖（b bi）归宿（xu s）盘踞（j j）承载（zi zi）号召（zho zho）薄雾（b bo）树干（gn n）扁舟（bian pin）三、选择正确的解释和序号，把序号填在括号里。（共2.5分，每空0.5分）资：a钱财费用b资助c提供d资质e资格1这项工程投资很大（ ） 2他资助了一位贫困儿童 （ ） 3答案给你，以资参考（ ）4小明天资聪慧 （ ） 5赵老师是学校里资历最老的老师。（ ）四、在括号里填上表示“看”的词语。（共5分，每空0.5分，写错字该空不得分）（ ）遗容 （ ）病人 （ ）蓝天 （ ）远方 （ ）敌情 （ ）风景（ ）地球 （ ）大地 （ ）现场 表示“看”的词语还有 五、辨字组词。（共6分，每空0.5分，写错字该空不得分）胁（ ） 俊（ ） 滥（ ） 睹（ ） 眷（ ） 鹿（ ）协（ ） 骏（ ） 监（ ） 赌（ ） 卷（ ） 庸（ ）六、选择合适的词语用“”表示。（共2.5分，每小题0.5分）1、因为人们随意破坏自然资源，不顾后果地（滥用 使用 乱用）化学品，给人来带来了严重的（威胁 危险）。2、我们热爱大地，就像初生的婴儿（眷念 怀念 留恋）母亲温暖的怀抱一样。3、据有幸飞上太空的宇航员介绍，它们在天际（遨游 旅游）时（遥望 眺望）地球，映入一个晶莹的球体。七、句子部分（这部分是练习的重点哦！请仔细看题目要求作答。）（共18分，每题2分，标点符号错误得分折半）1（缩句）细密的草茎组成了茂盛的森林。 2（改转述句）楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 3（改双重否定句）红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。 4（改为反问句）斗争的烈火是永远扑灭不了的。 5（改为反问句）我们不能做损人利己的事情。 6（填上关联词）桑娜抱回孩子后( )忐忑不安,( )没有跟丈夫商量。7（修改病句）参加联欢会，心里很高兴。 8（改夸张句）他很愤怒。 9（改转述句）老师告诉我：“我教你怎么写。” 八、说说下列句子采用了什么说明方法。（共4分，每小题1分，写错字不得分）1在群星闪耀的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 （ ）2每秒钟有1万里放牧的水从几十米的高处飞流直下。 （ ）3地球所拥有的自然资源也是有限的，拿矿物资源来说 （ ）4同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）九、课内阅读。（共12分）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，（ ）人们随意毁坏自然资源，不后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列的生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1在括号里填上关联词。12解释：随意： 。滥用： 。不能再生： 。33举例说明生态灾难给人类生存带来的严重威胁。3 “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。1这句话中带点词的作用是 12“地球太可爱了”是因为 23“又太容易破碎了”是因为 2十、积累运用（共5分，每小题1分，写错字不得分）1善待地球就是 2拯救地球就是 3但存方寸土， 4有限的资源， 5珍惜自然资源， 十一、作文题目： 的自述要求：请你把自己当着地球或地球万物中的一种，尽情倾述你的经历和感受，你的愿望吧！想象合理，语句通顺，书写工整。 4 / 11六年级语文上册练习题二期 末 检 测六年级语文上册练习题1.看拼音写词语。mshn jiozo y rn wnlin y sh zyun( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 看拼音写字，组成词语。m y y ji沙（） 沐（） （）制 （）约（）水 （）习 （）力 （）束（）生 （）望 （）立 （）白（）写 犹（） （）见 （）力 3、按书写要求，规范抄写下面的古诗名句。 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 4、用“_”画出句子中的错别字，将正确的字按顺序写在后面的括号里。关健的问题是我们要积极地参加建身运动。（）彭德怀将军骑着俊马奔驰在崇山竣岭中。（） 5、先把词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。横（ ）不幸饱经风（ ）（ ）囵吞枣（ ）血搏杀独（ ）匠心（ ）走龙蛇可见一（ ）兴高（ ）烈抑扬顿（ ）（ ）人讥笑（ ）风怒号雅俗共（ ）他的朗诵有声有色，语调（ ），表情丰富多彩。张大爷一辈子历尽艰难困苦，是一位（ ）的老人。 6、照样子，写出四个带有“护”字的词语，分别和下面的词语搭配（所填的词语不重复）.例：（护理）病人（ ）环境（ ）地球（ ）尊严（ ）防火 7、先默写古诗春夜喜雨，再写一句带有“春”字的诗句（不重复）。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。8、按原文填空。_，何人不起故园情。珍惜自然资源，_。我们爱我们的民族，_。不精不诚，_。其间有一个十一二岁的少年，项_银圈，手_一柄钢叉向一匹猹尽力地_去。那猹却将身一_，反从他的胯下逃走了。横眉冷对千夫指，_。昔我往矣，_。9、理解词句。写出带点词语的意思。峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河！峨峨：_。洋洋：_。爷爷津津乐道地数说着自己当年的光荣历史。津津乐道：_写出下面句子的意思。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这句话说明地球和人类、万物的关系怎样？_我觉得它们的音乐优于人间一切音乐。这句话使你感受到了什么？_二、阅读理解希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（1）联系上下文解释词语意思。以手掩面契机（2）破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。A当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：_ （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。A_B_（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?_ （6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁