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文档简介

三年级下册语文第七单元导学案 内 容： 20恐龙 第一课时学习目标1.学会本课生字，理解由生字组成的词语2.初步了解恐龙的种类3.正确.流利地朗读课文4.激发学生对恐龙的兴趣。学习重点将本课的十一个生字会读，会写.会认学习难点初步了解恐龙的科类。一、温故互查知识链接 （两亿年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行累动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙）互相交流课前准备的资料和图片.二、自学质疑1读通全文，读准字音。 现在请同学们自己将课文通读一遍，遇到不会读，不理解的字词划出来，用查字典的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提出示生字y mn hng jin xng wi q mng ch bm 亿 漫 轰 剑 型畏戚猛 齿 匕谜2.找出不理解的词语.或者说你已经通过查字典的方式解决了，也可以和大家交流一下。（自读，教师巡视）。三、合作解疑再读课文，理顺句意1小组合作读各个自然段.2齐读课文，注意字音和停顿。四、巩固拓展1.找一找。试着介绍你喜爱的一中恐龙（口头）。2基础练习组词亿（）迷（）短（）峰（）忆（）谜（）矮（）锋（） 型（）漫（）篇（）成（） 形（）慢（）遍（）戚（）五、总结反馈合上课本回忆自己记住了哪几种恐龙,学会了哪几个生字新词.教学反思 内 容： 20恐龙 第二课时学习目标1正确.流利.有感情地朗读课文，并熟读成诵；能联系上下文，借助图像理解“望而生畏.卵生.破壳而出”等词语。2在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点，领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的。3完成“恐龙自述”，要求用第一人称作自我介绍，把“自己”的特点说清楚。学习重点在熟读课文的基础上，说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点.学习难点领悟课文是怎样把它们的特点给写具体的。 一、温故互查1.同桌互查上节课生字新词的掌握情况2.学生默读课文,看看自己从课文中知道了什么.二、自学质疑通过读课文,我知道恐龙的种类_,形态更是_.课文给我们介绍了_ _ _ _ _ _ _七种恐龙.我们还知道打多数恐龙以_为食物,也有食肉的如_.恐龙是_生的.三、合作解疑找出相关的句子.1.课文中介绍了七种恐龙,我最喜欢的是_,因为它_,书本上说的是_.2.课文在写这些恐龙时用了_的说明方法,你能举例说说吗?_四、巩固拓展恐龙的种类很多，形态各异。课文24自然段向我们介绍了五种恐龙及其两个亲戚的特点。现在请各小组在再准备一下，然后选择一种你们最喜欢的恐龙，以“我是*龙”为开头，向大家介绍这种龙的特点。练说“我是*龙”五、总结反馈两亿多年前，恐龙曾是地球上主人，同学们刚才在网上也看到了许多种恐龙，可是今天我们为什么看不到恐龙的身影呢？请同学们读第六自然段。恐龙突然神秘地消失了，有的科学家推测是地壳在6500万年前发生剧烈运动，改变了地球上的气候和环境，恐龙不能适应这种新环境就灭绝了；还有的科学家推测那是因为有颗小行星撞击到地球上，导致大气中聚集
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