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文档简介

中班数学分类活动教案 为了培养幼儿多维分类记数的能力并初步学习记录分类的结果帮助幼儿建立分类的概念分享了中班数学分类的活动教案一起来看看吧！ 活动设计背景 本班幼儿在整理玩过的玩具时随意性特别强总是乱堆乱放针对这一事情对幼儿进行物品整理的学习 活动目标 1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类 2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力 教学重点、难点 操作卡的使用物体的粘贴 活动准备 标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜色的苹果若干、实物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶 活动过程 一、故事导入 昨天是动物王国国王的生日小动物们都为国王献上了各种各样的礼物谁知道都有什么呀这么多的礼物都放在了一起可真乱呀！小朋友愿意帮助国王对这些物品进行分类摆放（幼儿按照标记卡的内容对物品进行大、小和用途进行） 二、进行部分 1、按用途分类 2、按大小、颜色分类 三、动手操作分类 请小朋友把记录卡打开我们一起看一下记录卡上有许多漂亮的分类框每个分类框都有一个标记第一个是黄色的鞋子和它对应的是兰色的鞋子 中间的是大的学习用品和它对应的是小的学习用品最后一行是大的玩具和它对应的是小的玩具请小朋友按照要求把口袋里的物品贴到相应的分类框里吧！ 四、教学反思 本节课所授内容为重办数学活动物品分类一 活动目标： 1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力 “物品分类”是一节很有意义的数学活动课即可以让幼儿学会分类管理又培养了幼儿日常生活中整理物品的好习惯 本节课我采用是以创设故事情境让幼儿以游戏的方式对已知物品进行一维、二维的分类拜访活动开始便抓住幼儿的兴趣点以故事“国王的生日礼物”导入随后让幼儿思考问题引导幼儿发散思维一步一步去解决问题幼儿和我预想的一样他们能很好的与教师互动对物品进行分类第二环节操作卡的使用在操作前教师积极有效地引导很重要在操作中教师积极观察引导整节课中不断对幼儿良好行为习惯的养成培养幼儿的秩序感 数学是与生活紧密联系的幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题同时它又具有逻辑性和严谨性我们要注重幼儿动手动脑能力的培养手脑结合才能让他们更易理解和接受 本次活动层次清晰但不足之处是幼儿动手操
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