关于基层医院推行全程护理教育管理模式的价值探究.doc

关于基层医院推行全程护理教育管理模式的价值探究资料来源：大学生教育资源摘要：目的为打造一支高素质的护理队伍，不断提高护理质量，我院推行了“全程护理教育管理模式”。方法建立护理部一科护士长一护士长三级护理教育组织管理体系，根据不同学历、不同职称进行不同的训练。其训练内容主要有：职业道德教育，“三基”训练，专科护理，护理新业务、新技术、新进展，管理、教学、科研能力的培养教育，外语能力的培训，电脑知识培训，护士礼仪，人性化护理服务，医疗法规及相关法律知识等。其训练方法采取院内培训为主，院外培训相辅。结果护士的整体水平大大提高。结论推行全程护理教育管理模式，能不断提高护士的整体素质，从而不断提高护理质量。 关键词：全程护理 教育管理模式 护士素质我院是一所地市级综合性三级甲等医院，现有在职护理人员340名。自2000年以来，通过推行全程护理教育管理模式，提高了护理队伍的整体素质，从而提高了护理质量。现将有关情况报告 1全程护理教育管理模式概况 11组织管理体系 在建立健全护理部一科护士长一护士长三级护理教育组织管理网络的基础上，成立相应的组织机构，以保证目标任务的落实。 111护理教育委员会：由护理部主任，护理教学办公室护士长分别担任正副主任委员，科护士长及有教学组织管理能力的护士长、优秀护士代表担任委员。每月召开1次会议，总结医院护理教育工作的成绩和存在的不足，拟定下一步的工作计划等。凡重大的护理教育决策需提交护理教育委员会讨论通过。 112护理教学办公室：护理教学办公室系护理部下设的一个独立机构，配备了专职人员即1名护士长、1名主管护师。其主要职责包括全院日常护理教育工作计划的落实、管理和指导；全院在职护士、进修护士、实习护士教学计划的落实及“三基”训练、“三基”考试；新护士上岗培训等。113科护士长领导下的大科护理教学质量考评小组，负责对本系统护理教学工作的计划、实施、考评等。 114全院各护理单元分别设1名总教学老师，在护士长的领导下负责管理全科在职护士、进修护士、实习护士的护理教学、业务学习、护理查房、三基训练及考试等；负责督促、考核、指导本科室护理带教人员的工作。 12基本原则：基本功训练与专科技术训练相结合、一般培养和重点择优培养相结合、当前需要和长远需要相结合。 13主要内容：护士道德教育，“三基”训练，专科护理，护理新业务、新技术、新进展，管理、教学、科研能力的培养教育，外语能力培训，电脑知识培训：护士礼仪，人性化护理服务，医疗法规及相关法律知识等。 14训练要求：主要根据不同学历、职称进行不同的训练。 2全程护理教育管理模式培训方法 实行院内培训与院外培训相结合。院外培训，采取走出去、请进来的方法，即：每年选派近百名护理人员，分别参加市级以上短训班学习；选派约20名优秀护士分别到武汉、北京、上海等大医院进修深造；组织护士长到省内外先进医院参观、考察、学习；每年选派近20名护理人员，参加省级以上各类学术交流会；邀请上级护理专家来院讲学等。院内培训是我院实行全程护理教育的主要培训方法。 21新护士岗前培训：重点培训“三基”、职业道德、护士礼仪、人性化护理服务、医疗法规及相关法律知识等；新护士工作一年内实行科室轮转，各科室护士长制定具体的培训计划。 22专题讲座：护理部每月组织一次全院性护理新知识专题讲座(均使用多媒体)；各护理单元每半月进行一次业务学习。 23护理业务(或教学)查房：护理部每两月、各科室每月举行一次护理业务(或教学)查房。 24整体舒适护理研讨会：各护理单元每周召开一次整体舒适护理研讨会或组织一次三级护理查房。 25护理疑难病例讨论会：建立护理专家会诊库，对疑难护理病例进行护理会诊。 26护理专题培训班：护理部每季度主办一期，护理新业务、新技术、新进展培训班(均使用多媒体幻灯片教学)。 27护理学术交流会(或读书报告会)：由护理部主持，每2年一次，同时开展“优秀论文奖”的评选活动。 28三基训练及考试：对实习、进修生按计划每周集中安排一次三基训练及考试的项目；对35岁以下的护士每年进行一次“三基”强化训练；对40岁以下的护理人员定期举办三基理论考试；对45岁以下的护理人员每月进行一次基础护理技术操作达标考核；年终对全院护理人员分层次进行理论统考；护理部每年举办一次护理技术操作比赛。 29三级管理者临床实践指导：护理部主任、科护士长及护士长分别到床边指导护士工作，结合病人病情讨论解决患者的护理问题和示范操作及有关专科知识。 210健康教育：开展“护士主动与病人沟通”的活动，建立了“护患沟通记录本”(全院护理人员人手一册)，强调护士对病人作入院、疾病、饮食、用药、手术、检查、休息、睡眠、出院等宣教工作，采取形式多样的健康教育方法，如播放录象带、录音带等。儿内科开设“儿童娱乐室”，JL#t-科推行“儿童娱乐玩具流动服务车”，门诊开办“健康快车”，心血管内科开设“天使信箱”、“天使热线”，各护理单元向患者发放小册子、建立音乐病房等。 211高年资护士指导：由临床高年资护士指导下级护士运用护理程序为病人服务，同时对新护士做好传、帮、带工作。 212学历教育：鼓励护理人员利用业余时间参加成人自学考试。全院护理人员参加高等护理自学考试者达95以上。 213外语学习：长年主办了两个护理英语培训班(即基础班和中级班)，聘请鄂州大学英语系老师定期授课，学员200余人；成立了“护士英语之家”，定期开展活动；45岁以下护理人员参加“基础英语会话”学习；在ICU开展了“护士英语交班”已有3年余；在本院护理刊物护理园地上开办了“护士英语角”栏目。 214电脑培训：在护理人员中普及电脑知识，护理部相继主办了护士“多媒体幻灯片制作培训班”、“护士微机操作比赛”及“护士多媒体幻灯片制作比赛”。 215护理竞赛活动：近四年来，护理部坚持每季度举行一次护理竞赛活动，如“护士接待新病人、接待来访者临床路径”的比赛，“护理安全管理路径比赛”，“病人在我心中”的演讲比赛，护士微机操作比赛，护理知识竞赛，护士普通话比赛，护士礼仪服务比赛，人性化护理服务规范比赛，护理急救技术比赛 3全程护理教育管理模式培训效果 31护士学历层次普遍提高：我院在职护理人员340人中，原基础学历为中专者290人，占853；基础学历为大专者10人，占29；基础学历为本科者1人；无专业学历者41人，占124。通过近十年的努力，尤其是开展全程护理教育管理模式之后，护理人员自觉参加学历教育，学历层次普遍提高。目前，取得本科学历20人，占59；本科在读者55人，占162；取得大专学历240人，占706。 32科研学术活动硕果累累：近几年来，护理人员积极参加科研学术活动，不断总结临床护理工作经验，近120余篇护理论文在国家级刊物上发表；有130余篇参加省级以上学术交流；有500余篇参加市级学术交流。以上论文中有10余篇荣获国家级优秀学术论文奖；有4篇荣获“湖北省自然科学优秀学术论文奖”。同时我院完成了18项护理科研成果，其中有13项通过省级鉴定达“国内领先水平”，有5项获国家发明专利技术，其中2项获“湖北省科学技术进步三等奖”，2项获“鄂州市科学技术进步二等奖”，2项获“鄂州市科学技术进步三等奖”，3项获“鄂州市医药卫生科研成果一等奖”。此外，近年来，我院护理人员先后编写出版了5部护理学专着即实用疼痛护理学，临床介入护理学，健康在您身边，疾病的早期信号，整体舒适护理临床指南等。护理人员还参与编写了4部医学、科普着作，如脑功能衰竭的基础与临床、出血症的诊断与治疗、走出亚健康之路、肥胖症患者宜忌2000条等。 33护理工作质量明显提高：近几年来，随着护理