“乡村学校少年宫”管理工作总结.docVIP

“乡村学校少年宫”管理工作总结 20XX年，在省文明办的正确指导下，在市委、市政府的坚强领导下，我市深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以弘扬和践行社会主义核心价值观为根本，以创建全国文明城市为目标，充分发挥乡村学校少年宫作用促进农村未成年人思想道德建设，整合现有农村中小学校及社会资源，加大课外活动场所建设力度，“乡村学校少年宫”实施建设工程不断加强，未成年人建设取得明显成效，现将20XX年如下： 一、加强组织领导，推进“乡村学校少年宫”工作 市委、市政府高度重视“乡村学校少年宫”工作，各县市区文明办和财政教育等部门密切配合，切实把这项工作作为民心工程、育人工程，加强组织领导，强化功能定位，极大地丰富了农村未成年人思想道德建设工作。全市各乡村小学相继都成立了的“乡村学校少年宫”建设工作领导小组，主要领导任组长，形成了党委政府领导、文明办牵头、教育部门实施、有关部门配合、全社会积极参与的工作机制。 二、健全各项，规范“乡村学校少年宫”管理 为充分发挥“乡村学校少年宫”的作用，全市各校都相继制定了“乡村学校少年宫”工作职责、管理制度、队伍建设、工作制度和活动规定。建成的乡村学校少年宫全部成立了由校长任少年宫主任的少年宫领导小组，制定了“乡村学校少年宫”建设实施方案，建立了乡村学校少年宫工作职责、财产财务管理制度、安全管理制度、考勤制度、档案管理制度等一系列规章制度。同时，各学校还制定了乡村学校少年宫管理意见，明确了乡村学校少年宫管理制度和乡村学校少年宫管理员职责，并安排专人负责活动安排和日常管理，在日常工作中利用全国乡村学校少年宫项目管理平台进行动态管理，使“乡村学校少年宫”的建设管理逐步走上了制度化、规范化的轨道。 我们针对未成年人的身心特点，因地制宜，利用现有资源，各学校开放了美术室、形体室、音乐室、体育室、实验室、光盘播放室、多媒体教室等作为乡村学校少年宫活动场所。开设乒乓球班、书法班、舞蹈班、声乐班、书法班、科技制作班、经典诵读班，健全了学生心理健康咨询室，加强未成年人心理健康的辅导。确立了“少年宫活动与相结合，与德育相促进”的工作方针，将少年宫活动与教育教学有机结合。避免出现“活动单独搞、教学单独教”，活动、教学“两层皮”，加重教师、学生负担的不良现象。 四、建立辅导员制度，加强“乡村学校少年宫”队伍建设 充分发挥学校现有教师的作用，在构建了学校音、体、美教师为少年宫教师辅导员队伍的同时，聘请当地有一定影响力的书法、剪纸、键盘、棋类等特长人才组建志愿者辅导员队伍，用他们的才智，发挥他们最大能力，充实师资力量，丰富授课内容。动员全体辅导员共同参与、各展其能，各尽其材，完成“成功育人，育成功人”的教育终极目标。构建了以校长活动教师学年组长为主线，课任教师、生活教师全员参与的活动网络，分级管理、层次清楚、职责分明，措施到位。同时，为提升乡村学校少年宫师资队伍的能力，我们采取走出去请进来的形式提升乡村学校少年宫的师资队伍素质。组织参加了20XX年度全省乡村学校少年宫承建学校校长培训活动；组织8所乡村学校少年宫体育教师参加了圆梦工程农村未成年人体育志愿服务培训活动；组织“中华武术走进乡村少年宫”试点学校的9名教师参加省文明办统一组织的培训活动。截止12月底，我市乡村学校少年宫辅导员队伍共计700余名。 五、加大资源整合，切实做好“乡村学校少年宫”保障工作 20XX年，尽管我们做了一些工作，但我们也存在一些问题。一是资金问题。资金是活动的保障。无论是硬件建设还是软件积累，包括活动的开展没有资金都无法正常开展。很多经济不发达镇区都面临这个实际问题。二是师资问题。乡村学校体音美专任教师严重匮乏，校外志愿者资源也非常少。但凡有特长的教师都集聚在发达的经济好的镇区。有好的师资配备必然会取得丰硕的成果。三是活动时间问题。根据要求，少年宫的活动时间要“充分利用学校大课间、活