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优秀读书报告范文 优秀例文： 1.关于读书 书籍是人类进步的阶梯。 读书破万卷，下笔如有神。 书读百遍，其义自见。 读书，是为了让我们增加知识量，是为了让我们学到课本之外学不到的东西，扩充我们对其他知识的补充，而读书，也是有技巧的，在现在的书店里，琳琅满目，让你看的眼花缭乱。各种各样的书，各式各样，让你不知道到底去看那一种书了，其实也不难，你去选择图书时，先知道，你想读那一类的书，如历史，文学，童话多看几本这种类型的书，觉得哪本书的内容更好，字体更合适，就去选择哪本。当然了，这只是我的个人观点。 下面，我们要关注另一个在读书时要意注的问题，那就是，保护好自己的眼睛。为什么在学校，往往都是学习好的戴眼镜，学习不好的反而不带了呢，不是因为学习不好的就不看书了，因为他们的看书时间短。那有人就该说了，“虽然我近视了，但我的知识量比他多，还是我好。”但往往这种人反而是错的，知识量不够，可以慢慢补充，毕竟时间还很长。但眼睛近视了，那可是永久也挽救不回了呀。而且如果你的眼睛不好，你的一些理想就会灰飞烟灭。在看书时，在注意时间的把握，这本书就算再吸引你，你也要把握时间，虽然多多看书有好处，但没有个度也是不行的。还有就是看书时的姿势了，现在大多数人，都喜欢躺在床上看书，（也包括我）但大家知道吗，躺在床上看书是很毁眼睛的。所以为了自己好，一定要把握好呀。 在读书中，我们肯定会为书中搞笑的情节而哈哈大笑，也会为了一些凄凉，悲惨的情节，而默默流泪。在读书时，我们的表情是千变万化的。随着社会的加速发展，人们对书的要求也是越来越高。而我对书却没有什么要求，只要适合我的年龄段，只要我喜欢，还有就是只要书中的字体不要太小就行。书都是一样，不管是哪一类书，都可以为我们带来知识。文学类的，带领你走进诗歌、散文的王国。历史类，让你感受到历史的精彩。就连漫画，也可让我们充满幽默细胞书，都是好的，记住吧，读书只会让自己更上一层楼，让我们一起翱翔在书的海洋中！ 2.读书 响应月色的召唤，泡一杯清茶，位于绿树之下，书香作伴，何等惬意！ 现在的书市场，鱼龙混杂，需要我们明辨是非。读书，就应取其精华，去其糟粕，切不可因有“坏”而将“好”拒之门外。书的好处，是众所周知的，比如：开拓视野、陶冶情操等。可同样也有坏处，有的书不但影响学习，而且会诱使广大青少年走上歧途，深受毒害。可见，任何事物都有双面性，只有全面的看待，不“盲人摸象”，方可免受其害。 看书，需要有选择性、时间性。虽说饶雪漫的疼痛、安妮宝贝的细腻、郭敬明的华美都很动人，沙漏的扣人心弦，泡沫之夏的感人肺腑都令人神往，可毕竟，这些也都只是课外读物，应该是在学习之余阅读的，不能因此而耽误学习、荒废学业。 有时候，书就像生活中的甜品，没有它，生活不成问题，有了它，生活便更加多姿多彩。 或许，现代的生活让我们遗忘了很多东西，而那些古典名着却让我们“重温旧梦”。从红楼梦里感受到了凄美的爱情悲剧，从水浒传里明白了侠肝义胆，从三国演义里体验到尔虞我诈，从西游记里又看到了神话色彩。这些，也许没有现代小说那么深入人心，却给人一种独特的古典美。这种美，大方亦婉约，温柔亦豪爽。 书，就像山，沉重敦厚，令人流连往返。 学，就像海，广阔无垠，毫无边际。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 书，简单，一个字：好！ 书，复杂，千言万语也道不明。 3.谈读书 书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。 高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。我认为，读书的真正目的应是以下四点： 第一，读书让人获得知识。这是最浅显的作用。 我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品”。这一层的读书只是为了生活和学识。不可否认，知识的获得也是十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”吗？第二，读书让人提高修养。 阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来，如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？ 第三，读书让人开阔视野。 人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。着也许读书所换来的乐趣吧。 第四，读书让人明白事理。 韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或？”我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧，读书里的名人，也许刚好可以找到答案，看世界名人的作人处事，从中可以学到许多方法，对于明白事理，应是非常重要的吧。 在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。 优秀读书家庭总结 俗话说“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，无不说明了读书的重要性，可见养成一个良好的读书习惯对孩子的成长至关重要，甚至影响孩子的一生。以下是我们家读书的几点做法。 一、创设一个良好的读书环境。 人们常说“环境造就人”，说明给孩子创设一个舒适、优雅的读书环境很重要。为此，我们特意为孩子布置了一个房间，在房间设有孩子的专用书柜，要求孩子把书分类摆放，还给孩子买了一套高低可调的书桌，另外还配置了电脑，供孩子查阅资料和阅读电子图书。为孩子营造了一个浓厚的书香家庭气氛。 二、养成一个勤读书、多买书的好习惯。 我们除了按照老师的要求给孩子买课外书外，还根据孩子的年龄特点和爱好，不定期的为孩子购买各种适合孩子阅读的课外读物，包括儿童百科全书、寓言类、童话类、故事类、益智类、红色教育类等，其中有百科全书、四大名著、安徙生和格林童话、名人成长故事、十万个为什么、小故事大道理、优秀获奖作文、日记起步等，让孩子有书可阅，博览群书，获取各方面的知识。 三、制订读书计划、正确引导孩子读书。 给孩子买了书，就要正确地引导孩子读书，否则买再多的书也没有用。为此我们和孩子一起制订了一个读书计划。要求孩子按计划进行阅读，比如晚睡前半小时要读一篇文章、讲一个故事，双休日每天不少于30至50页的阅读，同时也为孩子提供一些自由阅读的时间，让孩子根据自己的爱好有选择地阅读，这样既能做到有重点地阅读又能顾及到孩子的爱好和兴趣。渐渐地孩子就会养成一个良好的读书习惯。 四、注重“亲子共读”的好习惯。 三年级的小学生注意力不集中，没有忍耐性，所以家长和孩子在阅读中与孩子一起互动很重要，让孩子把阅读看作一种乐趣。我是这样做的，与孩子一起背古诗，看谁先背出来；与孩子一起讲故事，孩子口述一个，然后家长口述一个，看谁讲得精彩；与孩子一起谈读后感，阐述自己的观点，这样既培养了孩子的语言表达能力又提高了孩子的积极性，这样的互动每晚不少于半小时。 五、注重家长与孩子之间的读书交流。 三年级的孩子对事物已经有了一定的判断和审美能力，对真善美丑有一定的分辨能力。所以在平时的阅读过程中，能够引导孩子对某个人物、某件事情、某个观点.相交流个人的观点和看法，共同交流读书心得和读书方法，使孩子在提高阅读能力的同时也提高了自己的思想品德修养和认知能力。 六、积极鼓励孩子写读书笔记。 坚持写读书笔记或做读书摘录，既是孩子积累知识的重要手段，又是孩子积累写作素材提高写作能力的有效办法，所以我们为孩子准备了专门的读书笔记本，要求孩子每周至少完成两篇主题阅读，在阅读过程中把好词、好句、好段抄录下来，并且提出自己的观点或概括文章的主题思想，这样通过阅读，引导孩子在读书中思考人生、认识世界，同时引导孩子把日常生活中的所见、所闻、所想，或孩子感到新鲜、好奇的事物写下来，让孩子慢慢养成写日记、勤练笔的好习惯。 七、鼓励孩子多逛书店或图书馆。 书店或图书馆是知识的海洋，让孩子把逛书店看作是一种享受或一种时尚，而不是一种负担和任务。让孩子读中有乐，乐中有读，我们在周末或节假日会经常带孩子逛书店，一起看书、买书，并鼓励孩子把零花钱用于购买新书，这样自然而然孩子就成了一种习惯，有空就往书店跑，把书店当成了休闲的场所。 养成良好的读书习惯，不是一朝一夕的事，靠的是坚持不懈、持之以恒，让我们一起努力吧。 关于举办第五届读书报告会暨优秀读书笔记评选的 通知 各学生社团： 为全面提高青年学生的综合素养，交流读书方法、分享读书体会、激发读书兴趣、营造读书氛围，建设内涵丰富、特色鲜明的高水平校园文化,引领广大青年追寻“中国梦”。经研究决定，在第十八个“世界读书日”到来之际，举办安徽师范大学第五届读书报告会暨优秀读书笔记评选活动，现将有关事宜通知如下： 一、大赛主题 提升正能量书写中国梦 二、参赛对象 我校xx级、xx级和xx级全日制在校本科生。 三、参赛要求 1.书目要求：结合社团宗旨与个人兴趣爱好，以反映如歌青春岁月、激发崇高理想信念、砥砺坚韧意志品质、激发昂扬进取精神、讴歌幸福美好生活的经典书籍为主（附参考书目）。 2.读书笔记：参赛同学须提交20页以上(幅面不小于32K)的大学期间的读书笔记一本(手写)，内容可包括摘抄、评论、感想等（评选结束后，作品返还参赛者）。 3.读书报告会：参赛者以PPT形式作读书报告，内容应包括所读图书基本信息（如书名、作者、出版社等）、主要内容、所思所感、收获启示、读书方法与经验等。要求条理清晰，内容简洁精要，重点 突出，报告富有感染力，限时8分钟。 四、时间步骤 1.社团推选（3月29日4月14日） 各学生广泛动员、组织开展经典书籍阅读和读书体会交流活动，充分调动社团会员读书、参赛的积极性。并于4月14日（周日）前自行组织社团初选，经过读书报告会和优秀读书笔记评选，各社团经过评选，推荐优秀读书笔记与读书报告优胜者参加学校初赛。 2.学校初赛（4月17日） 各社团经过组织评选，推荐1件优秀读书笔记作品参加学校评选，推选1名同学（可以是优秀读书笔记的作者）参加读书报告会。各社团于4月15日（周一）报送纸质版第五届读书报告会暨优秀读书笔记评选报名表（见附件2、3）、读书笔记（纸质手写一本）至校社联办公室；读书报告会PPT由选手本人于4月16日前自行报送。 联系人：花津校区郑晓赭山校区叶电子信箱：805049059qq. 3.学校决赛（4月20日） 学校经过初选，评选出优秀读书笔记20份及读书报告会优秀选手12名，并于4月20日（周六）14:30在赭山校区团委多功能厅举行第五届读书报告会。 五、奖项设置 读书报告会设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，评选优秀读 书笔记一、二、三等奖各若干件，学校对获奖者颁发荣誉证书。 六、活动认证 对于获奖的同学，按规定进行素质拓展学分认证，认证纳入B类（专业技能与职业导航）。凡参与社团推选且读书笔记符合参赛要求的，由社团负责审查认证0.2分；参加社团读书报告会的，即可认证0.2分。以下各项分值只计最高分，不得重复计算，两个比赛项目可分别