2019_2020学年高中语文2穿越时空的思想火炬——传主与时代我在北京大学的经历学案（含解析）苏教版.docx

我在北京大学的经历简介蔡元培(18681940)，字鹤卿，号孑民，浙江山阴(今绍兴)人，民主主义革命家和教育家。他为发展中国新文化教育事业，建立中国资产阶级民主制度做出了重大贡献，毛泽东曾评价他为“学界泰斗，人世楷模”。先后经历了清政府时代、南京临时政府时代、北洋政府时代和国民党政府时代，一路经历风雨，始终信守爱国和民主的政治理念，致力于废除封建主义的教育制度，奠定了我国新式教育制度的基础，为我国教育、文化、科学事业的发展做出了富有开创性的贡献。教育论著有蔡元培教育文选蔡元培教育论著选等。1916年10月，蔡元培担任北京大学校长后，开始了一系列改革，奠定了现代大学的基础，并为新文化运动培养了人才，影响深远。本文回顾了他主持北大12年的不凡经历。第1步读字音千言万语总关音(1)单音字瞌睡(k)嬗继(shn)邃密(su)篆书(zhun) 斟酌(zhn)(zhu) 引咎(ji)汔可(q) 蹂躏(ru)(ln) 献媚(mi)惭悚(sn) 贿选(hu)(2)多音字核度遂攒第2步写字形奥妙无穷方块字第3步用词语送你一双慧眼(1)往往常常“往往”侧重某种条件下发生，有规律性。如：考证典故，往往要查许多书。“常常”侧重经常发生，频率高。如：他常常到店里帮忙。请将正确的词语填在横线上。教员为避免学生的怀恨与顾及自身的体面起见，往往(往往/常常)把题目或范围告知他们了。谦虚也是为了进步，虚伪的谦虚，不仅不受人欢迎，而且常常(往往/常常)妨碍团结。 (2)声明申明“声明”公开表示态度或说明真相。如：声明作废。声明的文告。如：发表声明。“申明”，郑重说明。如：申明理由。请将正确的词语填在横线上。我一定要向厂里申明(声明/申明)，这个事故的发生，固然有主观因素，但也存在着客观原因。我也常常作白话文，也替白话文鼓吹；然而我也声明(声明/申明)：作美术文，用白话也好，用文言也好。(3)考察考查“考察”侧重观察、调查、研究。如：南极考察。“考查”侧重以一定的标准去检查、衡量。如：考查业务、考查年代。请将正确的词语填在横线上。在私情上，罗君是我在北大的同事，而且于考察(考察/考查)教育时为最密切的同伴，他的操守，为我所深信。本次军校面试主要考查(考察/考查)学生的报考动机、形象气质、语言逻辑、分析问题和判断问题的能力。第4步辨熟语于细微处细斟酌请判断下列加点的熟语使用是否正确，并说明理由。(1)有了制度护航的信用体系，才可能使公民行必信，信必果；有了制度护航的道德建设，才可能使公民修身洁行，爱人以德。()请说明理由：“爱人以德”指按照道德标准去爱护人。爱人，爱护别人；德，德行。泛指对人不偏私偏爱，不姑息迁就。(2)在社区的微博上，几乎每天都有类似的信息发布，字数不多，言之成理，持之有故，发布居委会活动通知，或者是转发街道、区内重要活动信息。()请说明理由：“言之成理，持之有故”指见解或主张有一定的道理和根据。此处强调字数少，应该用“言简意赅”。“言简意赅”指言语简明而意思完备。(3)有关部门曾表示会对这种私自收费现象进行处理，可是时至今日，收费现象不仅没有消失，反而再接再厉：电动车存放费从曾经的1元涨至2元。()请说明理由：“再接再厉”指一次又一次地继续努力。而此处强调收费现象比原来更严重，应该用“变本加厉”。“变本加厉”指变得比原来更加严重。作者在这篇回忆录中，客观而扼要地叙述了自己担任北大校长以来所经历的主要事件，表现了自己对北大教育教学改革等问题的基本认识。1概述蔡元培来北大之前北大学生的情况。_【答案】上学是为了文凭；上课“或瞌睡，或看看杂书”；考试阅读讲义；上学的目的是为了升官发财。2第三段写的是蔡元培先生是在频繁更换校长的情况下走马上任的，这样写有什么好处？_【答案】频繁更换校长，说明北京大学的校长确实难做，原因就是北大太腐败，进去了，若不能整顿，反有碍于自己的名声。这一点蔡元培先生是知道的，但他还是毅然就任，这种“明知山有虎，偏向虎山行”的气概，表现了蔡先生整顿北大腐败的决心和勇气。为作者的就任做铺垫。3在整顿教师队伍和学科建设上，蔡元培有哪些具体做法？_【答案】(1)整顿教师队伍，聘请积学而热心的人做教员。如聘请陈独秀为文科学长，聘请胡适为教授；聘请不同学术派别的人；辞退不负责任的外籍教师。(2)学科建设，北大原有文、理、工、法、商五科，没有重点学科，蔡元培到后做了调整。把工科并入北洋大学，商科并入法科。把北大原来的五科改为三科，突出文理两科，强调基础理论地位；他认为传统的文理分科不适应近代科学相互联系、相互渗透的发展趋势，“文理不能分科”；废科设系。4蔡元培对五四运动的态度是什么？做了哪些事情？_【答案】“对于学生运动，素有一种成见，以为学生在学校里面应以求学为最大目的”，所以学生游行，他曾“力阻他们”，也“引咎辞职”。五四远动爆发后，学生被捕，“北大学生居多数”，蔡元培“力保，始释放”。5从作者注意于美育并亲自教授美学说明了他怎样的教育思想？_【答案】这些都体现了作者所追求的“全面发展”的教育思想，这和现代教育思想不谋而合，这正表明作者作为一名教育家高瞻远瞩的博大思想。6蔡元培不再担任北大校长的原因是什么？_【答案】(1)“看北京政府的情形，日坏一日，我处在与政府常有接触的地位，日想脱离。”(2)民国十五年，为罗君打抱不平，“递辞呈，离京”。7从这篇回忆录中，我们可以看出蔡元培先生是一个什么样的人？_【答案】(1)锐意改革。做教育总长时就想着改革大学，到北京大学后更是锐意进取。(2)思想自由。“我素信学术上的派别，是相对的，不是绝对的。”“我素来不赞成董仲舒罢黜百家独尊孔氏的主张。”“我是素来主张男女平等的。”(3)不畏强权。“有一法国教员要控告我；有一英国教习竟要求英国驻华公使朱尔典来同我谈判，我不答应。朱尔典出去后，说：蔡元培是不要再做校长的了。我也一笑置之。”(4)民主意识和爱国热情。“北大学生居多数；我与各专门学校的校长向警厅力保，始释放。”1篇幅短小，有文献价值全文约三千余字。篇幅不长，但真实反映作者在北大十余年的经历，尤其是对在中国近现代历史上产生较大影响的五四运动、北大教育改革等等，作为重要的当事人，蔡元培都在回忆录中作了客观的记述，为后人研究中国这段历史提供了真实可靠的材料。2语言平实，叙述客观作者离开北大六年后，重新思考他曾在北大工作的经历，是持一种冷静的态度。所以，从回忆录的行文看，作者叙述经历很简要，表明观点也很直率。如“我那时候有一个理想”，“那时候我又有一个理想”，“我是素来主张男女平等的”等，极富口语化，不加任何修饰和渲染。所以，让人读后尤其感到所叙之事真实，所谈观