四年级下册语文教案语文园地四人教新课标2.docx

人教版小学语文四年级下册第四单元语文园地四口语交际-小小新闻发布会教学设计：一、教学目标1、引导学生了解新闻事件，丰富自己的认知，增加自己的知识面。2、引导学生学会播新闻，提高学生的口头组织能力和表达能力，锻炼学生的胆量。3、让学生们在新闻发布中学会倾听，学会交流，促进学生的思维能力的培养和提高。4、通过发布、交流、评议，激励学生关心大事国事天下事，激发学生热爱生活、关注生活的思想感情。二、教学重点1、指导学生大方自然地发布新闻，并学会认真倾听。2、培养学生交流表达能力。三、教学难点：1、培养学生交流表达能力是本课的难点。四、教学过程（一）谈话导入同学们，老师想和大家分享一副对联：齐读！风声、雨声、读书声，声声入耳。家事、国事、天下事，事事关心。 仔细体会思考这幅对联的意思。师总结：这幅对联是明代思想家-顾宪成写的，他因创办东林书院被人们称为东林先生。顾老先生通过这幅对联想告诉我们。在校园里，无论是周围环境的声音还是读书的声音都很好听，学生要好好读书。但是光读好书对我们来说是不够的，小到家事，大到国家大事，都要关心。 那么，同学们，我们生活在现代社会里，时时处处都能感受到新闻的存在，大家平时都看新闻吗？那你们一定知道不少新闻吧！谁来用自己的话说一说给大家听！（教师评价）（二）、交流了解新闻的途径、特点 1、同学们知道的新闻可真不少！课前老师布置了收集新闻的作业，说一说你是通过什么途径获得新闻的。师总结：在现代社会，我们通过看电视、读报纸、上网、听广播等这些方便、快捷的途径，让我们随时可以了解到国内国外的新闻。 2、老师通过上网也搜集了一条新闻，请大家看！通过自己搜集新闻以及老师出示的这条新闻内容，你发现新闻有什么特点？师总结:同学们说得真好,看来你们不仅搜集了新闻，还发现了新闻的特点，真了不起。新闻要及时、真实还要有价值同时要简明扼要，要有四要素时间、地点、任务和事情。 3、今天啊,我们就来开个小小新闻发布会,把自己所知道的新闻发布给同学们,增加大家对社会的了解。张贴：小小新闻发布会 4、同学们看过新闻联播吗？我们看一段新闻联播！看的时候大家想一想,我们人在发布新闻时应注意什么？ 说话要口齿清晰，声音洪亮，要把事情说明白，说话要流畅，通顺，自然大方，面向观众师总结：同学们说得真好，发布新闻时，不仅要面向观众，还要做到声音洪亮，吐字清晰，自然大方，这样我们才能把新闻清楚明白的发布出去。（三）、通过发布新闻说感受 明白了发布新闻的要求，接下来就让我们先练习一下，现在我们班的同学都是来自青州广播电视台的新闻播报员，把你搜集到的新闻说给大家听，记得先和大家打招呼。1、学生读新闻：出示幻灯片（练习的要求）（1）读的同学声音洪亮，自然大方（2）听的同学端正坐姿，认真倾听出示幻灯片（播音的模式）2、老师示范读新闻 看到同学们播报新闻，我也想播报一篇，给我个机会好吗？现在我要播报的新闻已经打到了大屏幕上，请你快速的浏览一下。 老师开始播报。 现场的观众的朋友们，大家上午好，我是青州电视台记者孟娇。韩国乐天集团为部署“萨德”提供用地，遭到中国民众的自发抵制。如今，为了挽回中国游客的心，乐天近期可谓是“绞尽脑汁”。乐天先是打出“感情牌”，3月24日起，在韩国各处商圈，张贴用中文写的“因为理解，所以等待”的海报。接着，27日乐天集团表示，从3月30日起，乐天将举行史上最大规模打折促销活动，为期3-4周。我认为这是乐天利用促销寻找危机突破口，欲咸鱼翻身，希望他们不会成功。3、交流思考 听了老师播报的这个新闻和新闻原稿相比，你们发现了什么？师总结：读完新闻后，我对这则新闻发表了自己的一些看法，更加突显了这则新闻的价值。如果你在播报新闻之后，针对新闻特点发表有积极意义的建议或想法，就更好了。 同学们，刚才我和两位同学共播报了三条新闻， 老师播报的是关于韩国乐天的，这样的新闻，我们称为国际新闻。还有发生在国内的，这样的新闻我们称为国内新闻。这是从区域上分；同时从内容上分，新闻还分为时政新闻、经济新闻、社会新闻、娱乐新闻、体育新闻、军事新闻、国际新闻等等。 老师发现同学们手里的新闻，各不相同，自己判断一下自己收集的新闻是国内新闻还是国际新闻。（四）、小组内交流，发布新闻 1、以小组为单位进行发布交流，每组评选一位优秀发言人上台播报。最终评出今天的金话筒奖。交流前，提出交流要求：（1）组内交流时人人发言，做到声音洪亮、吐字清晰。（2）按照“收集途径新闻看法”的思路进行播报。（3）依据个人表现和新闻的受欢迎程度推荐优秀新闻发言人。 2、开始小小发布会 请各组优秀新闻发言人做好准备，国内新闻的同学站在老师的右手边，国际新闻组的同学站在老师的走手边。这样，我就自告奋勇，做担任本次小小新闻发布会的主持人，下面我宣布：七庄小学四年级一般新闻发布会现在开始 师：各位观众上午好，今天是3月31号星期五，农历三月初四，欢迎收看新闻联播节目，今天节目的主要内容有分别来自国内、国际新闻小组带给我们的新闻资讯，下面请看详细报道。首先来看国内新闻： 学生一个接一个的说，传递话筒 师：谢谢国内新闻小组给我们带来的最新的资讯，接下来我们把视角转向国际，共同走进国际新闻 学生一个接一个的说，传递话筒 师：谢谢国际新闻组带给我们的新闻报道。老师和同学们要为你们洪亮的声音，自然的台风为你们鼓掌。3、师生评价听了这么多新闻资讯，同学们，你心中的金话筒是谁，请你说一说师总结：同学们说的太好了，每个同学们心中都有一个金话筒，那这样，他们都获得今天的金话筒怎么样？本次新闻发布会到此结束。