四年级下册信息技术教案2浏览器的使用浙江摄影版新.doc

第2课 浏览器的使用1教学目标1、知识目标:了解因特网和浏览器。2、技能目标:学会启动、关闭浏览器和输入网址,学会通过超级链接、滚动条按钮来浏览信息。3、情感、态度和价值观目标:培养学生学习、使用计算机的兴趣;让学生充分认识网络在学习生活中的重要作用,形成文明上网的意识;通过了解长城的知识,激发学生的民族自豪感和爱国热情。2重点难点教学重点:利用浏览器查看网页信息。教学难点:网址的输入和网上信息的归纳整理。3教学过程3.1 第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】一、情境引入师:同学们,你们上过网吗?师:那你在网上都做了什么事情啊?师:哦,在网络上我们可以做很多的事情,我们可以查找资料、看电影、交流,网络为我们的生活、学习带来了很大的便利。可是有时网络也有可能给我们带来一些不利的影响,比如说:有些同学沉迷于网络,荒废了学业;网络上有不健康内容等。那以后我们在上网的时候,我们应该怎么做呢?师:恩,你说得真好!我们应该把握好上网的尺度,文明健康上网,要严格遵守全国青少年网络文明公约。生集体读全国青少年网络文明公约活动2【讲授】二、新授1、初识因特网和Internet Explorer师:我们了解了那么多关于网络的知识,那么我想问问你们,你知道什么是因特网吗?生自学课本51页并回答。师:要从网上浏览信息,我们要学会使用一种工具浏览器。师:如果我们把因特网比作大海,那么浏览器就是大海上的航船。师:我们常用的浏览器有哪些呢?你们认识吗?老师考考你吧。(师一边拿图标,一边问学生。)2、启动和关闭IE浏览器师:大家请看大屏幕,老师的电脑上安装的是哪种浏览器?你会启动它吗?会的同学请举手。一生演示启动浏览器。师:你会关闭它吗?生继续操作师:你真棒!相信下面的同学也是和你一样厉害的。3、输入网址,登录网站师:暑假快要到了,这个暑假你们想去北京旅游吗?那我们就借助浏览器去看看北京的景点吧!师:我们要进入北京的旅游景点,我们要先怎么样?打开浏览器师:是不是一打开浏览器,我们就找到北京的旅游景点了?那我们还要知道什么才能找到北京的旅游景点?师(贴网址):这是北京旅游网的网址,我们一起读一读。师:那要把这网址放到浏览器的哪个地方去呢?(出示浏览器的地址栏,介绍地址栏)师:怎么输入这个网址呢?老师先来演示一遍。(用有声音的课件演示。)师:输入完了以后,按回车键,看看我们到了哪里?师:你会输入了吗?那我们就开始这节课第一个闯关任务吧!任务一:打开IE浏览器,在地址栏中输入北京旅游网的网址:,然后按“回车键”,登陆网站。生操作。师:时间到了,闯关成功的同学举手看看。哇!恭喜你们胜利闯过第一关了。4、浏览景点,收集材料师:现在大家仔细看看这个网站的界面我们要去了解北京的景点,该点那个地方?师:当把鼠标移到“景点”时,你发现了什么?师:这表明,“景点”这两个字它是一个超级链接。点击它可以带着我们直接跳转到北京的景点去。师:现在我们进入了北京的景点界面了,这个界面比较长,我们可以通过拖动滚动条来找到最想去的景区。方法是用鼠标左键按住不放拖动滚动条或者利用鼠标滚轮。师:现在老师最想去北京的八达岭长城风景名胜区旅游,可以点击进入八达岭长城风景名胜区,这里都是关于八达岭长城的信息,有“景点简介”“景点照片”等.。师:你们都知道怎么进入八达岭长城风景名胜区了吗?想不想自己去了解?出示任务二:从北京旅游网进入八达岭长城风景名胜区的页面,收集材料,完成问卷上的问题。生汇报问卷的问题。老师这里还收集了一些关于长城的图片和介绍,我们一起看看。 (播放图片和解说)师:了解了那么多关于长城的知识,我们祖国伟大的万里长城给你什么印象?我国古代人民建造长城的过程怎么样?体现了我国古代劳动人民怎么样的特点?万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶,你们能用一句话来赞美长城吗?师:同学们说得真好!万里长城是我们中华民族的伟大象征,是我们的骄傲。作为一位中国人,我们应该怎么对待它呢?(引导生答:我们每位中国人都有责任热爱和保护它)活动3【活动】三、拓展师:同学们,我国是一个文明古国,在我们的首都北京还有很多像长城一样著名的景点,你知道有哪些吗?想不想去了解它们吗?生自由浏览。说说你去了解了什么景点?活动4【讲授】四、总