四年级下册信息技术教案4插入图片重庆大学版1.doc

4 插入图片1教学目标学会插入图片的方法,能调整图片的位置、大小,会使用文字环绕工具。能力目标:综合运用所学知识,制作图文并茂的作品。培养学生自学能力和发现问题、解决问题的能力。情感目标:通过实际操作,培养学生综合运用所学知识的能力。通过个性设计,培养学生创新能力与审判能力。2学情分析本节课的教学对象为小学四年级的学生,他们已具备一定的计算机基本操作能力。对于基础好的学生,他能够通过自学完成这部分内容的学习;但是一些基础差的学生,还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。3重点难点教学重点:插入图片的方法,调整图片的位置、大小,会使用文字环绕工具。教学难点:使用文字环绕工具调整文字与图片的关系。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】插入图片课前准备:1.“小帮手”课件;2.语文课文及相关图片;3.学生日记若干。教学过程:1 激发兴趣引出任务1.1 同学们,老师这儿有两篇文章,你们觉得哪一篇好看?这两篇文章,你更喜欢哪一篇?说说为什么。1.2 和内容相符的图片,能使作品更生动、形象、直观,你想不想在你的文档里也插入这些美丽的图片呢?1.3 老师已经为你们准备了一些图片,放在你们桌面上“图片”文件夹中,如果你觉得你能完成,就打开WORD文档去操作,如果你觉得有困难,就打开桌面上“小帮手”自学后再操作。2 自主探索学习新知2.1 学生在WORD文档中练习插入图片,不会的同学可先跟着“小帮手”学后再操作。2.2 指名做出来的同学演示并解说。2.3 学生再练习。2.4 指名说一说插入步骤。师板书:“插入”“图片”“来自文件”选择确定。2.5 这个步骤就是我们今天要一起探讨的插入图片。板书:插入图片(来自文件)3 尝试练习巩固新知3.1 同学们已经学会插入图片的步骤,现在老师想考考你们是否真的掌握了插入方法。老师在你们桌面上准备了一个“试一试”文件夹,里面是部分同学的日记,请你选择其中的一篇,插入和它内容相符的图片。3.2 学生实践,教师巡视辅导。3.3 出示两副有问题的作品,师:你觉得这幅画有什么问题吗?联系学过的插入剪贴画,试一试能不能找到解决的办法?学生讨论解决办法。指名说一说。3.4 小作者根据同学们建议的解决办法进行演示修改。你们也看一看自己的作品存在什么问题,进一步修改完善。3.5 再来看一看这幅作品,是不是感觉好多了?4 运用所学小组创作4.1 要求学生充分必挥想像力与创造力,使用WORD软件来修饰一篇语文课文,灵活运用所学知识,完成一篇充满个性的作品。制作要求:1)图片与内容搭配,重点突出。2)布局合理,修饰恰当。3)设计有特点,有创意。4.2 现在请大家打开桌面上“做一做”文件夹,选择你最喜欢的一篇课文,动手操作吧!老师在“图片”文件夹中已经给同学们提供了一些图片,同学们可以采用,也可以上网自己去搜索。4.3 教师巡视辅导。4.4 展示优秀作品,请小作者说说自己的设计思路。自评、生评、师评。5 小结:说一说这