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美丽的花说课稿范文 一、说教材 “爱慕之心人皆有之”的确每个人都喜欢美的事物幼儿也不例外本周的主题是花正符合幼儿的审美要求他们熟悉花又不缺乏对花的喜爱之情他们认为花正是美的象征“美丽的花”是以花为主线贯穿整个活动是幼儿能接受和理解的这是前提与基础另外在主题活动开展之前我让幼儿自带一盆花到幼儿园让其照顾自己的花卉进行观察和记录从实施情况来看幼儿对花的爱护及养护有佳所以这也是选择以“美丽的花”为内容的原因之一 二、说目标 幼儿对于花都很熟悉也有一定的体验所以在这个平常的问题基础上我又重新调整了目标以吸引幼儿的注意力、调动幼儿的积极性、发挥幼儿的多方面能力为目的把目标定为： 1、了解花的结构在此基础上产生学习汉字的兴趣 2、感受各种各样的花的美产生喜爱花、喜爱大自然的情感 3、运用多种材料和方法表现花的美 其中目标1是知识方面的目标2是情感方面的而目标3则是在情感目标的基础上的动手操作能力的表现 三、说教法 考虑到本班 幼儿是一个较为活跃的集体这个实际情况特选择了以下几种教学方法： （一）谈话法 以平等地进行交谈的方式开展活动既可以培养幼儿的语言表达能力又可以拉近教师与哟额之间的距离久而久之便可以形成一种宽松的语言氛围我认为谈话法是一种比较直接且能有效把握幼儿心理的方法 （二）操作法 操作法是幼儿喜欢的形式他们可以把自己的想法通过材料充分表现出来既可以活动又可以与同伴进行交流、合作 四、说学法 （一）语言表达法 语言表达是最为直接的一种学习方法针对本班幼儿的情况语言表达是幼儿比较喜欢的形式他们也会尽情地发表自己的意见和建议偶尔还会向教师提出一些问题所以语言表达是幼儿进行活动最乐于接受的 （二）尝试活动法 要让幼儿能够充分地活动起来尝试活动是必不可少的这也是幼儿极为感兴趣的形式幼儿在尝试活动中利用所提供的材料进行自我意愿的实现也是幼儿与同伴交流、合作的平台 五、说教学过程 （一）引题 以蝴蝶找朋友引题首先吸引幼儿的注意力也让幼儿了解蝴蝶喜欢花是因为花很美丽让幼儿也从中初步体会花的美丽引出所授课的内容 （二）谈话活动 这个部分是教师与幼儿进行平等对话的环节 通过提问、欣赏、交流让幼儿体会、感受花的美丽简单了解各种各样的花以及了解花的组成部分 （三）幼儿活动 这是幼儿的尝试活动利用教师所提供的多种材料根据自己的意愿选择活动方式可以独自完成也可与同伴合作完成 通过幼儿自己的尝试活动教师可以检验幼儿对花的结构的掌握情况同时幼儿可以将自己的理解和经验以多种形式表现出来 让幼儿按自己的意愿进行选择并操作活动是充分体现其主体性地位的活动
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